“這群鬼丫頭”，我笑著嘟囔著，明天就跨入2016年了，中午看到學(xué)生們互派卡片，當(dāng)時還有點小郁悶，心想這群丫頭真是白疼她們了，都沒有想到給我送一張。原來，她們趁我忙碌的時候，偷偷放在了我的房間。心情瞬間晴朗了起來，我哼著小曲坐了下來，隨手打開了一張。

      “女神！”額……額頭出現(xiàn)三條黑線，一看這個稱呼就知道是無厘頭的青青丫頭寫的，只有她喜歡天天給我變換著各種不靠譜的稱呼。這個天天要喊三遍才起床的鬼馬精靈，每天得讓我就像嘮叨的老太婆一樣在她面前說教，“不要在床上吃東西”“不要看書了，睡覺”“不要……不要……”每次她撒嬌的樣子和天馬行空的回答，總讓我無言以對，只能用默默的眼神迫使她就范，這個鬼馬精靈把自己的缺點寫一堆在卡片上，最后甜甜的撒了個嬌，賣了個萌。讓人無可奈何，只能看著……“呵呵，看來下學(xué)期的嘮叨還要繼續(xù)呀！” 

      無可奈何的我繼續(xù)翻看著其他卡片，1115的四個小姑娘都寫了卡片，小雯同學(xué)還特別手繪了一張卡片給我，令我很是歡喜。這四個小姑娘應(yīng)該是樓層里最省心的幾個孩子了，紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)基本都不要我太過擔(dān)心，每一次交待的任務(wù)，也會給我妥妥的完成。安靜、乖巧、懂事，是這幾個孩子給我的印象。每每讓青青那幾個鬼馬精靈惹火的時候，腦?？偸窍胫绻麡菍佣枷?115寢室她們幾個該多好，我會少發(fā)多少火呀！

      “小李子”“小燕子”的卡片，都誠懇地表示了下學(xué)期努力改正拖拉的壞習(xí)慣，嗯……對此我只能抱著懷疑的態(tài)度，不是不信任她們，只是因為她們每次犯錯誤時的態(tài)度都是相當(dāng)?shù)恼\懇，結(jié)果卻是……繼續(xù)拖拉。不管如何，下學(xué)期我還是期待著她們能稍稍提點速，我也能少嘮叨幾句。

      咦！這張是……悅悅的卡片！看著手里的卡片，我有點吃驚，沒有想到她會給我寫卡片，因為平常我批評她比較多，這孩子做事比較慢，別人都休息了，她還在床下忙碌，你讓她整理內(nèi)務(wù)，可每次檢查總能找到問題，每次指導(dǎo)她整理內(nèi)務(wù)時，她也不像“小李子”她們一樣跟我貧嘴，耍賴，總是不言不語，也不像其他孩子見面總是甜甜地打個招呼，我有時想：這個孩子估計是討厭我。是呀，誰會喜歡一個經(jīng)常批評自己的人呢。可卻沒有想到她會給我寫卡片，卡片上秀麗的字跡寫著“謝謝老師平時對她的照顧”。我的眼眶有點濕潤。忐忑的心情突然踏實下來，“老師也感謝你對我的認同！”我在心中默默地說著。

      一張張翻看著，孩子們在卡片上寫著各種各樣的祝福語，嚴肅的、調(diào)皮的、賣萌的、關(guān)心的，我的心中是甜蜜的、自豪的，還有點小得意。跟她們相處了快五個月，每天喊她們起床，看她們睡覺，陪她們玩鬧，每每想她們剛剛升學(xué)到高中，又有很多孩子是第一次開始住校，繁重的課業(yè)，離家的無奈和失落，都對她們產(chǎn)生一種無形的壓力，總是希望能在我這里得到關(guān)懷，希望我能像媽媽一樣多給她們一點溫暖，劃出一片快樂的天地讓她們放松，關(guān)心她們的身體，關(guān)注她們的情緒變化，一句玩笑、一個眼神、一個微笑、一片溫暖，都是支持她們、關(guān)愛她們的表現(xiàn)。孩子們是最善良的，你給她們一分，她們會還你十分，想著我生氣時，她們耍寶、賣萌地哄我開心；我生病時，她們忙忙碌碌送藥、送食物。認識這么一群可愛的姑娘，我感到何其有幸；能與你們朝夕相處，共同生活，我感到何其榮耀。你們的卡片，我會好好珍藏起來，謝謝你們，最可愛的姑娘們！