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  • 校內(nèi)新聞

    收獲-記在七中的日子

    時(shí)間:2016-03-25 22:02 作者:吳宗梅 來源:未知 閱讀次數(shù):

           快要離開七中了,心中突然生出許多的不舍,不舍這里寧靜優(yōu)美的環(huán)境,不舍這里待親似家人的同事,也不舍朝夕相處了七個(gè)月的孩子們。

      回想去年91日開學(xué)那手忙腳亂的日子仿佛還近在眼前,雖然之前做過的職業(yè)也是人際的溝通交流,但跟孩子打交道還是生憑頭一遭,何況是100多個(gè)青春期的孩子,當(dāng)時(shí)為自己能否Hold住陣腳捏了把汗。

      高二的孩子已經(jīng)在學(xué)校呆了一年,住校的經(jīng)驗(yàn)要比我豐富得多,暑假里習(xí)慣了在家嬌寵隨意的生活,對于我依照校規(guī)定下的種種"規(guī)矩" 能夠認(rèn)真做到的不多。言傳不如身教,我從每天早晨叫過起床后開始手把手教她們整理床鋪,一遍遍叮囑書柜及各類物品的擺放,寢室衛(wèi)生的清理,一點(diǎn)一滴示范到位要求到位。對于沒有達(dá)標(biāo)的寢室利用午休前時(shí)間進(jìn)行跟蹤和完善,嚴(yán)格控制兩休的時(shí)間和紀(jì)律。這期間由于經(jīng)驗(yàn)不足,加之與孩子的相處尚在磨合期,雖然工作很是辛苦,卻時(shí)常遭遇些不理解和消極抵觸的情緒,為此我煩惱過也彷徨過。

      毋庸質(zhì)疑,由于生活老師的就業(yè)門檻不高,與教學(xué)區(qū)老師相比大有懸殊,那么如何提升自己在孩子心目中的認(rèn)知度尤為重要。一則小故事對我很有啟發(fā):風(fēng)和太陽打賭,看誰能讓行人把衣服脫下來。為此,風(fēng)一個(gè)勁地刮呀刮,可行人卻不斷地裹緊衣服。而太陽則尾隨著行人,不停地照呀照,不一會行人頭上就冒出了汗,隨著溫度的升高,行人主動解開扣脫下了衣服。現(xiàn)在的孩子都有個(gè)性,當(dāng)前的青春期更是潛在暗流涌動的叛逆,如何變工作的被動為主動,就得讓孩子感覺你可親可愛又有原則底線。胡蘿卜加大棒永遠(yuǎn)是最行之有效的管理手段,僅用大棒不但會打擊受管理者的熱情,也會激發(fā)叛逆心理使工作難上加難;如果一味敷衍遷就,則會讓被管理者得寸進(jìn)尺,工作將會一盤散沙,這其中度的把握見仁見智,也依靠工作中的摸索積累。于是我開始注重態(tài)度的從容平和,多用關(guān)愛的言語去引導(dǎo)孩子的行為,比如在休息時(shí)間講話的,以前我會直接加以斥責(zé),結(jié)果發(fā)現(xiàn)講話的現(xiàn)象還是屢禁難絕?,F(xiàn)在遇到這種情況我先和緩地提醒孩子把被子蓋好,然后再要求安靜,這樣孩子們感覺到的是關(guān)心而不是一味的指責(zé),都會甜甜地回應(yīng)說:"好的,老師晚安!"長長的走廊很快也就寂靜下來。在遇到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要認(rèn)真嚴(yán)肅地批評指正,之后再細(xì)致觀察她們是否有改進(jìn),哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)跟進(jìn)予以表揚(yáng)。精神上鼓勵給了孩子提升的動力和被認(rèn)同的喜悅,也更愿意配合我的工作,漸漸樓層的衛(wèi)生和紀(jì)律較開學(xué)時(shí)有了很大改觀。

       有的孩子病了, 離開父母的孩子在病期心理和生理都很脆弱,我會沖杯熱熱的糖水看著孩子把藥吃了,趕上吃飯時(shí)間為臥病的孩子帶份餐點(diǎn),告訴她不舒服的時(shí)候也一定要吃點(diǎn)東西才能增加抵抗力。有時(shí)會為一個(gè)病孩子徹夜不眠,熬到清晨已是疲憊不堪,當(dāng)再一次走到孩子床前詢問:"你感覺怎么樣?""孩子說:"我已經(jīng)好多了,謝謝老師。"那一刻感覺自己如同一位守望著自己孩子的母親,一夜的擔(dān)心終于落了地。

      剛來校時(shí)適逢教師節(jié),看著孩子們都在為自己教學(xué)區(qū)的老師填寫賀卡,到了今年元旦我也收到一疊賀卡,這是多年來我收獲到的最珍貴最開心的禮物,因?yàn)槲业男燎诟冻鰮Q來了孩子們認(rèn)可和回報(bào)。

      現(xiàn)在行走在樓層或校園里,我的孩子們會不時(shí)調(diào)皮地過來給我一個(gè)擁抱甚至一個(gè)親吻,吃水果時(shí)會出奇不意地往我嘴里也塞上一瓣,會在兩休時(shí)間和我道午安和晚安。樓層的管理已不再需要我過多矚咐和操心,好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會潛移默化地影響著人的一生。當(dāng)我說要離開這里的時(shí)候,許多孩子戀戀不舍,令我感動又唏噓,孩子表達(dá)情感的方式純真透明,也折射出我做為生活老師這一平凡職業(yè)的光華所在。

      張愛玲說:因?yàn)槎?,所以慈悲。每每看到這些花季的粉紅笑臉就像是在遙望多年前的自己,心底更增添了對她們的殷勤守望。愿這些今天綻放在我窗口的玫瑰越開越美,也永遠(yuǎn)懷念自己短暫的園丁生涯。

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