校內(nèi)新聞
合肥一中親切走進(jìn)合肥七中交流研討學(xué)校德育工
時(shí)間：2014-02-12 15:36 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
一場春雨恰如其分地落在春天里，正是萬物生長的好時(shí)節(jié)。合肥一中吳英明副校長率領(lǐng)學(xué)生處主任、年級部主任、辦公室主任和及心理咨詢室的相關(guān)老師一行七人于3月1日下午3：00來到七中的五樓會(huì)議室，研討兩個(gè)學(xué)校的德育工作。春雨在無聲的春風(fēng)中滋潤著兩個(gè)學(xué)校的教育者在智慧的碰撞中去激活、在心靈的共鳴去生成……
合肥七中夏立松副校長首先代表?xiàng)铋_仁校長對一中各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。夏校長同時(shí)表示合肥一中底蘊(yùn)深厚的德育工作走在全市甚至全省的前列，在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生方面已經(jīng)有了一套非常成熟的舉措，其中豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、高品質(zhì)的模聯(lián)等活動(dòng)已在全國中學(xué)的德育工作中享有盛譽(yù)，七中能與這樣一所名校交流、研討是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也倍加珍惜。
合肥七中政教處顧曉惠副主任與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)交流了七中的德育工作。
合肥七中在辦學(xué)的過程中一直堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方針。在工作推進(jìn)的過程中竭智致遠(yuǎn)，不斷提升品位，服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。每項(xiàng)德育行為的實(shí)施都讓學(xué)生心中充滿溫暖和力量，使其堅(jiān)信自己在未來的世界中充滿機(jī)會(huì)、擁有獲取終身幸福的愿景、找到真正的成長內(nèi)驅(qū)力，將來成為國家和民族的可用之才。
一、學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方針，德育工作常態(tài)化、精細(xì)化，每項(xiàng)工作都以謀求學(xué)生終身幸福為目的，服務(wù)于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
第一，“主題月”常規(guī)工作的開展，使得德育工作重點(diǎn)突出、有層次有節(jié)奏、連貫持續(xù)。第二，以社團(tuán)活動(dòng)和其他各項(xiàng)活動(dòng)為載體的德育工作，使德育實(shí)現(xiàn)由他人教育到自我教育，使學(xué)校的德育工作結(jié)出累累碩果。第三、通過加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，提升學(xué)校德育教育內(nèi)涵。第四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，作為德育工作中堅(jiān)力量的班主任們正在實(shí)踐性智慧中彰顯出德育基石的熠熠光彩。
二、德育與教學(xué)和教研相得益彰，以德育引領(lǐng)的教學(xué)教研重視對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，全方位關(guān)注學(xué)生心靈的成長。老師們在課堂中滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，不斷傳遞給學(xué)生正確的、積極的、向上的東西，以自己高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生人生觀的形成和發(fā)展，不僅服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展而且也為社會(huì)培養(yǎng)真正有用的人才。每個(gè)年級以教學(xué)為中心，以年級組為協(xié)同單位，以教研組為核心單位，緊密團(tuán)結(jié)、精思細(xì)做，鑄就了德育的輝煌樂章。導(dǎo)師制和選修班使學(xué)生們心儀地找到自己發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。合肥七中全體教職員工育人的職責(zé)和行為，構(gòu)成了七中育人的完美網(wǎng)絡(luò)，讓浸泡在七中理念里的學(xué)生們心中充滿溫暖和力量。楊開仁校長多次強(qiáng)調(diào)”全員育人”的重要性，不僅每個(gè)老師在課堂上滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，七中每一位員工乃至后勤人員的一言一行都是德育的契機(jī)。“全員育人、育全面發(fā)展之人”的理念體現(xiàn)了合肥七中“立志成人、力求成才”的校訓(xùn)，正在為國家和民族源源不斷地造就可用之才。
顧主任重點(diǎn)與合肥一中的各位領(lǐng)導(dǎo)交流了合肥七中家長學(xué)校的相關(guān)舉措。其先進(jìn)的理念、規(guī)范的課程及教員在省家教名師比賽中奪魁使七中的省級家長學(xué)校成為學(xué)校德育工作的響亮品牌，引領(lǐng)家長實(shí)施正確的家庭教育，成為學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力和助力學(xué)校德育工作的新的增長點(diǎn)。1、健全嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)、科學(xué)先進(jìn)的家庭教育理念是合肥七中家長學(xué)校成功的前提2、規(guī)范科學(xué)的課程體系、卓越出奇的教育效果是合肥七中家長學(xué)校提升品質(zhì)、聲譽(yù)鵲起的關(guān)鍵。體現(xiàn)在關(guān)注時(shí)代背景，課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)；準(zhǔn)確把握孩子階段性、性格和性別的成長訴求，課程具有精準(zhǔn)的針對性；定期的家長教育狀況調(diào)查是七中家長學(xué)校課程外的課程，成為給力家長學(xué)校內(nèi)容的重要因素；優(yōu)秀家長學(xué)員座談會(huì)親子座談會(huì)和個(gè)案分析是七中家長學(xué)校完美課程的有益補(bǔ)充。3、人性化的時(shí)間安排、地毯式的授課方式和100%的高覆蓋率使合肥七中家長學(xué)校先進(jìn)理念向一個(gè)個(gè)家庭進(jìn)行滲透的保障。4、課程式的家長會(huì)是合肥七中家長學(xué)校獨(dú)具特色的分支、是家長學(xué)校有效的延伸。
合肥七中以“人的全面發(fā)展”為辦學(xué)的終極目標(biāo)，以此為中心的教育教學(xué)各項(xiàng)舉措都顯示了卓越的育人價(jià)值功能。家長學(xué)校只是這一教育目標(biāo)體系框架下的一個(gè)分支教育行為，宗旨是以家長學(xué)校為載體將七中的科學(xué)教育理念向家長們充分表達(dá)、傳遞、敘述、闡釋，并且對家庭教育的困惑進(jìn)行傾聽、理解、思考、回應(yīng)，讓學(xué)生成長的訴求因這樣一個(gè)人性化的橋梁和紐帶而獲取陽光和雨露，讓教育的智慧在家校間激活和砥礪，從而讓沐浴在這樣人文關(guān)懷下的學(xué)生們陽光燦爛、幸福一生。
另外，學(xué)校國際交流已成為合肥七中學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)，借助國際資源開拓學(xué)校的德育工作，努力培養(yǎng)滿懷愛國情感、具有國際視野的學(xué)生。大范圍“濟(jì)困助學(xué)”活動(dòng)使受助學(xué)生乃至全體學(xué)生感受國家和社會(huì)的關(guān)懷，好好學(xué)習(xí)、立志成人，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)社會(huì)。各項(xiàng)扎實(shí)、細(xì)致的德育工作讓素質(zhì)教育落在實(shí)處，使得合肥七中懷攬多項(xiàng)省級榮譽(yù)和綜合表彰。
最后，顧主任滿懷深情地說合肥七中的德育工作本著楊開仁校長一以貫之的“服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展”為宗旨，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不斷思考、探索、創(chuàng)造，為學(xué)生的成長增添許多發(fā)現(xiàn)和欣喜，讓德育工作的過程體現(xiàn)教育內(nèi)在價(jià)值和歡樂，在激發(fā)學(xué)生發(fā)展精神力量的同時(shí)，正在煥發(fā)無限的生機(jī)與活力。
合肥一中的吳英明副校長在聽完交流匯報(bào)后謙虛地說非常震撼。吳校長高興地表達(dá)此次來研討之前對七中的德育工作早有耳聞，從市局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到教育界同仁都對七中的德育工作贊賞有加。今天的交流收獲很大也很有感觸：首先，七中的德育工作精細(xì)、務(wù)實(shí)，比如序列常規(guī)月的開展、年輕班主任同伴互助工作及各項(xiàng)主題活動(dòng)展示了學(xué)校德育在精細(xì)中抓實(shí)效。其次，七中的德育工作過程管理扎實(shí)、有效，比如德育行事歷能具體到每周甚至某一天的工作并進(jìn)行階段性總結(jié)、年輕班主任成長過程中的案例紀(jì)實(shí)等都展示了七中在過程管理中的功底。最后，七中的德育工作特色突出，育人效果顯著。她著重提到合肥七中家長學(xué)校先進(jìn)的理念、規(guī)范的課程、常規(guī)的開展、100%覆蓋率讓人嘆為觀止，在全省走在前列。還有“我眼中的合肥七中”征文比賽等活動(dòng)對學(xué)生愛校情感的啟發(fā)都顯示了較好的育人效果。吳校長一席話讓七中與會(huì)的同志備受鼓舞。接著，合肥一中年級部張主任、李主任和孔主任也紛紛表達(dá)了七中德育工作化虛為實(shí)給他們的觸動(dòng)，高興地表示不虛此行。
接著，合肥一中的各位領(lǐng)導(dǎo)也就社團(tuán)活動(dòng)的方案、畢業(yè)典禮的舉辦、大型活動(dòng)的組織方面給七中傳經(jīng)送寶，夏校長欣喜地表示大有收獲。
不知不覺天色已晚，合肥一中各位領(lǐng)導(dǎo)過家門而不入，全體返回濱湖校區(qū)。目送他們在春雨中匆匆的、遠(yuǎn)去的背影，七中人不禁感慨真正的教育者就是在這樣的孜孜不倦的追求中獲得真實(shí)的效果。德育工作也許是考卷無法測試的，但通過本次交流研討兩校的德育工作者堅(jiān)信只要將工作做細(xì)、做實(shí)，教育就會(huì)真正發(fā)生，教育本身的目的也就會(huì)真正得以實(shí)現(xiàn)。（顧曉惠）
合肥七中夏立松副校長首先代表?xiàng)铋_仁校長對一中各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。夏校長同時(shí)表示合肥一中底蘊(yùn)深厚的德育工作走在全市甚至全省的前列，在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生方面已經(jīng)有了一套非常成熟的舉措，其中豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、高品質(zhì)的模聯(lián)等活動(dòng)已在全國中學(xué)的德育工作中享有盛譽(yù)，七中能與這樣一所名校交流、研討是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也倍加珍惜。
合肥七中政教處顧曉惠副主任與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)交流了七中的德育工作。
合肥七中在辦學(xué)的過程中一直堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方針。在工作推進(jìn)的過程中竭智致遠(yuǎn)，不斷提升品位，服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。每項(xiàng)德育行為的實(shí)施都讓學(xué)生心中充滿溫暖和力量，使其堅(jiān)信自己在未來的世界中充滿機(jī)會(huì)、擁有獲取終身幸福的愿景、找到真正的成長內(nèi)驅(qū)力，將來成為國家和民族的可用之才。
一、學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方針，德育工作常態(tài)化、精細(xì)化，每項(xiàng)工作都以謀求學(xué)生終身幸福為目的，服務(wù)于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
第一，“主題月”常規(guī)工作的開展，使得德育工作重點(diǎn)突出、有層次有節(jié)奏、連貫持續(xù)。第二，以社團(tuán)活動(dòng)和其他各項(xiàng)活動(dòng)為載體的德育工作，使德育實(shí)現(xiàn)由他人教育到自我教育，使學(xué)校的德育工作結(jié)出累累碩果。第三、通過加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，提升學(xué)校德育教育內(nèi)涵。第四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，作為德育工作中堅(jiān)力量的班主任們正在實(shí)踐性智慧中彰顯出德育基石的熠熠光彩。
二、德育與教學(xué)和教研相得益彰，以德育引領(lǐng)的教學(xué)教研重視對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，全方位關(guān)注學(xué)生心靈的成長。老師們在課堂中滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，不斷傳遞給學(xué)生正確的、積極的、向上的東西，以自己高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生人生觀的形成和發(fā)展，不僅服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展而且也為社會(huì)培養(yǎng)真正有用的人才。每個(gè)年級以教學(xué)為中心，以年級組為協(xié)同單位，以教研組為核心單位，緊密團(tuán)結(jié)、精思細(xì)做，鑄就了德育的輝煌樂章。導(dǎo)師制和選修班使學(xué)生們心儀地找到自己發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。合肥七中全體教職員工育人的職責(zé)和行為，構(gòu)成了七中育人的完美網(wǎng)絡(luò)，讓浸泡在七中理念里的學(xué)生們心中充滿溫暖和力量。楊開仁校長多次強(qiáng)調(diào)”全員育人”的重要性，不僅每個(gè)老師在課堂上滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，七中每一位員工乃至后勤人員的一言一行都是德育的契機(jī)。“全員育人、育全面發(fā)展之人”的理念體現(xiàn)了合肥七中“立志成人、力求成才”的校訓(xùn)，正在為國家和民族源源不斷地造就可用之才。
顧主任重點(diǎn)與合肥一中的各位領(lǐng)導(dǎo)交流了合肥七中家長學(xué)校的相關(guān)舉措。其先進(jìn)的理念、規(guī)范的課程及教員在省家教名師比賽中奪魁使七中的省級家長學(xué)校成為學(xué)校德育工作的響亮品牌，引領(lǐng)家長實(shí)施正確的家庭教育，成為學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力和助力學(xué)校德育工作的新的增長點(diǎn)。1、健全嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)、科學(xué)先進(jìn)的家庭教育理念是合肥七中家長學(xué)校成功的前提2、規(guī)范科學(xué)的課程體系、卓越出奇的教育效果是合肥七中家長學(xué)校提升品質(zhì)、聲譽(yù)鵲起的關(guān)鍵。體現(xiàn)在關(guān)注時(shí)代背景，課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)；準(zhǔn)確把握孩子階段性、性格和性別的成長訴求，課程具有精準(zhǔn)的針對性；定期的家長教育狀況調(diào)查是七中家長學(xué)校課程外的課程，成為給力家長學(xué)校內(nèi)容的重要因素；優(yōu)秀家長學(xué)員座談會(huì)親子座談會(huì)和個(gè)案分析是七中家長學(xué)校完美課程的有益補(bǔ)充。3、人性化的時(shí)間安排、地毯式的授課方式和100%的高覆蓋率使合肥七中家長學(xué)校先進(jìn)理念向一個(gè)個(gè)家庭進(jìn)行滲透的保障。4、課程式的家長會(huì)是合肥七中家長學(xué)校獨(dú)具特色的分支、是家長學(xué)校有效的延伸。
合肥七中以“人的全面發(fā)展”為辦學(xué)的終極目標(biāo)，以此為中心的教育教學(xué)各項(xiàng)舉措都顯示了卓越的育人價(jià)值功能。家長學(xué)校只是這一教育目標(biāo)體系框架下的一個(gè)分支教育行為，宗旨是以家長學(xué)校為載體將七中的科學(xué)教育理念向家長們充分表達(dá)、傳遞、敘述、闡釋，并且對家庭教育的困惑進(jìn)行傾聽、理解、思考、回應(yīng)，讓學(xué)生成長的訴求因這樣一個(gè)人性化的橋梁和紐帶而獲取陽光和雨露，讓教育的智慧在家校間激活和砥礪，從而讓沐浴在這樣人文關(guān)懷下的學(xué)生們陽光燦爛、幸福一生。
另外，學(xué)校國際交流已成為合肥七中學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)，借助國際資源開拓學(xué)校的德育工作，努力培養(yǎng)滿懷愛國情感、具有國際視野的學(xué)生。大范圍“濟(jì)困助學(xué)”活動(dòng)使受助學(xué)生乃至全體學(xué)生感受國家和社會(huì)的關(guān)懷，好好學(xué)習(xí)、立志成人，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)社會(huì)。各項(xiàng)扎實(shí)、細(xì)致的德育工作讓素質(zhì)教育落在實(shí)處，使得合肥七中懷攬多項(xiàng)省級榮譽(yù)和綜合表彰。
最后，顧主任滿懷深情地說合肥七中的德育工作本著楊開仁校長一以貫之的“服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展”為宗旨，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不斷思考、探索、創(chuàng)造，為學(xué)生的成長增添許多發(fā)現(xiàn)和欣喜，讓德育工作的過程體現(xiàn)教育內(nèi)在價(jià)值和歡樂，在激發(fā)學(xué)生發(fā)展精神力量的同時(shí)，正在煥發(fā)無限的生機(jī)與活力。
合肥一中的吳英明副校長在聽完交流匯報(bào)后謙虛地說非常震撼。吳校長高興地表達(dá)此次來研討之前對七中的德育工作早有耳聞，從市局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到教育界同仁都對七中的德育工作贊賞有加。今天的交流收獲很大也很有感觸：首先，七中的德育工作精細(xì)、務(wù)實(shí)，比如序列常規(guī)月的開展、年輕班主任同伴互助工作及各項(xiàng)主題活動(dòng)展示了學(xué)校德育在精細(xì)中抓實(shí)效。其次，七中的德育工作過程管理扎實(shí)、有效，比如德育行事歷能具體到每周甚至某一天的工作并進(jìn)行階段性總結(jié)、年輕班主任成長過程中的案例紀(jì)實(shí)等都展示了七中在過程管理中的功底。最后，七中的德育工作特色突出，育人效果顯著。她著重提到合肥七中家長學(xué)校先進(jìn)的理念、規(guī)范的課程、常規(guī)的開展、100%覆蓋率讓人嘆為觀止，在全省走在前列。還有“我眼中的合肥七中”征文比賽等活動(dòng)對學(xué)生愛校情感的啟發(fā)都顯示了較好的育人效果。吳校長一席話讓七中與會(huì)的同志備受鼓舞。接著，合肥一中年級部張主任、李主任和孔主任也紛紛表達(dá)了七中德育工作化虛為實(shí)給他們的觸動(dòng)，高興地表示不虛此行。
接著，合肥一中的各位領(lǐng)導(dǎo)也就社團(tuán)活動(dòng)的方案、畢業(yè)典禮的舉辦、大型活動(dòng)的組織方面給七中傳經(jīng)送寶，夏校長欣喜地表示大有收獲。
不知不覺天色已晚，合肥一中各位領(lǐng)導(dǎo)過家門而不入，全體返回濱湖校區(qū)。目送他們在春雨中匆匆的、遠(yuǎn)去的背影，七中人不禁感慨真正的教育者就是在這樣的孜孜不倦的追求中獲得真實(shí)的效果。德育工作也許是考卷無法測試的，但通過本次交流研討兩校的德育工作者堅(jiān)信只要將工作做細(xì)、做實(shí)，教育就會(huì)真正發(fā)生，教育本身的目的也就會(huì)真正得以實(shí)現(xiàn)。（顧曉惠）
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