為了盡快統(tǒng)一思想，強(qiáng)化年級管理，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校長室的統(tǒng)一安排，在開學(xué)第一周的周三、周五下午三節(jié)課后分別召開高一、高二年級學(xué)生學(xué)情分析會和家長會，通過對兩個年級學(xué)生學(xué)情的分析以引導(dǎo)教師準(zhǔn)確進(jìn)行教學(xué)定位，通過家長會建立家校聯(lián)系的紐帶并尋求家校教育的合力，使我校的教育教學(xué)工作迅速步入正常軌道。9月4日下午五點半，在階梯教室召開了高二年級學(xué)情分析會，高二年級組長宋華俊老師主持了會議。會議議程分為三個部分，首先由宋華俊老師就班級管理和建設(shè)等方面談自己的建議和想法，其次由教務(wù)處分管高二年級的唐麗霞副主任就教學(xué)方面做具體部署，最后由分管教學(xué)的董平副校長作總結(jié)發(fā)言。
　　宋華俊老師首先就高二年級的學(xué)生報到、繳費情況，學(xué)生在開學(xué)典禮、升旗儀式、大課間、衛(wèi)生檢查中的表現(xiàn)以及開學(xué)幾天的上課狀況做了反饋，高二年級開學(xué)工作整體平穩(wěn)，整個年級的教育教學(xué)秩序井然，有條不紊，這些成績得益于各位班主任的辛勤付出和課任教師的鼎力支持。但是高二各班是一個文理分科后的新班級，它相對于高一各班來說，班級的不穩(wěn)定和不確定的因素會更多，很多學(xué)生來到新的班級后會懷念并不斷的把以前班級的老師和同學(xué)與現(xiàn)班級的老師、同學(xué)作比較，尤其是開學(xué)第一周學(xué)生的“游走”現(xiàn)象也可能會比較突出，這些現(xiàn)象可能都將給我們的班級建設(shè)帶來困難。因此，我們必須及早發(fā)現(xiàn)問題，思考問題出現(xiàn)的原因并積極尋求方法，爭取在最短的時間建構(gòu)并讓學(xué)生適應(yīng)我們新的班集體。建構(gòu)新的班集體并整個班集體凝心聚力不僅是班主任的事，它更需要我們?nèi)w授課教師的全力配合。其次，宋老師就如何建構(gòu)并穩(wěn)定班級談了幾點自己的看法和建議：1、以近幾年高招錄取的良好形勢及我校近年來持續(xù)取得的優(yōu)異高考成績來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生勇拼、敢拼的信心和決心；2、以班級的個性化布置、文化園地以及班干的“競聘”等工作為抓手，以及即將舉行的秋季運動會這些學(xué)校大型的教育教學(xué)活動都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、積極營造新班級的凝聚力的絕好機(jī)會；3、以學(xué)校開展的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”為契機(jī)，從衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全、文明禮儀等方面全面加強(qiáng)對學(xué)生的管理和教育，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生情緒，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4、在大課間、自習(xí)課以及學(xué)生心理健康等方面都需要授課老師的支持與配合；5、加強(qiáng)學(xué)情分析，因材施教，這對班級學(xué)生的穩(wěn)定至關(guān)重要；最后就本周五的家長會提幾點建議，如著力介紹班級學(xué)生的整體情況及開學(xué)狀況，向家長推介班級的授課教師以及需要家校聯(lián)合的相關(guān)情況，也可對我校2012屆、2013屆高考情況作如實的報道與宣傳，以增強(qiáng)家長的信心。
　　會議第二項由唐麗霞副主任就教學(xué)方面的工作做了主題發(fā)言，她首先簡要回顧了高一學(xué)年的工作。課堂教學(xué)情況穩(wěn)定，教師傾心投入、傾情付出；班級管理各顯神通，學(xué)校意圖貫徹落實到位，總體令人放心。順利完成軍訓(xùn)、運動會以及研學(xué)旅行等大型教育教學(xué)活動，創(chuàng)造性實施語、數(shù)、英以及綜合科目的段考工作，高一年級的整體管理和學(xué)生在大型活動表現(xiàn)出來的基本素養(yǎng)讓人滿意。各類大型考試的命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)完成情況良好，充分發(fā)揮了在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的檢查、引導(dǎo)和反饋的作用，特別是監(jiān)考教師的嚴(yán)肅、認(rèn)真讓本年級的考風(fēng)、考紀(jì)延續(xù)良好狀態(tài)，讓學(xué)生更加理解學(xué)校的管理初衷。其次，她對文理分科考試考務(wù)實施工作進(jìn)行總結(jié)，文理分科考試的整個組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，從命題、試卷印制、監(jiān)考、閱卷到分?jǐn)?shù)復(fù)核，都是嚴(yán)格按規(guī)定的程序操作的。盡管天氣炎熱但教師監(jiān)考非常盡責(zé)、規(guī)范，閱卷高質(zhì)、高效。有119位家長參與監(jiān)考工作、參與面廣，說明班主任的前期準(zhǔn)備工作細(xì)致、到位。分?jǐn)?shù)復(fù)核、錄入工作也邀請了7位學(xué)生家長全程參與，真正體現(xiàn)了我校分科考試的公開、公平、公正，魄力非凡。第三、關(guān)于學(xué)科教學(xué)，唐主任強(qiáng)調(diào)，任何時候唯有教學(xué)質(zhì)量才是學(xué)校生存的根本；任何學(xué)校的任何特色都必須建立在令人滿意的教學(xué)質(zhì)量之上。她指出全體高二年級的教師務(wù)必要有 “統(tǒng)一思想、夯實基礎(chǔ)、備考學(xué)測、奠基高考”的意識，這是高二年級全學(xué)年的奮斗目標(biāo)。具體落實到高考科目的教學(xué)，有的學(xué)科繼續(xù)必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有的則開始了選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)難度和深度的變化，作業(yè)量和課余時間的變化，以及學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)更具針對性，我們授課教師和班主任必須加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。非高考科目的學(xué)習(xí)重在學(xué)生思想重視程度的培養(yǎng)和課堂教學(xué)效果的保證兩方面，授課教師是課堂管理的第一責(zé)任人，同時授課教師和班主任要全力配合，最基本的要求是確保課堂紀(jì)律的有序和規(guī)范。并對學(xué)科教學(xué)提出以下幾點要求：1、高二第一學(xué)期依然要踏實完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)科教學(xué)依然要注重基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)，教學(xué)準(zhǔn)確定位依然是核心。2、學(xué)科教學(xué)必需務(wù)實地回歸到備課、上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中，規(guī)范課堂教學(xué)行為、確保課堂教學(xué)秩序等都是學(xué)生共同期盼的。3、學(xué)科教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅持尊重課堂教學(xué)規(guī)范，包括課堂常規(guī)、課堂教學(xué)流程和結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)語言、作業(yè)布置和批改等等（作業(yè)的布置、收繳和批改是抓好我們這批學(xué)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要抓手，認(rèn)真地跟學(xué)生“磨”是必須的，作業(yè)收繳教師要緊盯）；嚴(yán)守師、生兩方面的課堂教學(xué)常規(guī)不放松，精心備課，用心上課；早讀課課堂教學(xué)的組織和管理還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步堅持和規(guī)范。4、教師只有嚴(yán)格管理才能真正贏得學(xué)生的尊重。非高考科目的課堂教學(xué)更是要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，確保課堂紀(jì)律，防止紀(jì)律松散的漫延。
　　會議的最后由董平副校長作總結(jié)發(fā)言，他首先對本屆年級組工作給予充分的肯定，對七中未來的發(fā)展給予期待與展望，他指出學(xué)科之間、班級之間、年級之間一定要通力協(xié)作、團(tuán)結(jié)、和諧，每位教師應(yīng)有整體意識和全局意識，只有做到這些合肥七中才能真正辦得更有品位、更有特色，在社會上也才會有更高的聲譽。其次，他指出高二年級是很容易失去抓手的一個年級，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣仍然至關(guān)重要，物理特級教師王天嬌老師用她多年對教育教學(xué)的理解和心得所寫的致班級學(xué)生家長的一封信中所提到的對家長的建議細(xì)致、科學(xué)，值得全體同仁的閱讀、思考與借鑒。另外，就課堂教學(xué)董校長一再強(qiáng)調(diào)務(wù)必要遵循循序漸進(jìn)的原則，準(zhǔn)確定位教學(xué)，把握好難度，要有針對性，對文理科學(xué)生要區(qū)別對待。最后，董校長強(qiáng)調(diào)年級組工作要從嚴(yán)、從實、從細(xì)，要找準(zhǔn)抓手，從細(xì)節(jié)處入手，如大課間、班級衛(wèi)生、遲到以及電子產(chǎn)品的禁帶等的管理都是我們工作的絕好抓手，整個年級要統(tǒng)一思想、全策全力，對待違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
　　本次高二年級的學(xué)情分析會開得早、開得及時，加之會議準(zhǔn)備充分、內(nèi)容充實，讓全體高二教師對年級學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生狀況都有了更加清醒的認(rèn)識，對下一階段的教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)，對不斷提升教學(xué)質(zhì)量有了更強(qiáng)烈的信心。會后，教師們一致感到本次學(xué)情分析會既是一次分析會、又是一次動員會，既總結(jié)了成績，找準(zhǔn)了問題，又振奮了精神，明確了方向，對年級提升教育教學(xué)質(zhì)量必將產(chǎn)生積極的作用?。ㄋ稳A俊）