2014年5月19日上午8:30，莊嚴的升旗儀式過后，合肥七中政教處在學(xué)校運動場隆重舉行“第十四屆行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月好習(xí)慣標兵”表彰儀式。

合肥七中從2007年9月開始將每學(xué)期的第一個月定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。十三屆開展下來校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得以進一步優(yōu)化，學(xué)生的心靈和境界得以進一步升華。養(yǎng)成教育猶如春風(fēng)掠過大地，很多好習(xí)慣已在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，并逐漸長成枝繁葉茂的大樹。

一個學(xué)校的底蘊是需要表達的，而表達學(xué)校風(fēng)格的就是她的學(xué)生。

本學(xué)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月以“自我教育”為主題，從2月17日至3月31日，利用一個半月的時間面向?qū)W生分別開展了衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀四個主題周的養(yǎng)成教育，以達到化大為小、化虛為實、突出重點、綜合推進、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的，以一些有意義的活動為載體，重在扎實推進，取得實實在在的效果。

第一周為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題是“自我教育、愛護環(huán)境”。本主題周從個人衛(wèi)生開始抓起，并以對教室環(huán)境的要求輻射到對校園乃至社會環(huán)境的愛護意識，旨在啟發(fā)學(xué)生感知自己生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，增強學(xué)生的愛校情感和社會責(zé)任感。

第二、三兩周為安全習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題為“自我教育、熱愛生命”。安全習(xí)慣是所有習(xí)慣的前提。教育內(nèi)容包括對自身安全的保護；環(huán)境安全的保護；節(jié)約能源等，本周邀請了專業(yè)醫(yī)護人員對學(xué)生進行緊急狀態(tài)下的自我救助和救護他人知識的培訓(xùn)，還邀請交警到校宣傳交通安全知識。

第四、五兩周為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育周，主題為“自我教育、自主學(xué)習(xí)”。旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主，人格獨立。啟發(fā)學(xué)生自動自發(fā)，熱情高漲地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)并充分預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，熱烈討論、高效展示，深刻點評、拓展提升，享受學(xué)習(xí)的快樂，以實現(xiàn)心靈和學(xué)業(yè)的共同成長。

第六周為文明禮儀養(yǎng)成教育周，主題為“自我教育、文明做人”。行為是一個人心靈的外在表現(xiàn)，呈現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。此周，召開了學(xué)生“我談身邊文明印象”和家長“我談孩子文明言行”等座談會，并舉行專題演講比賽，讓學(xué)生的心靈和行為因感受到美而美。

第七周的周一下午，合肥七中全體班主任與年級組長在2號會議室召開了“第十四屆行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”階段性總結(jié)會。政教處對學(xué)校“第十四屆行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”進行階段性總結(jié)。楊開仁校長到會并講話，他希望各位班主任將養(yǎng)成教育作為班級管理強有力的抓手，去完善學(xué)生的人格、鞏固班級的班風(fēng)、加強學(xué)校的校風(fēng)。在把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上用愛、用智、用心去促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。

第八周的周三和周四中午，高一年級和高二年級各班班長在政教處的組織下分別就本班在“第十四屆行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月中”的收獲與思考進行了展示和匯報。本次展示活動在開學(xué)初已布置下去，要求各班在班主任的帶領(lǐng)下在養(yǎng)成教育的過程中扎實推進、認真總結(jié)。本次匯報會意在不僅引導(dǎo)各班對養(yǎng)成教育的過程推進和效果關(guān)注，而且引導(dǎo)大家充分發(fā)揮“正思”的力量，即以閃光的收獲戰(zhàn)勝尚存的不足，形成對好習(xí)慣養(yǎng)成的積極的解釋風(fēng)格和習(xí)慣。

而貫穿整個養(yǎng)成教育過程中的重要內(nèi)容是在全校范圍內(nèi)的對“好習(xí)慣標兵”的評選活動。經(jīng)過同學(xué)們推選、老師推薦、家長參與，各班在本屆養(yǎng)成教育月結(jié)束后評出了名副其實的“愛護環(huán)境標兵”、“善于學(xué)習(xí)標兵”“安全行為標兵”“文明禮儀標兵”。在評選的過程就是最好的教育過程，班級里人人向標兵的標準看齊靠攏，思想的高度統(tǒng)一產(chǎn)生了行為上的強大內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)天的表彰儀式上，夏立松副校長和董平副校長為標兵們隆重頒獎，標兵代表高二（9）的吳逸凡同學(xué)在鮮艷的五星紅旗下鏗鏘說道：同學(xué)們，讓我們一起努力！好習(xí)慣終將會蔚然成風(fēng)，好習(xí)慣終將會伴我們走向成功！

德育教育需要有效的載體和抓手，學(xué)校選擇在五月中旬為好習(xí)慣標兵頒獎，旨在在全校范圍內(nèi)再次掀起對好習(xí)慣的強化和思考，為學(xué)期后半段學(xué)生各方面的進步再添動力，為學(xué)校六月份的“行為習(xí)慣強化月”做好鋪墊。

合肥七中堅信：優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。

合肥七中真正把品德高尚、心靈成長的各個方面內(nèi)化為學(xué)生自動自覺的行動，真正把優(yōu)秀修煉成學(xué)生內(nèi)在的習(xí)慣，這種習(xí)慣就會潛滋暗長地孕育優(yōu)秀的個性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的品德、優(yōu)秀的人格。

當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣時，學(xué)生自然與眾不同，他的人生也將卓越而精彩。（顧曉惠）