——記合肥七中開學初家長會

    教育是用生命去感染生命的事業(yè)，其本質(zhì)是為生命提升本質(zhì)、豐富色彩。以生為本的合肥七中在開學之初，不僅扎實推進各項教育教學的常規(guī)舉措，更是將學校的教育一如既往地向家庭教育進行有效延伸。在開學初的行政例會上，楊開仁校長指出：在孩子成長的過程中，家長也在不斷面對新的挑戰(zhàn)，家庭教育必須關注孩子不同階段的成長訴求，實施正確的家庭教育。政、教兩處要認真準備、積極籌劃，針對每個年級學生的不同特點與班主任和任課老師齊心協(xié)力，開一個覆蓋全體七中學生的、全校范圍內(nèi)的家長會，以期對家長的家庭教育指導到位。9月9日下午，校長室?guī)ьI教務處分年級召開全體老師會，對每個年級的教育教學進行了科學定位。政、教兩處經(jīng)過緊鑼密鼓的籌劃，于9月16日下午對三個年級的班主任進行了全方位、多角度的培訓。9月18日下午5:30，三個年級于各班教室同時召開家長會。源于對七中課程式家長會的敬仰，不少家長是夫妻雙方一道前來，盛況空前。

    高一年級：做好初高中的銜接，家校同樣的心情、一樣的期待
    高一年級的家長會分成兩段。第一階段，政、教兩處分別就七中的辦學理念、科學到位的管理及高中階段學科與學習的特點等向家長進行了全方位的介紹。同時，對即將開展的軍訓工作進行了動員。第二階段，班主任們首先介紹了學生初、高中學習與生活的不同。（一）在學習上，高中階段知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增，任務重、時間緊、進度快；知識內(nèi)容的獨立性強，容易遺忘、綜合運用艱難；學科語言在抽象程度上突變，學生會出現(xiàn)入門困難、學習不適應的情況；思維方法向理性思維層次躍遷，重在對學生進行全面、細致、深刻、嚴密的思維培養(yǎng)。高、初中的學習內(nèi)容與方法有著明顯的不同，學校已從學校層面、老師已從學科層面積極引導了，家長在家庭教育中對孩子暫時遇到的困難要及時進行疏導，建立孩子的自信。（二）在態(tài)度上，有些學生在高一階段會出現(xiàn)短暫的放松，家長如發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象一定及時配合老師采取措施，因為高一將要學習高中近60%的內(nèi)容，要幫助孩子夯實基礎，為高中實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下堅實的基礎。（三）在心理上，高一學生處于青春期后期，情緒波動較大而且極易產(chǎn)生逆反情緒。希望家長在家庭教育中平等地對待孩子。尊重孩子的自主性、獨立性。在物質(zhì)上、精神上全面關心幫助孩子。賞識孩子，父母應該注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時給予肯定和鼓勵，使孩子在成就的喜悅中不斷追求上進。在家庭關系中父母感情要融洽，彼此尊重。因為獲得愛和尊重情感陶冶的孩子，心情才能愉快，心理才會健康發(fā)展。然后，班主任向家長介紹了班級管理的目標、過程推進的措施，班級管理中所呈現(xiàn)出對學生潛質(zhì)培養(yǎng)的依據(jù)等，使家庭教育與學校教育目標一致、形成合力。
    這樣課程式的家長會讓高一年級的家長們耳目一新。家長們在盡享關于家庭教育收獲的同時，滿懷喜悅與信心，與孩子一起開啟人生新的一頁。

    高二年級：夯實關鍵環(huán)節(jié)，家校心往一處想、勁往一處使
    高二年級的家長會主要引導家長在家庭教育中認識高二在高中階段的重要性和特殊性，高二階段是個分水嶺，學生在學習和習慣上容易產(chǎn)生兩級分化。家長對一些現(xiàn)象要早發(fā)現(xiàn)、早解決，要配合學校、幫助孩子做好銜接，并把握分科后高考科目與學測科目要求的不同，幫助孩子在高二階段分階段、有節(jié)奏地提高。
    同時班主任把班級管理的目標、要求等與家長進行全面的溝通，以便讓家長在家庭教育中有的放矢。另外：班主任還引導家長把握高二階段學生的心理特點，在家庭教育中對癥下藥。建議家長要給孩子更多的支持和鼓勵，肯定孩子所擁有的發(fā)展?jié)撃堋＜议L不能只關注孩子的學習和衣食住行，更要關注孩子精神上的成長，關心孩子的心理動態(tài)，引導孩子在這一特殊階段進行正確的自我定位，以積極、樂觀的態(tài)度對待生活和學習中的挫折等。
    家長會后，家長們反映自己聽完家長會后消除了分科后的擔心，知悉了如何與學校的教育節(jié)奏相得益彰，如何在家庭教育中有重點、有步奏地科學施教。

    高三年級：沖刺時滿懷豪情，家校齊心協(xié)力，展翅膀、圓夢想
    高三年級的家長會引導家長正確看待學測和第一次月考的成績，對于高三的學生來說，這些只是起點，八個月的時間一切奇跡都能發(fā)生。相對于總分，家長更要分析分數(shù)的結構，關注孩子均衡發(fā)展、全面發(fā)展。
    針對高三學生家長容易產(chǎn)生焦慮情緒的狀況，班主任對家庭教育提出了一些教育策略。建議家長應從自身做起盡量淡化成績，只在方向上引導，不在具體學科上指手畫腳。讓孩子平衡心態(tài)，以便在大考中最大程度地發(fā)揮潛能，取得優(yōu)異成績。幫助孩子客觀地看待自己和別人，提高心理承受能力。同時告訴孩子適度的焦慮是正常的，對人的發(fā)展和進步有利。引導孩子借助高考實現(xiàn)人生的一次飛躍，以幫助孩子尋找學習的動力。
    會后， 高三家長們簇擁在班主任的身邊，表達著對七中兩年來對孩子悉心培養(yǎng)的感謝！他們說：這次家長會指導得很具體、很有道理，講清了困擾我們家長的問題，現(xiàn)在我們輕松多了，感謝學校！此時，家長與學校匯聚成了一股強大的力量，這種力量不僅會支撐學生的高考，而且還會支撐起學生的未來……

    在這次家長會上，三個年級的家長都拿到了“合肥七中第七屆行為習慣養(yǎng)成教育月實施方案”，班主任引導家長借助學校和班級的管理強化孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，并長期保持內(nèi)化為孩子性格品質(zhì)的一部分。通過這次家長會家校達成了共識：機會青睞善于把握的人，能把握得住需要實力，而實力來自持續(xù)的積累，有效的積累來自行為習慣的養(yǎng)成。好習慣會成就孩子的一生！值得一提的是，家長們還如獲至寶地拿到了另外一份資料。這是在9月6日，楊開仁校長在閱讀《生活教育》雜志時發(fā)現(xiàn)了一篇題為“家長必備”的好文章，當即就讓政教處印發(fā)給各位班主任，以備與家長交流時引導家長正確施教。班主任讀后感觸頗多，認為不僅有利于自己的工作而且也有利于教育自己的孩子。在動議開這次家長會的時候，班主任強烈要求與家長共享這篇文章。家長會上，當班主任與家長逐條進行解讀的時候，大家不僅在增長家庭教育的知識，而且更感受到了一個做教育的校長的細心與情懷。
    夢，總在路的前方。合肥七中教育人滿懷教育的夢想，不僅為一個個學子種下理想的種子，而且還在盡心盡力地為種子長大成為豐碩的果實呼喚陽光雨露。在許許多多個辛苦的但又無限幸福的日日夜夜中，七中人正借助夢想的翅膀飛向更高的境界，也正在用無限踏實的腳步走向輝煌……（顧曉惠）