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合肥七中教育檔案
時(shí)間：2014-02-12 14:48 作者：admin1 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
七中奧賽班班長(zhǎng)——阿迪
案例：下午放學(xué)后，合肥七中?？萍紝?shí)驗(yàn)樓三樓的奧賽班教室里，又坐滿了來(lái)自高一各個(gè)班級(jí)的50名學(xué)生。數(shù)學(xué)老師一邊津津有味地在黑板上畫著圖形，一邊輕輕松松地加以講解、生發(fā)。坐在教室窗口邊的一位女生，也一直聽得津津有味。她時(shí)兒抬頭，全神貫注于黑板；時(shí)兒低頭，在書本上奮筆疾書；時(shí)兒頷首，俊俏的臉龐上蕩漾著頓悟的笑容。她緊緊追隨老師靈動(dòng)的思維軌跡，翱翔在數(shù)學(xué)王國(guó)的自由天地中。一覽無(wú)余的緊張，心領(lǐng)神會(huì)的愉悅，都為她平添了幾分聰慧、幾分嬌美。
她就是合肥七中高一年級(jí)奧賽班班長(zhǎng)——阿迪。
阿迪是2007年考入七中的一位女生，個(gè)頭不是很高，膚色不是很白，著裝不是很靚。只是在她笑的時(shí)候，一臉燦爛，會(huì)給人留下很陽(yáng)光的印象。
阿迪成績(jī)優(yōu)異：2007年中考，在全市2萬(wàn)多名考生中排名第88，在七中720名新生中位列第一。“寧做雞頭，不做鳳尾”，這是她的人生信條；于是，帶著這驕人的成績(jī)，她跨進(jìn)了七中美麗的校園，做出了人生最重要時(shí)刻的最佳選擇。
2008年3月，學(xué)校在高一年級(jí)開展家長(zhǎng)給孩子寫一封“新春祝福”家書活動(dòng)。省、市多家媒體記者聞?dòng)崄?lái)校采訪，老師找到阿迪，要她接受采訪。她卻微笑著請(qǐng)求老師調(diào)換給其他同學(xué)。那婉言拒絕的一瞬間，老師敏銳地感知到她寬廣的胸襟、善良的心地?？吹街醒腚娨暸_(tái)新聞?lì)l道報(bào)道學(xué)校“一封家書”活動(dòng)時(shí)，她同樣笑得非常開心。
正因?yàn)橛兄己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)、高尚的道德情操，阿迪的學(xué)習(xí)、做人都很成功：在全市2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)統(tǒng)考中，她以總分892的成績(jī)位列第21名，較中考又飛速地跨越了一大步；在學(xué)校2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中，她又穩(wěn)坐第一把交椅。她因此打破了往屆新生入校成績(jī)第一名的同學(xué)很難常保第一的魔咒。阿迪的努力與成功，在奧賽班引起強(qiáng)烈震動(dòng)，有些同學(xué)幽默地發(fā)出“既生瑜，何生亮”的調(diào)侃。
阿迪在奧賽班起到領(lǐng)頭羊的作用，產(chǎn)生了積極的群羊效應(yīng)：來(lái)自各班的同學(xué)紛紛把奧賽班純正的學(xué)風(fēng)帶回自己的班級(jí)，再經(jīng)過(guò)相互感染，帶動(dòng)輻射，潛移默化地營(yíng)造著濃郁、醇正的學(xué)習(xí)氛圍。整個(gè)高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，各班幫、比、學(xué)、趕、超蔚然成風(fēng)。
阿迪和與阿迪一樣的高一年級(jí)同學(xué)們正在努力拼搏，成績(jī)與榮耀注定將屬于他們！
感悟：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培育和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高七中學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)名次和數(shù)量，自2007級(jí)高一新生入校開始，學(xué)校特聘一批有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師擔(dān)任授課教師，特別加設(shè)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)班，分設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物等課程，利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)授課，每周4節(jié)課，每學(xué)期60節(jié)課。
開課以來(lái)，各位輔導(dǎo)老師精心備課，制作課件，自編講義，從歷年來(lái)的各科競(jìng)賽試題和近年來(lái)有關(guān)高考題入手，精心講解一些經(jīng)典試題。課堂上，老師們上課生動(dòng)形象，講解透徹，難度適中；學(xué)生們則積極思考，觸類旁通，舉一反三；師生互動(dòng)，氣氛活躍，打開了一扇直通各學(xué)科自覺殿堂的大門。阿迪及其同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)，就是很好的明證。
2008年9月，我校將針對(duì)學(xué)校的生源狀況，堅(jiān)持優(yōu)化奧賽班教育教學(xué)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大奧賽班的學(xué)生人數(shù)，讓更多像阿迪一樣的學(xué)子在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有專攻。我們將借助奧賽班等教學(xué)新形式，進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵，走可持續(xù)發(fā)展之路。
理念：全力實(shí)施高中階段的“大眾教育”，帶領(lǐng)所有七中學(xué)子共同進(jìn)步，體現(xiàn)教育公平；精心實(shí)施高中階段的“精英教育”，引領(lǐng)學(xué)有所長(zhǎng)的七中學(xué)子脫穎而出，打造學(xué)習(xí)“精英”。
案例：下午放學(xué)后，合肥七中?？萍紝?shí)驗(yàn)樓三樓的奧賽班教室里，又坐滿了來(lái)自高一各個(gè)班級(jí)的50名學(xué)生。數(shù)學(xué)老師一邊津津有味地在黑板上畫著圖形，一邊輕輕松松地加以講解、生發(fā)。坐在教室窗口邊的一位女生，也一直聽得津津有味。她時(shí)兒抬頭，全神貫注于黑板；時(shí)兒低頭，在書本上奮筆疾書；時(shí)兒頷首，俊俏的臉龐上蕩漾著頓悟的笑容。她緊緊追隨老師靈動(dòng)的思維軌跡，翱翔在數(shù)學(xué)王國(guó)的自由天地中。一覽無(wú)余的緊張，心領(lǐng)神會(huì)的愉悅，都為她平添了幾分聰慧、幾分嬌美。
她就是合肥七中高一年級(jí)奧賽班班長(zhǎng)——阿迪。
阿迪是2007年考入七中的一位女生，個(gè)頭不是很高，膚色不是很白，著裝不是很靚。只是在她笑的時(shí)候，一臉燦爛，會(huì)給人留下很陽(yáng)光的印象。
阿迪成績(jī)優(yōu)異：2007年中考，在全市2萬(wàn)多名考生中排名第88，在七中720名新生中位列第一。“寧做雞頭，不做鳳尾”，這是她的人生信條；于是，帶著這驕人的成績(jī)，她跨進(jìn)了七中美麗的校園，做出了人生最重要時(shí)刻的最佳選擇。
2008年3月，學(xué)校在高一年級(jí)開展家長(zhǎng)給孩子寫一封“新春祝福”家書活動(dòng)。省、市多家媒體記者聞?dòng)崄?lái)校采訪，老師找到阿迪，要她接受采訪。她卻微笑著請(qǐng)求老師調(diào)換給其他同學(xué)。那婉言拒絕的一瞬間，老師敏銳地感知到她寬廣的胸襟、善良的心地?？吹街醒腚娨暸_(tái)新聞?lì)l道報(bào)道學(xué)校“一封家書”活動(dòng)時(shí)，她同樣笑得非常開心。
正因?yàn)橛兄己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)、高尚的道德情操，阿迪的學(xué)習(xí)、做人都很成功：在全市2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)統(tǒng)考中，她以總分892的成績(jī)位列第21名，較中考又飛速地跨越了一大步；在學(xué)校2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中，她又穩(wěn)坐第一把交椅。她因此打破了往屆新生入校成績(jī)第一名的同學(xué)很難常保第一的魔咒。阿迪的努力與成功，在奧賽班引起強(qiáng)烈震動(dòng)，有些同學(xué)幽默地發(fā)出“既生瑜，何生亮”的調(diào)侃。
阿迪在奧賽班起到領(lǐng)頭羊的作用，產(chǎn)生了積極的群羊效應(yīng)：來(lái)自各班的同學(xué)紛紛把奧賽班純正的學(xué)風(fēng)帶回自己的班級(jí)，再經(jīng)過(guò)相互感染，帶動(dòng)輻射，潛移默化地營(yíng)造著濃郁、醇正的學(xué)習(xí)氛圍。整個(gè)高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，各班幫、比、學(xué)、趕、超蔚然成風(fēng)。
阿迪和與阿迪一樣的高一年級(jí)同學(xué)們正在努力拼搏，成績(jī)與榮耀注定將屬于他們！
感悟：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培育和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高七中學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)名次和數(shù)量，自2007級(jí)高一新生入校開始，學(xué)校特聘一批有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師擔(dān)任授課教師，特別加設(shè)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)班，分設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物等課程，利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)授課，每周4節(jié)課，每學(xué)期60節(jié)課。
開課以來(lái)，各位輔導(dǎo)老師精心備課，制作課件，自編講義，從歷年來(lái)的各科競(jìng)賽試題和近年來(lái)有關(guān)高考題入手，精心講解一些經(jīng)典試題。課堂上，老師們上課生動(dòng)形象，講解透徹，難度適中；學(xué)生們則積極思考，觸類旁通，舉一反三；師生互動(dòng)，氣氛活躍，打開了一扇直通各學(xué)科自覺殿堂的大門。阿迪及其同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)，就是很好的明證。
2008年9月，我校將針對(duì)學(xué)校的生源狀況，堅(jiān)持優(yōu)化奧賽班教育教學(xué)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大奧賽班的學(xué)生人數(shù)，讓更多像阿迪一樣的學(xué)子在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有專攻。我們將借助奧賽班等教學(xué)新形式，進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵，走可持續(xù)發(fā)展之路。
理念：全力實(shí)施高中階段的“大眾教育”，帶領(lǐng)所有七中學(xué)子共同進(jìn)步，體現(xiàn)教育公平；精心實(shí)施高中階段的“精英教育”，引領(lǐng)學(xué)有所長(zhǎng)的七中學(xué)子脫穎而出，打造學(xué)習(xí)“精英”。
