一進(jìn)學(xué)校，查凱局長一行就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，沿著校園中央景觀大道，輾轉(zhuǎn)于博雅館、智行書院、行健館、靜雅公寓和鴻采館，實(shí)地察看校園環(huán)境。五月的校園，百花盛開，綠樹掩映。走進(jìn)疊水流觴的中心廣場，靈動盎然的生態(tài)園，查凱局長一邊聽取楊開仁校長的介紹，一邊饒有興致地對學(xué)校“簡約的歐派與淡雅的徽派交相輝映”的建筑風(fēng)格進(jìn)行點(diǎn)評。走進(jìn)靜雅男生公寓，對墻壁上學(xué)生繪制的大幅水墨山水畫連連稱贊。

在智行書院年級部辦公室，查凱局長與教師親切交談，詢問了解學(xué)校相關(guān)情況，當(dāng)聽說老師們早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)前到校時(shí)，便關(guān)切地說：“學(xué)校環(huán)境好了，老師克服很多不便，給學(xué)生帶來方便，老師們辛苦了！”溫暖的話語如甘泉滋潤老師們的心田。走過操場時(shí)，正好下課，與上體育課的同學(xué)路中相遇，孩子們禮貌優(yōu)雅的問好、陽光快樂的個(gè)性、昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌給查局長留下了深刻的印象。

在鴻采館五樓的心理健康教育中心，楊開仁校長詳細(xì)介紹了心理健康教育中心的設(shè)施設(shè)備情況及合肥七中心理健康教育工作的開展情況，查凱局長逐一察看四個(gè)心理咨詢室、圖書吧、宣泄室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、箱庭放松室、3D心理訓(xùn)練室等，詳細(xì)查看心理健康教育工作檔案，并親自觀看3D心理訓(xùn)練室的影片，對學(xué)校的心理健康教育工作點(diǎn)頭稱贊。

隨后，在朝乾樓四樓接待室，查凱局長與班子成員進(jìn)行了座談。他一邊看著學(xué)校的宣傳畫冊，一邊聽著楊開仁校長的匯報(bào)。他指出，近年來，在市委市政府的高度重視下，合肥教育繼一、六、八以后，不斷推出優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)老百姓“好上學(xué)”“上好學(xué)”的愿望。七中在楊開仁校長為首的一班人努力下，精心謀劃，慎重實(shí)施，遷址辦學(xué)，成果顯著。尤其是學(xué)校把校園文化建設(shè)作為重要內(nèi)容，不斷探索，持續(xù)推進(jìn)，教育以文化人、以文育人、以文礪人的功能隨處可見。今日看來，值得我們認(rèn)可，值得我們驕傲！

立德樹人，教書育人，以人為本，服務(wù)為先。查凱局長同時(shí)對七中今后的工作做了要求。他說，老校新作，非常贊成楊開仁校長的“把書教好”的教師自覺文化理念，要持之以恒地抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、校園安全穩(wěn)定和教育質(zhì)量提升。環(huán)境好，關(guān)鍵要教師教得好；教得好，關(guān)鍵要學(xué)生學(xué)得好。最后，他滿懷期望地說：“看到你們的工作開展得有聲有色，我相信，只要你們繼續(xù)凝聚精氣神，總結(jié)提煉辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘辦學(xué)內(nèi)涵，就一定能進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，辦成一所學(xué)生滿意、家長滿意和社會滿意的高質(zhì)量、有特色的品牌學(xué)校。

教育涉及千家萬戶、關(guān)乎國家社會未來。局領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研和關(guān)懷，充分體現(xiàn)了對廣大教師的關(guān)懷，對學(xué)生成長的關(guān)愛。合肥七中全體教職員工深受鼓舞，紛紛表示，一定以更飽滿的熱情投入到教育工作中去。以此次調(diào)研為契機(jī)，按照局長的要求，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)品位，全力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

明德崇文，知行天下。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和查凱局長一行在智行書院門前合影留念。

智行書院門前合影留念