記得，女兒上小學三年級的一天，我送她上學，轉(zhuǎn)過街角，女兒忽然撒開我的手對我說：爸爸，我想自己去上學。說完就毅然的轉(zhuǎn)身，獨自向?qū)W校走去。望著她的背影，我知道：女兒在成長。我們每個人又何嘗不是這樣長大的呢?路總是要自己走的，人無法總是跟著別人，即使這個人是你的父母。放開牽著的手時雖有不舍，雖有對未知的恐懼，但更多的是喜悅、憧憬和自信。我們的學校是寄宿制學校，中學階段采用寄宿制管理目前來說已是大勢所趨?？墒?，我們每一位同學，真的都從心理上“斷奶”了嗎？真的都明白獨自生活的意義了嗎？

    學著長大，不要輕視、嫉恨別人，努力與周圍的環(huán)境融合在一起，發(fā)現(xiàn)自己真正的愛好和特長，也許，你的價值就在那里。

    學著長大，逐漸脫離那些幼稚的想法和行為。人不成熟的表現(xiàn)有：不自律；情緒化和自以為是等。

    作為老師，

    我不希望看到：家長在幫你們負擔著不該由他們負擔的重量，譬如：返校時你的生活用品；

    不希望看到：家長犧牲自己的時間，只為到校為你換一次被套，洗一次衣服；這些都是你不成熟的表現(xiàn)。

    更不愿看到的是：你由于沖動，自以為是，無視法紀，讓自己一次一次的受到傷害，同時也傷害著身邊的人。

    我希望看到的是：你以堅強面對挫折，用寬容面對非議,以微笑面對生活。努力改變，超越今天的自己，用實際行動，讓你們的父母和老師相信：你，一直在成長；你的未來你做主！

    朋友、老師以及父母長輩都不可能陪你一輩子，學會成長，要心懷感恩，在親人們有生之年，讓他們的眼睛多落在你的“笑臉”上，不要總留一個冷漠的背影給他人。為身邊的人多做一點力所能及的事，不要只是一味索取。

    我希望每一位同學的人生都是成功的。“成功”，是一個評判標準，但它不是唯一的標準。我更喜歡“成長”這個詞。一個人的生命要成長，一個家庭要成長，一個群體、一個社會的發(fā)展，都要成長。從一個人到一個國家，“成長”是最健康、最恒久的力量。它是你自己內(nèi)心的一種狀態(tài)，是對自己的承諾——我們也許再努力也成為不了劉翔，但總能享受奔跑。你不需要成為“最好的”，但要努力超過昨天的自己。一個人，只要還能夠成長，他的生命就不會虛度！

    真正的失敗只有一種，那就是放棄成長。

    有這樣一個故事：一個年輕人對一位睿智的長者很不服氣，有一天，他捉了一只剛孵出的小鳥放在身后去找老人：“我手里有只小鳥，你猜它是生還是死？”年輕人的想法是：只要你說它是活的，我手指一捻就掐死它；你要說是死的，我手心一張就讓它動起來。我一定讓你錯一回！結(jié)果，那位睿智的老人只是寬容地一笑，說：“生命就在你的手中。”

    是的，“生命就在你自己的手中！”生活中，很多是我們難以把握的；但是成長是可以把握的，可能有人會阻礙你成功，卻沒人能阻止你成長。你可以暫時不成功，但，不能不成長！ 

    學著聆聽父母的嘮叨吧，因為嘮叨里是他們的眷眷深情！

    學著理解老師的教誨吧，因為那些教誨是做人的準則！

    學著適應社會的規(guī)矩和習慣吧，因為那些規(guī)矩和習慣在調(diào)節(jié)著我們與他人的關系。

    學會成長，用成長詮釋青春，用汗水耕耘希望，愿諸位以：“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”，的氣魄，共同鑄造合肥七中更加輝煌的明天！

 

（高新校區(qū)）保衛(wèi)科副科長     許可