5月7日，星期六，下午3：30分，合肥七中高一、高二年級(jí)分別召開了期中考試教師分析會(huì)，雖然會(huì)議占用的是老師們的課余休息時(shí)間，但兩個(gè)年級(jí)的全體教師悉數(shù)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，既確保會(huì)議的切實(shí)有效，又顯現(xiàn)了七中教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，還充分展示了合肥七中嚴(yán)格管理的累累碩果。
　　兩個(gè)年級(jí)期中考試教師成績(jī)分析會(huì)是合肥七中近期期中教學(xué)檢查工作的重要反饋。4月19日—22日，高一、高二年級(jí)期中考試；4月23日（周六），教師集中流水閱卷；4月25日，班級(jí)召開期中成績(jī)分析會(huì)，隨后一周，班主任有針對(duì)性地找學(xué)生談話，幫助學(xué)生反思得失，切實(shí)發(fā)揮考試的檢測(cè)作用；5月4日，高一、高二年級(jí)學(xué)生作業(yè)完成及批改情況檢查；5月5日，高一、高二年級(jí)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷調(diào)查；5月7日，下午2：00，教師教案和業(yè)務(wù)檔案檢查。密集的安排充分發(fā)揮了期中教學(xué)檢查的作用，并保證了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　高一年級(jí)的會(huì)議在五樓會(huì)議室召開，年級(jí)組長(zhǎng)程少林老師主持了會(huì)議。
　　教務(wù)處分管高一年級(jí)的張永劍主任做了題為《教學(xué)需回歸基本，管理促習(xí)慣養(yǎng)成》的主題發(fā)言。他首先對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要回顧，指出高一年級(jí)良好的狀態(tài)源自全體教師的辛勤付出和傾情投入，課堂教學(xué)高質(zhì)、高效令人滿意。3月27日舉行的第一次語數(shù)外學(xué)科的段考，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，強(qiáng)化了語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科在高一學(xué)年的主體地位； 4月8日—10日，成功完成了紹興、杭州、嘉興的修學(xué)旅行，超過96%的參與率證明了高一年級(jí)極高的凝聚力，學(xué)生親近自然和人文、感悟先賢和偉業(yè)、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)和互助，收獲頗豐、記憶深刻，展現(xiàn)了學(xué)校嚴(yán)格、科學(xué)的精細(xì)化管理在組織大型活動(dòng)中的務(wù)實(shí)、到位；各項(xiàng)教學(xué)輔助活動(dòng)也開展得有聲有色，理科選修班不僅教學(xué)質(zhì)量和管理都讓人放心，而且很好的積累了實(shí)施“走班制”教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，早讀課學(xué)科競(jìng)賽和研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)也都順利地實(shí)施；期末考試嚴(yán)格的監(jiān)考和嚴(yán)密的閱卷等環(huán)節(jié)完成情況良好。
接著，他結(jié)合期中考試成績(jī)分析冊(cè)的各類數(shù)據(jù)表格詳盡地分析期中考試的狀況，充分地、立體地展現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理的情況。他指出，期中考試的優(yōu)異成績(jī)反映了高一年級(jí)的課堂教學(xué)充分實(shí)現(xiàn)了夯實(shí)基礎(chǔ)的預(yù)期目標(biāo)，大家應(yīng)當(dāng)緊緊地抓住期中考試這一契機(jī)，進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)更要防止學(xué)生喪失信心，一定要引領(lǐng)學(xué)生永不言棄；課堂教學(xué)依然要注重基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)，教學(xué)準(zhǔn)確定位依然是核心，學(xué)生座談會(huì)和問卷調(diào)查的結(jié)果表明：學(xué)科教學(xué)必需務(wù)實(shí)地回歸到備課、上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中；班級(jí)管理中的常規(guī)管理依然切不可松懈，常規(guī)管理確保班級(jí)穩(wěn)定，班級(jí)穩(wěn)定促成成績(jī)優(yōu)異。
　　最后，他就高一年級(jí)的后期工作做了細(xì)致的布置。他提醒大家，高一年級(jí)第二學(xué)期的后半學(xué)期，時(shí)間緊、任務(wù)重，而且因?yàn)楦呖?、中考和學(xué)測(cè)考試的沖擊，時(shí)間缺乏連續(xù)性，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)難以保持，教師的有效調(diào)節(jié)非常重要，應(yīng)當(dāng)切實(shí)以第二次語數(shù)外段考、期末考試和文理分科考試為抓手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，確保夯實(shí)基礎(chǔ)，期末考試和文理分科考試最重要的意義在于促使學(xué)生真正夯實(shí)高一的基礎(chǔ)，為高二、高三的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，大家還要充分做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試的應(yīng)考指導(dǎo)。
高二年級(jí)的會(huì)議在階梯教室召開，年級(jí)組長(zhǎng)費(fèi)忠萍老師主持了會(huì)議。
　　教務(wù)處分管高二年級(jí)的唐麗霞副主任首先就期中考試的動(dòng)員、組織、監(jiān)考、閱卷和統(tǒng)分等情況做了通報(bào)，指出從期末聯(lián)考到這次期中考試雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在這次考試中有許多同學(xué)、許多科目、許多班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)和喜人的進(jìn)步，其中高二（8）班的雪萌同學(xué)和高二（9）班的汪思琪同學(xué)分別考出了1010分和1044分的高分,很多同學(xué)這次期中考試的成績(jī)與期中考試前制定的目標(biāo)相比都達(dá)到了預(yù)期效果。其次，她借助大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)和直觀的圖表對(duì)本次考試狀況做了鞭辟入里的分析，她不僅剖析了各班各學(xué)科在平均分和優(yōu)秀率上的差異以及產(chǎn)生的原因，還引導(dǎo)任課老師和班主任關(guān)注每位學(xué)生各科成績(jī)和總分的分布情況，以發(fā)現(xiàn)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找根源，更好地指導(dǎo)后一階段的教育教學(xué)工作。其次，就學(xué)業(yè)水平測(cè)試——本學(xué)期高二年級(jí)的中心工作對(duì)全體教師作了細(xì)致到位的動(dòng)員并圍繞學(xué)測(cè)的后期工作作了周密的安排，她強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)于夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、服務(wù)于高考方面的重要性以及測(cè)試等次在高考錄取中的重要作用，指出各位老師要以備課組為單位盡快學(xué)習(xí)、研討《2011年安徽省學(xué)業(yè)水平考試方案（修訂稿）》《2011年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要》，并認(rèn)真制定并實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。年級(jí)將于5月21、22日以及6月初舉行兩次學(xué)測(cè)模擬考試，將對(duì)每一位學(xué)生的每一學(xué)科成績(jī)模擬劃出A、B、C、D等次，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)急迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提請(qǐng)各科老師根據(jù)學(xué)測(cè)模擬考試劃出的等次找出真正的學(xué)困生并對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差以確保100%通過。最后，唐主任強(qiáng)調(diào)還要積極順利地做好高二與高三的銜接工作，在學(xué)測(cè)結(jié)束后立即樹立高三意識(shí)，以高考為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極、平穩(wěn)盡快進(jìn)入高三狀態(tài)。
董平副校長(zhǎng)參加了高二年級(jí)會(huì)議并做了重要講話，他指出：一、全體高二教師要認(rèn)真仔細(xì)的研讀新的學(xué)測(cè)方案和綱要，要發(fā)揮備課組的力量，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，籌劃學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真梳理課本，全力以赴應(yīng)對(duì)學(xué)測(cè)，以學(xué)測(cè)促高考，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶工作，要花大力氣抓好大面積提高工作。二、班主任要進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)管理，并以此為抓手濃化整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)，確保年級(jí)整體進(jìn)步。
　　兩個(gè)年級(jí)的會(huì)議都持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，但與會(huì)老師一直都非常安靜、認(rèn)真，全場(chǎng)洋溢著老師們?yōu)榱似咧忻恳晃粚W(xué)子的燦爛明天而奮勇拼搏的豪情。尤其值得一提的是，教務(wù)處秉承合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，在分析會(huì)召開之前，準(zhǔn)備了大量翔實(shí)的材料，包括年級(jí)成績(jī)分析完備的數(shù)據(jù)資料、年級(jí)的后期工作重點(diǎn)和工作計(jì)劃，任課教師人手一冊(cè)。此舉保證了年級(jí)分析會(huì)的實(shí)效，真正起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。會(huì)后，老師們都由衷地感慨，這樣高質(zhì)量分析會(huì)的及時(shí)召開既顯現(xiàn)了合肥七中教育教學(xué)管理的務(wù)實(shí)作風(fēng)，又讓大家在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上，更加科學(xué)、務(wù)實(shí)地投入教育教學(xué)工作，這必將成就七中學(xué)子的無限未來！ （張永劍、唐麗霞）