近日，安徽省人民政府經(jīng)認真審核《關(guān)于審批我省第九批特級教師評選結(jié)果的請示》（教師〔2009〕5號）后，同意授予我校王天嬌等203位同志“安徽省特級教師”榮譽稱號，按規(guī)定享受特級教師津貼。
　　王天嬌老師是我校知名的的物理教師，1984年大學(xué)畢業(yè)，在滁洲師專工作六年后調(diào)入我校，1999年被選優(yōu)晉升為中學(xué)高級教師。
十九年來，她辛勤工作，無私奉獻，取得了巨大成績。1995年獲得合肥市優(yōu)秀教師稱號，1998年獲安徽省教育廳舉辦的實驗教學(xué)基本功競賽一等獎，1999年被選為合肥市物理學(xué)科中心組成員，2002年被安徽省教育廳聘為中學(xué)高級教師職務(wù)評審委員會專家，2004年獲合肥市“優(yōu)秀教師”稱號，2005年教師節(jié)在合肥市優(yōu)秀教師先進事跡報告會上介紹先進事跡，2007年獲輔導(dǎo)青年教師全國大賽指導(dǎo)獎。
一、用心上好每一節(jié)課，物理教學(xué)成績突出     
　　她已經(jīng)帶了19年高中物理，盡管十分熟悉教材，但學(xué)生在變，教材也在變。她首先正確領(lǐng)會課程標準精神，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)。接著研究學(xué)生，明晰不同層次學(xué)生的起點能力、疑難困惑，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)。從90年至今，她從沒有不認真?zhèn)湔n而匆忙去上課的，每學(xué)期她的備課筆記本總是不夠用。也許她的備課筆記可能是不太規(guī)范的，但她幾十本備課筆記中的每一節(jié)都是她用心去準備的。由于備課精心，教學(xué)時就能抓住關(guān)鍵，把握重點，突破難點，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。每當(dāng)接受新的班級物理教學(xué)時，她就向?qū)W生承諾：老師對考試試卷和作業(yè)的批改完成不超過24小時。多年來，她一直超負荷工作，每周二十多節(jié)課，每周批改上千本作業(yè)，她必須在完成數(shù)量的同時保證質(zhì)量。有時遇到高三年級三個班在同一天測驗，她都在當(dāng)晚將試卷全部批改完畢，第二天上課及時評講。因為評講越及時，效果就越好。19年來她的這個承諾，幾乎沒有違背過。學(xué)生在她的承諾兌現(xiàn)下，也能按她的要求認真完成物理作業(yè)，她想，這也許就是身教勝于言教吧。
經(jīng)過多年不懈的探索和研究，她的物理教學(xué)中成績突出：
　　2000屆學(xué)生高考，所帶的高三（5）班物理平均分為110.6分，名列合肥市前茅；當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考、會考雙一等獎。
　　2003屆，所帶的高二（5）班物理會考優(yōu)秀率達97％。2003屆學(xué)生參加物理競賽，所帶的班級有一人獲省獎，十多人獲市獎；2003屆學(xué)生高考，理科綜合平均173分。當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考、會考雙一等獎。
　　2006屆，所帶的高二（6）班物理會考優(yōu)秀率100%，2006屆學(xué)生參加物理競賽，所帶的班級有一人獲省獎，十多人獲市獎。高三（6）班高考理綜平均分216分，名列合肥市前茅。當(dāng)年學(xué)校獲合肥市高考一等獎，會考二等獎
　　2008年，所帶的高二（7）班科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平測試A等級占98%。
二．不斷更新教育理念，積極投身教學(xué)改革
　　一名優(yōu)秀的教師，不僅要潛心教學(xué)，更要學(xué)習(xí)和研究新的教育理論。多年來她不斷更新教育理念，認真完成繼續(xù)教育，積極探索教學(xué)規(guī)律，并將研究心得寫成論文。其中有兩篇論文分別獲2000年和2002全省中學(xué)物理教學(xué)研究論文評比二等獎；一篇獲2001年省奧林匹克競賽優(yōu)秀論文二等獎；指導(dǎo)學(xué)生《對滑動摩擦力因素的研究》在2002年“研究性學(xué)習(xí)”優(yōu)秀論文評選中獲省一等獎。
　　2002年至2007年，她受邀參與了普通高中課程標準實驗教科書的編寫工作。這套教科書的編寫是教育部批準立項的重點課題。編寫工作時間緊、任務(wù)重，要求高。面對機遇和挑戰(zhàn)，她虛心向課題組的老專家們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和探索中不斷提高和進步，和課題組同仁共同努力，圓滿按時完成了編寫任務(wù)。2004年，參與編寫的普通高中課程標準實驗教科書《物理》必修2、選修3—2兩套書，經(jīng)全國中小學(xué)教材審查委員會審查通過，由上海科技教育出版社出版，于2004年秋季進入國家高中課程改革實驗區(qū)使用。同時參與編寫的配套教師用書（物理必修2和物理選修3—2）均同步出版，進入國家高中課程改革實驗區(qū)供老師們使用
　　2007年，她又接受了人民教育出版社《教師用書》物理必修1的第三章的的編寫工作，在此期間，她還多次接受省教育廳邀請，參與高中物理新教材《同步作業(yè)》的編寫工作。
三、甘為學(xué)生付出真愛，呵護一屆又一屆的學(xué)子
　　調(diào)入七中19年來，她一直擔(dān)任班主任。19年的班主任工作中，她從愛出發(fā)，關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是對成績差或頑皮的學(xué)生，她總是細心捕捉轉(zhuǎn)化他們的契機，讓他們自我覺醒，充滿自信，心理健康，心態(tài)向上。
　　2004年9月，有位同學(xué)進入她班，短短的8個月里，他居然犯了6次錯誤。
　　第一次：2004年10月的一天，他到校外幫校外的一位朋友打群架，致使對方受到輕微傷害。這件事性質(zhì)惡劣，影響很壞。學(xué)校給予他嚴重警告處分，他也充分認識到了錯誤的嚴重性。她想：學(xué)生犯錯是難免的，他一定會吸取教訓(xùn)。
　　第二次：2004年11月份的一天，他曠課了。經(jīng)過了解，他去網(wǎng)吧玩游戲了。她與他談了整整一個上午。他當(dāng)時也向她吐出了心中的苦悶：父母一直不和，現(xiàn)在正在鬧離婚，自己對學(xué)習(xí)、生活失去信心。他向老師保證：今后決不曠課。
　　第三次：還是2004年11月份的一天，他又曠課去網(wǎng)吧玩游戲。她向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報了此事。校領(lǐng)導(dǎo)特意安排兩位主任和她一起去家訪。那天晚上，老師們和他及家長談了很久，大家心平氣和的交流、溝通。面對學(xué)校和老師的關(guān)愛，這位同學(xué)感動得淚流滿面，表示一定痛改前非，發(fā)誓與網(wǎng)吧游戲決裂。之后，這位同學(xué)的確有一個月的時間沒有曠課，而且上課精神狀態(tài)很好。她感到非常欣慰，一直懸著的心放了下來。
第四次：期末考試前夕，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著，可就在這節(jié)骨眼上，他又一次未能抵擋網(wǎng)吧游戲的誘惑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她又一次來到了他的家中……
第五次：2005年2月底，剛開學(xué)不久，他又開始了神出鬼沒的日子，面對他的屢次犯錯，面對每次努力都化為泡影，她真的想到了放棄，但教師的責(zé)任感讓她不忍就此放手。
第六次：2005年3月初的一天下午，這位同學(xué)再一次曠課了，而原因是中午和他人一起喝酒，竟然喝醉了！震驚之余，她迅速和他的父母取得聯(lián)系，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起趕到他家。那晚，她動情地對他說：“盡管你用種種頑習(xí)做個堅硬的外殼將自己包裹，但老師能感覺到這堅硬外殼里面有顆不甘沉淪的心，不要拒絕她們，讓她們共同融化那可惡的外殼，讓你那純良的本性隨風(fēng)輕舞飛揚。”說完，她拉住了他的手。從那以后，他的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績直線上升，終于在2006年高考中，這位同學(xué)以優(yōu)異的成績考上二本。
愛的耕耘，換回的是豐收的喜悅。十九年來，她所帶的班級一直保持了良好的班風(fēng)；94、95年所帶的班級獲合肥市優(yōu)秀班級。2000年，所帶的高三（5）班一本錄取率達85%；二本以上錄取率達95%，2003屆生源較差，她班高考平均分為454分，超出當(dāng)年二本分數(shù)線23分。高考本科達線率為90%。2006年，所帶的高三（6）班68人參加當(dāng)年高考，高考本科達線率為97%。現(xiàn)在她正擔(dān)任她校2009屆學(xué)生的班主任，她的孩子也正面臨2009年高考，但對她自己的孩子照顧得卻不夠。她全身心投入，常常感到很累。多年來由于教育認真，教學(xué)效果良好，許多校外的家長慕名請她為他們的孩子做家教，面對較高報酬，她從不動心，因為她根本沒有時間和精力。
　　四、精心指導(dǎo)青年教師，快速提高教學(xué)水平
　　從2004年開始，受學(xué)校安排，她擔(dān)任了新分配到她們物理組的王珍老師的指導(dǎo)老師，她嚴格按照學(xué)校要求去做，每學(xué)期聽課、評課不少于10節(jié)，毫無保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗、心得與王珍老師交流。在她的指導(dǎo)下，王珍進步顯著，2007年，僅有三年教齡的王珍老師代表安徽省參加了全國物理創(chuàng)新大賽，面對高手如林的大賽，她認真為王珍老師進行全面的指導(dǎo)，從專業(yè)知識到心理準備再到臨場發(fā)揮……前后整整精心準備了兩個多月時間，終于使王珍老師獲得了全國創(chuàng)新大賽一等獎，她本人也為此獲得了指導(dǎo)獎。同年秋季，她指導(dǎo)王珍參加合肥市優(yōu)質(zhì)課比賽，又獲市一等獎。
　　作為一名普通教師，她在平凡的教學(xué)崗位上十九年如一日地辛勤工作，以赤誠和愛心呵護一屆又一屆的學(xué)子，她自己也在學(xué)生的進步中快樂著，她由衷地感到：只有工作著，才是最美麗的；只有奉獻著，才是最有價值的。
　　王老師真誠地表示：“能被評為“特級教師”，這是個人的榮譽，更離不開教育界領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、同仁們的巨大幫助。我一定倍加珍惜！今后，我更需要認真貫徹黨的教育方針，更加忠誠黨的教育事業(yè)，充分發(fā)揮表率作用，模范履行教師職責(zé)，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，為辦好人民滿意教育、推動科學(xué)發(fā)展、加速安徽崛起做出新的貢獻；在合肥七中精心打造名師群體戰(zhàn)略引領(lǐng)下，與全體七中人攜手并進，共同鑄造合肥七中辦學(xué)品牌。”