11月29日下午五點整，合肥七中分別在學校階梯教室和第二會議室召開了高一、高二年級期中考試成績分析會。
　　學校在11月5日的教學教研工作例會上全面啟動了高一、高二年級期中教學檢查工作，高一、高二年級的交換命題工作也于當天布置到位；11月14日，各學科命題教師都完成了試卷的命題和審題任務，教務處面向高一、高二年級學生作了考試動員和考風考紀教育；11月20日—23日，高一、高二年級期中考試；11月23日下午，高一、高二年級教師集中流水閱卷；11月27日中午高一學生座談會及問卷調(diào)查，11月28日中午高一、高二學生作業(yè)檢查，11月29日中午高二學生座談會及問卷調(diào)查，下午三節(jié)課后召開高一、高二年級召開期中成績分析會，密集的安排充分發(fā)揮了期中教學檢查的作用，并保證了學生良好的學習狀態(tài)。
　　高一年級會議由年級組長宋華俊老師主持。
　　教務處分管高一年級的唐麗霞副主任做了題為《潛心教學，務實高效》的主題發(fā)言。她首先簡要回顧了開學以來的教育教學工作，指出高一年級在全體班主任和任課教師的共同努力下，學生們順利實現(xiàn)初高中的平穩(wěn)過渡，課堂教學高質(zhì)高效，班級管理細致到位，學生狀態(tài)積極向上，整體教育教學狀況令人滿意。
　　接著，她重點對期中考試工作和考試成績做了詳盡的分析。關(guān)于命題、閱卷和監(jiān)考工作，她說，老師們表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神值得稱道，也使得整個期中考試工作完成得非常順利、流暢，特別是閱卷，除英語、物理學科外，其他學科周五上午8點開始閱卷，英語、物理學科老師們是在周五下午全部考試結(jié)束后6點整才開始閱卷，全體老師服從年級的統(tǒng)一安排，沒有任何怨言，認真高效地完成閱卷任務。關(guān)于期中考試成績，她從平均分、高分段等不同角度做了全面細致的分析。她指出，期中考試的成績反映了高一年級的學生總體上較快地適應了高中的學習節(jié)奏，這得益于全體任課教師和班主任的辛勤付出，總體上班級之間的差距很小，表明班級管理和教師教學都非常到位。具體到班級內(nèi)部的不同學科和學科內(nèi)部的不同班級，也出現(xiàn)了一些差異，希望大家仔細查看各類分析表格，并認真反思，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時改進，促使教學效果更上一層樓。唐主任同時指出，期中考試的成績也反映了高一年級的課堂教學充分實現(xiàn)了夯實基礎(chǔ)的預期目標，大家應當緊緊地抓住期中考試這一契機，進一步端正學生的學習態(tài)度、激發(fā)學生學習的積極性，同時更要防止部分成績下滑的學生喪失信心，一定要引領(lǐng)學生永不言棄；課堂教學依然要注重基礎(chǔ)、循序漸進，教學準確定位依然是核心，學生座談會和問卷調(diào)查的結(jié)果表明：學科教學必需務實地回歸到備課、上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中；班級管理中的常規(guī)管理依然切不可松懈，常規(guī)管理確保班級穩(wěn)定，班級穩(wěn)定促成成績優(yōu)異。
　　最后，她就高一年級的后期工作做了細致的布置。她提醒大家，高一年級后半學期，教學時間相對緊、任務重，學生要保持良好的學習狀態(tài)，教師的有效調(diào)節(jié)至關(guān)重要，應當切實以第二次語數(shù)外段考、期末聯(lián)考為抓手，充分調(diào)動學生學習的積極性，確保夯實高一基礎(chǔ)，為高二、高三的提升奠定堅實的基礎(chǔ)，同時，她就選修班、研究性學習等工作做了具體的布置。
　　高二年級的會議由年級組長吳國銀老師主持。
　　會議首先由年級組長吳國銀老師結(jié)合自己班級情況總結(jié)介紹高二年級開學以來學生在學習、習慣養(yǎng)成、遵守紀律等方面的現(xiàn)狀和存在的問題。他說道，高二年級目前現(xiàn)狀：總體來看，從分科后，大部分學生學習認真刻苦，成績有明顯提高。多數(shù)同學始終保持良好的精神面貌，發(fā)奮努力，段考和期中考試的成績都在不斷進步。大多數(shù)同學能夠較好地處理高考學科與非高考學科的關(guān)系，對于非高考學科，上課也能認真聽課，按時完成作業(yè)。涌現(xiàn)出一部分學習、工作等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生，這是一個好現(xiàn)象，這些同學成績始終處在年級前列。他們不僅僅學習好，工作等其它方面表現(xiàn)也很出色，在班級起到很好的帶頭作用。年級各班同學積極參與學校的各項工作，在學校開展的各項活動中表現(xiàn)突出。但開學以來在我們年級的少數(shù)同學身上也存在一些問題：如：他們學習目的不明確、無動力。這些同學表現(xiàn)不是始終如一的刻苦、努力，老師盯得緊些，他的成績就會有提高，否則就放棄自己，沒有濃厚的學習興趣。有的學生學習看起來也很努力，例如物理課上也很認真聽課，作業(yè)也能按時完成，但到考試時就不會做題了。原因是多方面的：有深入思考的習慣沒有養(yǎng)成，只是停留在泛泛聽懂，一知半解；有作業(yè)不是獨立完成，離開參考資料就不會寫了。上課精力不集中，聽課效率差。上課時極少數(shù)同學雙手放在口袋里，不記、不想，思想游離在教室之外，導致成績越來越差，兩極分化明顯。在家自習時無所事事，浪費大好時光，從一些學生家長處了解到，學生回家沒有作業(yè)，或者是把當天課堂作業(yè)做完了就沒有事可干了。不知道預習和做資料上的習題。
　　教務處分管高二年級的阮守鴻副主任做主題發(fā)言。她首先就期中考試的動員、組織、監(jiān)考、閱卷和統(tǒng)分等情況做了總結(jié)回顧，指出這次考試中老師們無論是命題、監(jiān)考，還是閱卷等工作都做得很到位，體現(xiàn)了大家對學校工作高度的責任感。很多同學和不少班級都取得了優(yōu)異的成績和喜人的進步。隨后，他借助大量詳實的數(shù)據(jù)和直觀的圖表對本次考試狀況做了細致入微的分析，不僅剖析了各班各學科在平均分和優(yōu)秀率上的差異以及產(chǎn)生的原因，還引導任課老師和班主任關(guān)注每位學生各科成績和總分的分布情況，以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，更好地指導后一階段的教育教學工作。
　阮主任還重點指出考試中暴露的問題并對今后教學工作提出具體要求：
　　1、學生答題規(guī)范性有待提高，常見錯誤有：答題卡填涂錯誤；漏答試題；答題沒有遵循先易后難原則等等。要求：任課教師一定要在課堂教學的過程中滲入規(guī)范答題意識，加強規(guī)范答題的訓練。
　　2、相當一部分學生對學測科目不重視，極個別老師重視程度也不夠，我們一定要重視也要引導學生重視學業(yè)水平測試的各個科目的學習。要求：授課老師研究學測綱要，緊抓基礎(chǔ)，提高課堂的有效性，在課堂上要關(guān)注全體學生，對自律性差的學生不能放任自流，有必要時尋求班主任支持；班主任要密切配合授課教師引導學生重視學測；家長會上進一步強調(diào)，與家長達成共識，尋求家長支持。
　　3、雖然分班時間不長，每個班級都存在一部分問題學生（紀律性差、學習成績落后、習慣不好），老師痛苦，學生自己更痛苦。要求：希望老師們結(jié)合本學科特點幫助學生正視不足、分析原因、找尋解決方法。
　　關(guān)于年級后期工作她說：常規(guī)管理依然不可松懈，持之以恒地維持良好狀態(tài)意義非凡。一旦松懈，則一瀉千里，局面將無法控制。新班級的凝心聚力工作做得很好，各班態(tài)勢良好；要進一步引導學生樹立學測意識、高考意識，增強競爭意識，同時要嚴防兩極分化。班主任和任課教師在期中考試后要特別關(guān)注學生動態(tài)，多做學生思想工作，抓住這個契機，引導學生積極調(diào)整、提升學習狀態(tài)，積極備戰(zhàn)期末考試。
　　政教處顧曉惠主任分別在高一、高二兩個會場講話，她對開學以來高一、高二年級的整體狀況作了簡單的總結(jié)并重點對周五的高一、高二期中家長會給各位班主任和課任老師作了詳細的布置，要求將家長會開成 “在欣賞中分享，在反思中提升”式的家長會。
　　分管教學的董平副校長先后在高一、高二年級會上作重要講話。他首先肯定開學以來高一、高二年級工作取得的成效，并對高一、高二全體老師們的付出表示感謝。接著他就學生管理、學生教育和教師業(yè)務提升提出指導性意見：
一、學生管理、學生教育：首先要狠抓行為習慣養(yǎng)成。包括學生主動學習習慣的養(yǎng)成；及時完成學習任務的習慣養(yǎng)成；認真聽課習慣的養(yǎng)成。目前高一、高二年級都存在一些學生目標不明確，學習不在狀態(tài)，不能做到及時完成作業(yè)、及時復習、及時總結(jié)鞏固階段性知識，導致教學效果不好。其次班級管理應從嚴從實。高一、高二年級要結(jié)合各自的特點加強常規(guī)管理的力度，授課老師要關(guān)注課堂上的每一位學生的聽課狀況和學習態(tài)度，要及時糾錯。要想辦法引導學生利用在校以為的時間，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，對學生要常說常提醒。
二、教師業(yè)務提升：要真?zhèn)湔n、關(guān)注學情、把握難度、講練結(jié)合。董校長特別提出，老師們要合理地利用多媒體等先進的教學輔助手段，了解不同班級不同學情，把握好合理的教學難度，認真地將基礎(chǔ)知識以合理的方式傳授給學生。課堂上一定要根據(jù)不同層次的學生進行適當?shù)木毩?，并且在課后要有適當難度和適宜數(shù)量的作業(yè)，以保證所學知識的鞏固和掌握，進而提高教學質(zhì)量。
高一、高二年級的兩個分析會在董校長滿含教育深情、振奮人心的講話中結(jié)束，既為兩個年級今后的教育教學指明了方向，也為老師們在寒冷的冬日增添了無限暖意。（阮守鴻  唐麗霞）