3月12日，是傳統(tǒng)的植樹(shù)節(jié)。合肥七中學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員集資購(gòu)買來(lái)兩株樹(shù)苗，一株梅花，一株海棠，根上的塑料包裝還未拆去，矗立在教學(xué)樓前的花壇間。
　　大家齊心協(xié)力，抬鍬，挖土，挪樹(shù)，拆封，填土，拍實(shí)，澆水，把兩棵沉甸甸的樹(shù)苗植上，這兩棵小苗從此便在七中的校園里落了根。
　　因?yàn)橐浦驳木壒?，或因?yàn)榧竟?jié)尚早，樹(shù)苗都沒(méi)葉子。肆意分叉的枝，瘦骨嶙峋，而卻都漲滿了花苞，而早春的精神氣，全賦在了花上。已開(kāi)的裙擺蹁躚，未醒的瓊漿欲墜，一團(tuán)團(tuán)鮮紅的小點(diǎn)，順著枝干攀爬，蔓延開(kāi)來(lái)，在東風(fēng)中輕輕地顫。襯在萬(wàn)綠叢中，便似洗脫了鉛華，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。根下覆滿了茸茸的三葉草，珊珊可愛(ài)。
　　旁邊的許多樹(shù)，皆是多年前，那些青春年少的校友手植，有的已亭亭如蓋。
　　植此樹(shù)者是我們，而一生植樹(shù)的，是那些我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感激的老師。
　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，育人亦猶種樹(shù)也。無(wú)數(shù)教師在三尺講臺(tái)上默默耕耘，為學(xué)生的發(fā)展嘔心瀝血，如那培土澆水的植樹(shù)者，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用自己的胸懷為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，如那樹(shù)木賴以滋長(zhǎng)的土地。
　　終有一天，木成材，樹(shù)成蔭……（馬浩洋）