年年歲歲花相似，姹紫嫣紅各芬芳。在八月的蟬鳴聲中，一張張錄取通知書在勝利的熱浪中匯聚，一波兒新面孔也亮起眼眸，對未來三年的新高中生活充滿期待，他們有很多的話想對未來的新學校，對更好的自己訴說。

一．魏璐朵兒畢業(yè)于合肥市第48中

七 中 映 像——題記

我踏夢而來，赴一場盛會。我將繼續(xù)尋找，盡管這無盡星辰使我希望渺茫，我始終愿與你們并肩作戰(zhàn)。                                                           

當我手拿朱紅大氣的錄取通知書站在校門口時，中考前夜里夢中的一次次期盼終于有了實感。身后的燙金色大字“合肥市第七中學”，在陽光下熠熠生輝，傲然屹立于澄澈的天空，做那片云的主人。抬起頭，看著我發(fā)光的理想；回過頭，輕舟已過萬重山。在這個熱烈而美好的夏天，在這場孤倨引山洪的穿堂風中，我成為了一名高中生，加入了七中這個大家庭。

而后為期七日的銜接直播課更是讓我感受到了七中老師們超高的業(yè)務能力，認真準備的精彩課程和對我們準新生的關心呵護與愛。記得語文老師非常溫柔，不斷調試設備，特意放慢語速讓同學們聽的更清楚；記得英語老師會在PPT的開頭寫上“歡迎七寶們”，會用帶著笑意的聲音介紹學長學姐的經(jīng)驗來鼓勵我們努力奔赴自己的熱愛；而歷史老師和物理老師會帶著我們一起分析考情，反復用例題鞏固知識點，教我們做題方法，非常耐心；我們的數(shù)學老師則是帶著同學們互動，給予我們自己獨立寫題的發(fā)揮空間，稱贊每一個在評論區(qū)打出正確答案的同學們。正是因為老師們的細心教學，讓我對這五門學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意學，想學好。

于是我開始期待，期待我那將要謀面的高中生活，期待在七中的校園中當面見到老師們，同學們，期待專屬于少年人沐浴青春陽光的軍訓，期待合宿生活的多姿多彩，期待傍晚從操場向西望那漫天橙紅氤氳的晚霞，期待我困難挑戰(zhàn)，汗水淚水，快樂幸福并存的三年！

《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！痹肝嵊谄咧兄?，一路快馬揚風帆，道阻且長不轉彎。

合七，我們來日方長！

二．吳雨軒畢業(yè)于清華附中合肥學校

七中初映象

七月流火，陣陣蟬鳴為初中生涯畫上了暫停鍵。

漫步蒙陰小道，徐徐望去，合肥七中便撞入眼簾。走進，是儼然的建筑樓，別有新意的小池塘，典雅莊重的鐘樓，沐浴在暖陽下的草草木木以及嬉戲打鬧的小野貓······一群群臉上洋溢著笑容的學生們，使學校充斥著滿滿的生機。逛遍校園，清新雅致，質而不野幾字在我腦海中揮之不去。

上網(wǎng)課時的老師們也耐心負責，知識點講解的十分透徹，上課的風格也大多幽默風趣。老師們也會時不時的與同學們互動，提醒我們認真聽講，積極地替我們答疑解惑。

時間雖將初中生活留在了過去，但同時也為我們開啟了新的高中生活。相信在同學和老師的陪伴下，這三年里，我們一定會打出屬于我們的HappyEnding！

 三．武嘉君畢業(yè)于合肥市第四十五中學

與七，于霽，遇綺，育期

遇七中，恰似遇朝陽。

霽·與君初相識

雨晴煙晚，綠水新池滿。我與七中，在雨后相遇。烏云潰退，杳靄流玉，纖凝輕薄。旭日滲透灰暗，陽光撒滿七中的各個角落。伴著志愿者們熱情的介紹，徜徉校園，蔥蔚洇潤，水木明瑟。青春的光影交織錯落，敲打我心弦，悄然奏響未來的歌。

綺·桃李自成蹊

有銜接課程的清晨，主講老師們早早調試好設備，開始孳孳汲汲地傳授。電腦中呈現(xiàn)的生動有趣、精彩紛呈的課件，老師激情飽滿、昂揚頓挫的聲音，不禁使我感受到老師們的矢志不渝，不負一須臾，奮勉勤耕耘，以三尺講桌，述天下萬物，攬星辰大海，帶領我們振翮于無邊天際，笑傲于知識的海洋。每每結束一天的課程，溫瀾潮生。

期·煙火向新晨

少年恃險若平地，獨倚長劍凌清秋。在風華正茂年紀，進入七中大家庭，如日方升，理應所向披靡，恣意昂揚地做自己，保護好心中的詩和遠方，把高中時光過成屬于自己的“此生不換”。我期待，與七中并肩的三年，是絢霞般斐然的一段篇章。

在七中，夢揚帆起航。

    四．余佑畢業(yè)于合肥新站實驗中學

大美七中，我的驕傲

隨著時間的推移，夏天到了，大家也被中考帶到了老牌名校合肥七中。對于這尊龐然大物來說，我可能和已經(jīng)畢業(yè)的師兄弟一樣，嚴格上說只是個過客。但是這所省重點學校的錄取通知書，則是對我三年來努力的最大肯定。

剛剛進入校園，對七中的第一印象便是大，占地面積大，鐘樓也高大，紅磚黛瓦，中西合璧的建筑風格，不知道為什么一下子就聯(lián)想到了英雄城市武漢，類似的建筑風格應該也有類似的精神風貌，不懼風雨，穩(wěn)步向前。

和善的老師，優(yōu)秀的同學，便捷地生活環(huán)境，學校為我們提供了最好的學習條件，一想到我以后將要在這樣高級的學校里讀書，心情不禁新奇而激動。我一定要自立自強，跟上老師們的腳步。很快地在學校轉了一圈，第一次的參觀就這樣結束了。

每個同學領到了初高銜接課程回來學習，聽老師說，只有咱們七中才有這個銜接課。內容是初中課程沒講過但高中會用到，初中課程沒講透但高中立刻要用的內容。幫助同學們用最短的時間來適應高中的初始課程，因為萬事開頭難。老師們真的很敬業(yè)，放假了也每天回學校，兢兢業(yè)業(yè)為學生們規(guī)劃課程。本來我還擔心能不能聽懂，然后發(fā)現(xiàn)老師們把課程內容解說的生動形象通俗易懂，引人入勝。不由感慨，老師們一片丹心育桃李的心情都藏在每一滴汗水里。最后小小許愿，我自己在這三年里，珍惜時間認真學習，用最端正的學習態(tài)度和最優(yōu)秀的成績回饋老師們的辛苦付出！

 五．翟悅丞畢業(yè)于合肥經(jīng)開實驗學校

七月遇七中

縱使一場失落，六月離開經(jīng)開實驗；也有一場歡喜，七月步入合肥七中。結束了三年初中生活，可青春尚未結束，在蟬鳴耳畔間，柳枝飛揚時，我的青春將在合肥七中續(xù)寫。

入眼是深棕色瓦之門，如同大本鐘建筑屹立在旁。再深入，便見到桃蹊會堂，兩旁分徑向內。陽光正好時，花葉喧鬧，鳥雀早已不是早春般呢喃，而相爭于枝頭間嬉鬧；乍暖突熱間，教學樓整齊立于會堂之后。這幾座樓許是我今后延展之地吧，許是少年們朗朗書聲之地吧。漫步書院，層樓疊疊間，蟬鳴競爭，右行往前，院中小湖柳枝拂面。早春萬物朦朧的睡眼，已在盛夏七中靈動萬分。

游覽時正下著大雨，夾在雨隙中清涼的夏風，吹走了因為悶熱帶來的煩惱，新生資格審查井然有序地進行著。也許三年后我們也會被這夏風吹得各奔東西，但是我相信合肥七中的萬物記得這一天，我們也會記得合肥七中的每一景，每一物。廣闊的操場等待著我們揮灑汗水，等待著我們將記憶深埋。

林深見影，熹微的光影一點兩點，錯落在西邊的小徑上，該離去了。

緊接而來的是七天的銜接課程，語文英語老師的溫柔，還繚繞在紅樓夢和選填間；歷史老師的淵博，穿梭在唐宋元明清時；數(shù)學物理老師的嚴謹，在坐標軸與位移距離上滑翔。短短七天的銜接課程，不但充實了我的知識儲備，也讓我即將到來的高中生活多了些底氣。

世態(tài)萬千，七月遇七中，我會在這書院花紛紛間，譜寫屬于我的江河之篇。

 六．張翰林畢業(yè)于合肥行知學校

稿歲月無恙，揚帆起航

夏日，蟬鳴漸消，初次踏入這方嶄新的天地，過門一座禮堂矗立于眼前—桃蹊會堂，右轉，沿墻直行，左望，似有曲水流觴。右眺，水光粼粼，又有木橋相伴，走上木橋，“湖上微風入檻涼,翻翻菱荇滿回塘。”屏息諦聽，水聲潺潺。復前行，得間一林間小徑，挪步，微風吹拂，樹影婆娑，好不舒服。繞行池邊的另一隅，見一亭，坐在有些腐朽的木凳上，有“四面竹樹環(huán)合”之感，走出小亭，轉至大道，樹蔭片片，不時有鳥鳴，漫步間，處處洋溢著生機與活力。左轉行至操場，人聲鼎沸，蜻蜓低飛，似是有點喧鬧，卻又不算，這一切，都如這天空中的太陽般，澈清明亮。

網(wǎng)課也在幾日后進行了，上課時。老師講課語言生動，授課內容豐富，同學們積極主動，課堂上總有一條一又一條的答案回復。接觸了高中部分課程時，只覺得眼前一亮，因為這些曾經(jīng)請作為課外了解的細碎知識，如今卻都呈現(xiàn)于眼前。如歷史課上總結的稅收公式，物理課上對于運動的描述等等，開辟了一片新天地。

課程結束之際，我回顧一番，盡管課程時間很長，但是這兩個小時中，加深了我們對高中知識的理解。幾日學習有些疲倦，但也十分的充實。新學期即將來，揚起風帆，在這知識的海洋中遠航。

 七．張立鵬畢業(yè)于合肥行知實驗學校

“七”遇之旅

七尋

驅車前往七中的路上，我不由得對七中的校園環(huán)境產(chǎn)生了期待，她是古樸莊重的中式學堂，抑或是典雅簡約的西式風格......種種特色各異的建筑群體浮現(xiàn)在我的腦海中，激起了我的無限好奇。待到站在七中的門前，恢弘的大門上赫然立著合肥七中的標牌，高峻的鐘樓威嚴地注視著來往的人群，參天的古樹夾道相迎，像是為入學的新生訴說著輝煌的歷史。我滿懷欣喜，印證了《吉檀迦利》中的一段話“旅人要敲遍異鄉(xiāng)人的門，才能最后到達自家的門前。人要在異域四處漂泊，才能來到最深處的內殿”

少年心懷烏托邦，心向遠方自明朗。或許，七中便是我心中的烏托邦。

七思

報道后的網(wǎng)課井然有序的開展著，各位老師也是各顯神通。平易近人，幽默風趣的英語老師總能化枯燥的單詞為有趣的游戲，變晦澀的語法為簡單的筆記，處處都體現(xiàn)著英語老師的智慧巧思。認真負責的數(shù)學老師，在眾多形形色色的題目中總能一針見血地發(fā)現(xiàn)我們的弱點并加以彌補.......更有樂于互動的語文老師，嚴肅求實的歷史老師，關心學生的物理老師

不令時節(jié)蹉跎宏志，始行之路奔向遠方，他們以自己的言傳身教向我們講述著高中的知識，警示我們要在高中學習中：勇思，勤思，好思，善思，樂思，深思，共思。

翩翩少年郎，心懷萬丈光。在這奇遇之旅中，讓我們帶著對七中的期許，銘記七警，與老師一起不懈前進！

 八．張亦瑤畢業(yè)于合肥市38中北校

“七”待遇見，與你共長

緊張的中考已經(jīng)離我遠去，我?guī)еo張而又期待的心情邁進了七中的大門，心中裝滿了對新校園的向往。

當我第一次走進那兒，一座雄偉高大的樓房映入眼簾，“合肥七中”四個大字像四個巍峨挺立的軍人立在上方。越往里走景色就愈發(fā)迷人：磚紅色的教學樓外墻讓整個校園增添幾分古典有神秘的色彩，右手邊的小池塘邊也總能聽到蛙叫蟬鳴的聲音讓勞累一天的學生可以在此處散散步聊聊天洗去一天的疲憊。雖然第一次參觀七中是在下雨天，天空沉悶悶的但看到如此漂亮的景色瞬間心情好了許多，覺得在雨中漫步似乎也是件很美妙的事情。接著我又參觀了餐廳、宿舍、教學樓等多處地方，與我的初中完全不在一個level上。出了校園，我懷揣著對新校園的無限向往期待著早日開學與新同學、新老師見面。

可沒想到的是，其中竟然還有一個星期的網(wǎng)課，讓我有一些小難過，但在上完第一天的三節(jié)課后我似乎慢慢喜歡上網(wǎng)課。課上沒有我想象的那么尷尬，老師會與我們同學互動，老師也沒有十分嚴肅，而是細心地去看同學們的留言并做出回答，對我們也是給予了鼓勵和厚望。每位老師都有自己上課的風格但不變的是對課堂認真以及對同學們的負責，也讓我對高中老師有了全新的認識。

希望在灑滿金秋的九月早日與你們相遇！

 九．鄭唐睿婕畢業(yè)于合肥實驗九瓏

致合肥七中：

初入校園，我就被莊嚴雅致的禮堂吸引住了。“桃蹊”二字，意味深長，反映著你崇高的教育追求。向更深處走去，芳草鮮美，落英繽紛，陽光照耀著的圖書館仿佛直觸云霄，浩如煙海的書籍令我心馳神往，這一刻，我深信未來學習的每個日夜都將靜謐溫馨。

歷經(jīng)7天銜接課程的學習，我對高中各科知識都產(chǎn)生了濃厚的興趣。其中最令我深有體會的必然是數(shù)學和物理，在老師細致的講解下，我學到不少巧妙簡便的解題方法，做題時更加耐心認真，由“初出茅廬”至“登堂入室”的過程中，我的思想逐漸變得周密。正所謂“讀史可以明智”，老師對歷史的講解不再僅停留于表面，而是“透過現(xiàn)象看本質”，經(jīng)過幾天的學習，我感知到了學習歷史的意義，了解了學習要求，在老師精挑細選的高考習題訓練中，我發(fā)現(xiàn)了自己的短板，明確了學習方向。英語老師的講課讓我如沐春風，歡聲笑語中，我總可以輕松地記住重點，完成相應的練習。語文課堂上，我常被老師抑揚頓挫的聲音吸引，不自主地走進《紅樓夢》、愛上韻味豐富的古詩詞。綜上所述，每位老師都愛崗敬業(yè)，關愛學生，耐心親和，同時也各有自己的教學方法和特點。

在后續(xù)學習中，我必將盡己所能，奔赴理想，祝愿你越來越好，永葆輝煌。

      此致

敬禮！

美麗的花朵在屬于他們各自地季節(jié)里盛放，所有的七寶即將擁抱屬于他們的七中四季。春秋代序，未來的華章靜靜等待即將到來的七寶們書寫。

（撰稿：合肥七中2023級高一新生  統(tǒng)稿：葛旻  審稿：謝慶霞）