10月20日，周日，本應(yīng)是老師們休息的時間，在我校2號會議室開展了一次極具意義的高一年級班主任工作專題研討會活動。參加本次研討活動的除了高一年級的全體班主任老師外，更有王天嬌老師、王瑞老師等優(yōu)秀班主任代表。下午4：30分，在參會老師的殷切期待中，會議由高一年級組組長張正安老師主持召開。
　　首先，教務(wù)處張永劍主任發(fā)言。他言簡意賅地指出，經(jīng)歷了運動會、國慶假期、軍訓，特別是第一次段考的考驗，高一年級學生和家長呈現(xiàn)了一些新的變化，處在這樣的關(guān)鍵時刻，　高一年級的年輕班主任需要承受很多新問題，會有很多新困惑。為此，年級組特別邀請了幾位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任老師就班主任工作和大家做深入的交流，旨在幫助年輕班主任老師正確認識、分析和處理這些新問題。
　　作為年級組的優(yōu)秀班主任代表，白云濤和楊靖兩位老師首先就考試前后班主任如何做學生和家長的思想工作，以及如何做好考后成績分析做了精辟的闡述。白老師以第一次段考為例，指出考后要及時地與學生和家長進行溝通和交流，其中最有效的一種形式就是與學生交談。班主任對每次談話的對象要事先做充分的了解，針對平時學習很用功，但考試成績不理想，積極性受挫；性格內(nèi)向，不善溝通，壓力得不到緩解；家長不懂教育方法，但又要求嚴格、苛刻等不同情況的學生，要多交流、多鼓勵，主動、耐心地幫助學生和家長分析原因。將最容易出現(xiàn)的問題在最短時間內(nèi)消化，最難解決的問題提前做預(yù)案，不讓矛盾“發(fā)酵”。其次，對待考試要有一個正確的認識?？荚嚨哪康脑谟跈z測學生階段性學習效果，幫助學生準確定位，調(diào)整心態(tài)和學習方法。班主任老師正確認識考試，有利于懷著更加理性和寬慰的心態(tài)與學生和家長交流。他還特別強調(diào)，班主任不能“就分數(shù)論分數(shù)”，不能“戴有色眼鏡”看學生，要善于發(fā)現(xiàn)每位學生身上的亮點。要真正達到考試的目的，考后又盡可能的避免矛盾出現(xiàn)，最有效的方法就是考前盡早、反復(fù)地對學生和家長做思想動員工作。
　　緊接著，楊靖老師將自己在考后成績分析中的寶貴經(jīng)驗與大家做了分享。每次考試后要及時整理成績數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，既做到關(guān)注班級整體，也要針對學生個體成績進行分析，讓學生信服。通過制作分數(shù)條和課件，第一時間開好成績分析班會，以榜樣傳遞正能量。從總分成績、單科成績和取得進步學生等多維度立體地分析，同時重點關(guān)注后進生和退步的同學。通過成績分析，找出學習動力不足、學習方法不當?shù)膶W生，加強思想引導(dǎo)，同時與家長保持聯(lián)系，時刻關(guān)注學生的狀態(tài)。考后通過樹立成功榜樣，發(fā)動學生和家長都進行自我反思，不片面的抱怨學校和老師，為學校和班級平穩(wěn)有序地開展后續(xù)工作做了重要的鋪墊。
　　聽完白老師和楊老師的精彩發(fā)言，正當老師們意猶未盡時，特級教師王天嬌老師又從自身幾十年的從教和班主任經(jīng)歷，給大家做了極具價值的重要講話。王老師首先對年輕班主任在工作中表現(xiàn)出的高漲熱情、積極態(tài)度和務(wù)實作風感到無比欣慰，年輕班主任要珍惜學校為他們的成長所搭建的各種平臺，不光要有熱情和激情，還要講究方法和實效。第一，作為班主任首先要確立在班級管理和家長面前的領(lǐng)導(dǎo)者地位，體現(xiàn)在日常教育教學工作中的權(quán)威作用，確保自身班級管理和建設(shè)理念的順利實施和貫徹。當然，前提是班主任在日常工作中，要真正做到用心去關(guān)愛學生，用心去體諒、理解家長，只有得到學生和家長的認可，這種領(lǐng)導(dǎo)者地位才能樹立。其次，作為年輕班主任，在從事班主任工作的同時，還要不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)的提升，也就是常說的“站穩(wěn)講臺”，只有教學素養(yǎng)提高了，才能贏得學生的尊重，獲得家長的信任，這是班主任工作順利開展的最重要因素。再者，年輕班主任要合理利用與學生容易溝通的有利條件，充分與學生做思想交流，引導(dǎo)學生向著良好的方向發(fā)展。但同時也要注意與學生“保持一定的距離”，學生對班主任應(yīng)該是一種敬畏的心態(tài)。最后王老師真誠地期待與各位年輕班主任老師在平時的工作中進行深入的交流，非常愿意幫助他們快速健康地成長為合格班主任，早日成為七中的中流砥柱。
隨后席冬梅、王愛華、王瑞老師等幾位優(yōu)秀班主任也從自己多年的豐富班主任經(jīng)驗，從點滴的班主任工作片段，向各位年輕班主任做了經(jīng)驗介紹。
　　兩個半小時的交流活動，參會的年輕班主任如饑似渴的聆聽各位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗傳遞，感慨這樣的研討活動就如一場及時雨，使得他們原本開始凌亂的思緒變得清晰，前行的方向變得更加明確，在這樣的一種濃厚學習氛圍中，對他們未來的工作充滿了必勝的信心。（張正安）