2023年9月26日下午，合肥市高中語(yǔ)文“教考銜接”項(xiàng)目化教研系列活動(dòng)（一）在合肥七中桃蹊會(huì)堂成功舉行。此次活動(dòng)采取線上、線下同步進(jìn)行，合肥市高一、高二年級(jí)語(yǔ)文教師及其他省市語(yǔ)文學(xué)科同仁共3.6萬(wàn)人觀看了活動(dòng)的線上直播。合肥市中學(xué)語(yǔ)文教研員劉勁鳳，正高級(jí)教師凌士彬，合肥七中黨委委員、副校長(zhǎng)劉先群及合肥市高三年級(jí)語(yǔ)文教師到場(chǎng)參會(huì)，會(huì)議由中學(xué)語(yǔ)文教研員劉勁鳳主持。

劉先群代表七中感謝教科院信任七中、選擇七中語(yǔ)文組打出“教考銜接”項(xiàng)目研究的“第一拳”。他表示合肥七中一如既往地重視教研工作，高度慎重對(duì)待此次活動(dòng)。劉先群高度評(píng)價(jià)研究、嘗試、落實(shí)“教考銜接”，是極具智慧、勇氣和責(zé)任意識(shí)的做法。

合肥七中高三語(yǔ)文組的肖洋、盛開顏、胡靜和陳銀銀老師分別就高考小說(shuō)類文本閱讀的教考銜接研究成果進(jìn)行了微講座、說(shuō)題和課例展示。

肖洋圍繞“教考銜接”的“顯”與“隱”、“點(diǎn)”與“面”和“行”與“思”這三個(gè)方面開展專題講座。

盛開顏老師就“教考銜接”視域下“詩(shī)化小說(shuō)”的試題命制展開了說(shuō)題。

胡靜老師以2022年新高考Ⅰ卷小說(shuō)閱讀《江上》為例，帶領(lǐng)學(xué)生逐步分析題目要求，分析人物心理變化、領(lǐng)略義士漁人和普通漁人對(duì)小說(shuō)四要素的影響。

陳銀銀老師以《荷花淀》為例，通過對(duì)小說(shuō)“言語(yǔ)形式”的分析，幫助學(xué)生構(gòu)建課內(nèi)課外的知識(shí)框架，達(dá)到理解2021年浙江卷《麥子》的目的。

特級(jí)教師、正高級(jí)教師凌士彬?qū)Ρ敬位顒?dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他指出了“教考銜接”對(duì)新高考的影響，充分肯定了合肥七中高三語(yǔ)文組在“教考銜接”上進(jìn)行的探索和創(chuàng)新。他認(rèn)為肖洋的思考有深度，站位有高度，“思”與“行”落到實(shí)處，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力；盛開顏的試題命制報(bào)告有內(nèi)涵、有價(jià)值，能夠在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合教材，展開“教考銜接”；胡靜和陳銀銀兩位老師的課堂依托課標(biāo)、結(jié)合教材，選題具有針對(duì)性和實(shí)用性。

此次“教考銜接”項(xiàng)目化教研活動(dòng)的開展，是合肥市教育科學(xué)院立足“新課標(biāo)、新教材、新高考”實(shí)施的一次新的探索，讓教師們?cè)谟^念上認(rèn)識(shí)到“教考銜接”的重要性，并以實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)新教材授課和高三復(fù)習(xí)備考的有效銜接，為2024屆高三復(fù)習(xí)備考指明了方向。

（撰稿：阮曉文  統(tǒng)稿：肖洋  攝影：王惠  審稿：劉先群）