2014年，對(duì)于合肥七中人而言，注定是不平凡的，隨著新校交付使用的日期日益臨近，合肥七中人沒有一天不在為此而準(zhǔn)備著、忙碌著，恰如楊校長所言，2014年農(nóng)歷新年一結(jié)束，他便沒有一個(gè)半天是輕松的。作為合肥市寄宿制學(xué)校的后建者，新七中的“硬件”是一流的，而作為合肥寄宿制學(xué)校管理的后來者，新七中的“軟件”必當(dāng)也必須是一流的。這就有賴于七中人一如既往的共同努力，也需要七中人以更加開闊的視野和胸襟去博采眾多先行者的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避他們的教訓(xùn)。為此，合肥七中人在不斷充實(shí)自己的同時(shí)，亦不斷延伸自己求學(xué)的道路。繼3月6日赴合肥八中學(xué)習(xí)考察后，合肥七中人又將學(xué)習(xí)的足跡延伸到了濱湖新區(qū)的合肥一中。
       2014年3月20日下午3點(diǎn)，合肥七中楊開仁校長、劉小華副校長、董平副校長等一行9人來到了合肥一中學(xué)習(xí)考察寄宿制管理。一進(jìn)門，門衛(wèi)的細(xì)致詢問和執(zhí)著的要求電話求證，讓我們感受到了一中嚴(yán)格管理的一斑；隨后陳棟校長等的熱情接待、真誠相告又顯現(xiàn)了一中人的好客和坦誠。
       學(xué)習(xí)考察的前半段在一中行政樓的六樓會(huì)議室進(jìn)行。一中的陳棟校長、唐曉和副校長、總務(wù)處的張主任和生活部的唐主任等全程參會(huì)介紹。合肥七中一行九人由楊校長主問，就食堂的引進(jìn)、管理模式，校園超市的引進(jìn)、運(yùn)營模式，校園書店的引進(jìn)和管理，物業(yè)的引進(jìn)、職責(zé)范圍、人員配置、人員費(fèi)用及管理，保安的配置、生活老師的招聘和管理，學(xué)生宿舍樓的管理，校園醫(yī)務(wù)室的設(shè)置，校車的配備和使用等一系列寄宿制學(xué)校管理的問題進(jìn)行了請(qǐng)教，問的實(shí)，問的細(xì)。針對(duì)七中一行關(guān)心的問題，合肥一中以陳校長為主，其他人為輔，作了細(xì)致的介紹，其中食堂運(yùn)營初期，每周致家長的一封信；學(xué)生宿舍管理初期，允不允許學(xué)生關(guān)門睡覺的爭論等令人印象深刻，也彰顯了一中管理嚴(yán)格而不失人性化。此外，陳校長還對(duì)七中新校行政處室的設(shè)立主動(dòng)建言，并對(duì)一中的行政架構(gòu)，特別是學(xué)生處、心理咨詢室、教學(xué)督導(dǎo)室、教科所、資產(chǎn)管理處等做了重點(diǎn)介紹。介紹中不僅將經(jīng)驗(yàn)與七中一行真誠分享，亦將一中七年來的教訓(xùn)坦誠相告。
       學(xué)習(xí)的時(shí)光總是短暫的，從下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，時(shí)間在雙方高密度的交流中悄然流逝，原定的后半段實(shí)地考察校園的計(jì)劃也因時(shí)間太晚而暫時(shí)擱置。不過雙方邀約，將在后期合適的時(shí)間，就新課程改革和社團(tuán)活動(dòng)等議題進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流，同時(shí)楊校長還與陳校長約定，在高考結(jié)束后，派人進(jìn)駐一中，以求更深入地學(xué)習(xí)一中的寄宿制管理。也盛情邀請(qǐng)陳校長等在后期和其他單位的領(lǐng)導(dǎo)一同蒞臨七中新校區(qū)考察指導(dǎo)。
       一中之行結(jié)束了，如同八中之行一樣，令七中一行印象深刻。兩校的管理模式是不同的，但同樣給了七中人諸多的啟示。七中人也還將在追求卓越的道路上，不懈努力，求學(xué)不已，辦出自己的特色，與兄弟學(xué)校一道共生共榮。（巫緒忠）