課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑。為了更好地明晰課題的研究思路，完善課題研究設計，為后續(xù)研究提供有效支撐，9月11日下午，合肥七中開展了教育學科規(guī)劃課題中期評估推進會。會議邀請了合肥市教育局教育黨建中心副主任劉麗、合肥八中正高級專家張嵐蒞臨指導。合肥七中黨委書記胡晨、教科研主任王世朋、在研課題課題組成員全員參加會議。會議由王世朋主任主持。

首先由胡晨書記致辭。他向到來的專家表示感謝，并對參會的各學科課題組表達了充分的期待。胡晨表示，課題中期到課題結題，是成果孕育和課題完成的兩大關鍵階段，各位課題組成員要提高認識，充分學習，促進成果孵化，同時強調了學術誠信的重要意義。

本次課題匯報共三個小組。唐麗霞老師從課題簡介、進展情況、階段成果匯報及后續(xù)工作安排四個方面進行了主題匯報。肖洋老師的匯報重點闡述和展示了項目所取得的階段性成果。湯道兵老師則從課題創(chuàng)新點出發(fā)，對課題的研究方法、所取得的成果等進行了詳細闡述。

劉麗主任肯定了三個課題研究價值，對匯報中課題組成員提出的問題進行了解答，并結合各課題特色，分別從當下政治背景、提高學生參與度、推廣研究對象三個方面對三個課題給出了具體的建議。

張嵐老師則結合自己多年的課題開展經(jīng)驗，按照課題核心概念界定、研究目標確定、研究內容確定、研究方法補充、成果展示五個流程，分別對三個課題進行了詳細的口頭“批注”，讓與會老師們獲益良多。

教而不研則淺，研而不教則空。本次課題中期匯報既是對課題前期實施情況的客觀檢驗，也是對課題后期開展的專業(yè)引領；既是一個階段小結，更是一個新的研究起點。合肥七中課題組成員將繼續(xù)落實課題研究計劃，及時梳理課題成效，優(yōu)化研究成果，以研促教，扎實地走好課題研究的每一步！

（撰稿：韓小雪  統(tǒng)稿：李礎楚  審稿：劉先群）