人的心靈就是一座精神花園，用心去經(jīng)營，就會春華、夏茂、秋實，嚴冬也能蘊藏無限生機。教育的要義之一就是培養(yǎng)學生學會經(jīng)營自己的心靈花園。

    多年來，合肥七中秉承“以人為本，科學管理，和諧發(fā)展”的辦學理念，積極開展心理健康教育，傾心引領(lǐng)每一位學子經(jīng)營好心靈花園，樹立起遠大的人生目標，養(yǎng)成昂揚的人生態(tài)度，強化積極的自我意識，涵養(yǎng)適度的情緒調(diào)控能力，砥礪靈活的社會適應(yīng)能力，形成完善的健康人格。

    春風拂面，花香輕襲。四月以來，合肥七中高新校區(qū)在團委的組織下，積極開展“心理健康教育月”系列活動，精心設(shè)計建造的高標準的學校心理健康教育輔導中心試運行。經(jīng)過一個多月的不斷完善，心理健康教育輔導中心近日正式啟用。

    新啟用的“心理健康教育輔導中心”，坐落在學校鴻采館五樓，位置相對僻靜，有良好的私密性，環(huán)境布置以清新雅致、簡潔實用為原則，給人輕松愉悅、溫馨愜意的“家”的感覺，淡化“心育”神秘色彩，突出師生情感交流功能。學校把五樓“整一層”設(shè)置成為心理健康教育活動中心，整個“中心”按功能劃分為個案咨詢專區(qū)、團體輔導區(qū)、心理活動區(qū)、心理宣泄區(qū)和心理教師辦公區(qū)等專區(qū)。心理輔導（咨詢）中心可分以下功能，教師辦公、來訪接待、個體輔導、團體輔導、心理測量、心理放松、心理宣泄、心理沙盤、心理訓練、心理檔案、心理閱覽等功能。“中心”內(nèi)不但有齊全的硬件設(shè)施，還有心理測量等配套的專用心理軟件，方便師生開展各種心理交互、情感交流、解疑釋惑。

    楊開仁校長指出，學校計劃通過三年的時間，初步建立全方位、全過程、全員參與、全面滲透的立體型積極心理健康教育模式，力爭形成合肥七中的積極心理健康教育辦學特色。所謂積極心理健康教育就是一切從“積極”出發(fā)，即用積極的視角發(fā)現(xiàn)和解讀各種現(xiàn)象，用積極的內(nèi)容和途徑培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，用積極的過程誘發(fā)積極的情感體驗，用積極的反饋強化積極的效果，用積極的態(tài)度塑造積極的人生，從而為和諧社會奠定積極的心理基礎(chǔ)，營造和諧的精神狀態(tài)。“教書育人，幸福有成”是積極心理健康教育的核心理念。“開發(fā)全腦潛能，減負增效”是積極心理健康教育的突破口。“弘揚人類美德，激發(fā)情感”是積極心理健康教育的著力點。

    自2003年開始，合肥七中就適時配置起專業(yè)的心理咨詢室，特別聘請合肥師范學院的心理學專家李群教授每星期來校接待心理咨詢。按照“專兼結(jié)合、全員共育”的“心育”工作格局，學?，F(xiàn)有6位心理咨詢師兼職持證上崗，每周三、周四下午輪流“座堂”，發(fā)揮“心育”骨干作用。

    同時，為了進一步拓展心理健康教育的內(nèi)容與形式，學校鼓勵班主任、授課教師參加心理健康教育培訓，切實加強課堂“心育”滲透，積極嘗試團體（班級）心理輔導，有效發(fā)揮每一位教師在學校心理健康教育中的基礎(chǔ)性作用。

    合肥七中，讓每一位學子詩意地棲居，幸福地生活，快樂地成長。

學生在心理沙盤室認真體驗沙盤游戲

沙盤老師在給學生講解分析沙盤現(xiàn)象

學生在模擬駕駛學會適應(yīng)

學生在心理宣泄室學會宣泄和放松

心理老師在對學生進行心理測量

心理老師團體辦公室