培訓過程中，張路老師給大家做了題為“校園足球發(fā)展理念和設想”的講座。張路老師在課堂上為我們分享了他為校園足球奔波數(shù)十年的寶貴經驗，他指出，校園足球并不僅僅是抓幾個所謂高水平的學生組建校隊，拿到一些所謂的成績就成功的，只有全員普及，中國足球才會看到希望，并提出了“校隊必死論”。這個理念顛覆了學員們原有的認知，大家原以為帶好訓練隊，拿出點成績，就不愧為特色學校了，沒曾想到，這只是最膚淺的認知。

通過張路的講授，大家理清了校園足球發(fā)展的思路:首先，要通過教師自身的努力帶動本校的體育教師熱愛足球，營造出一種氛圍；其次，落實到常規(guī)教學中，盡量讓每個學生都能學習到足球的基本動作，了解一些足球的基本知識；第三，充分給予學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性的機會，讓每位孩子喜愛足球，組建足球隊，爭取出成績。

王章明教授的“足球游戲的創(chuàng)編與組織”這堂課，也令大家收獲頗豐，尤其是給大家打開了一扇思維之窗。王章明在課堂上闡述了體育游戲在體育課堂教學中的價值，突出學生的主體地位，快樂體育、趣味體育成了熱點話題，體育游戲也理所當然地成為體育課教學的寵兒。王教授系統(tǒng)地為大家講解了體育課不同階段目標以及游戲活動的構建方式，并指出不確定性是體育游戲最本質的屬性，需要靠實力差異的彌合，如強弱互換、要求不一，去獲取相對公平性。 

大家特別喜歡王海鳴老師的實踐課，王海鳴上課具有獨特的魅力，上他的課大家都聽地聚精會神，有的老師拿著筆記本奮筆疾書，寫下寶貴的執(zhí)教經驗；有的老師拿著手機認真的錄像，記下生動的教學片段。王指導從教練員上課的站位、教態(tài)以及準備活動等細節(jié)部分聲情并茂地講解和細心地指導，然后給我們講解了一堂頭頂球課程，他那通俗易懂的講解，幽默風趣的教風以及平易近人的態(tài)度深深感染了每一位聽課的老師，他們在場上揮汗如雨，干勁十足。許多老師表示像這樣近距離和國家級教練接觸的機會實在太難得，每位老師都卯足了勁練習，并感嘆時間怎么過的這么快。

在培訓中還有一位大家非常推崇的老師——來自柏林足協(xié)的外籍教練亞歷山大，他教的守門員技術非常實用，門將幾種手型的運用，站位的選擇和出擊，由亞歷山大帶著十足的精氣神一一展示給了我們，讓我們有更直觀的感覺。他的講解充滿了童趣，整個教學過程，學員們笑聲不斷，亞歷山大還與參訓學員們互動，玩起了罰定位球與守門的“比試”，把整堂課的教學帶進了一個小高潮。

本次培訓，大家紛紛感嘆不虛此行，學習到了很多寶貴的東西，比如說行進間的熱身，比如說靜力和動力拉伸的時機與方法等等，幾天下來，手機里，筆記中都留下了滿滿的印記，等以后回校還得多實踐、多練習，慢慢將這些知識轉化成自己的能量。

更難能可貴的是，通過學習，大家認識到足球教學、足球發(fā)展還需要換個思路、換個角度、換種方式。在今后的教學及訓練工作中，嘗試大膽創(chuàng)新，站在“巨人”的肩膀上努力前行!