首夏猶清和，芳草亦未歇。為全面診斷我校一線課堂教育教水平，進一步落實學(xué)校常規(guī)管理，突出過程性評價，以問題導(dǎo)向促進課堂提效、教師提標、質(zhì)量提檔，合肥七中于6月9日上午在行政樓201會議室召開校內(nèi)視導(dǎo)工作啟動會，計劃對高一、高二年級的各學(xué)科開展全覆蓋、全過程、全范圍的教學(xué)視導(dǎo)。會議由教科研處主任王世朋主持，校黨委委員、副校長劉先群、教學(xué)教研部門負責(zé)人、高一高二年級主任、各學(xué)科主任共同參會。

此次會議共有三項議程。第一項由教科研處提出此次視導(dǎo)的要求。本次視導(dǎo)涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)、技術(shù)等12個學(xué)科。每個學(xué)科由學(xué)科主任、校內(nèi)骨干教師和校外專家組成視導(dǎo)小組，各視導(dǎo)組進班視導(dǎo)、不打招呼不通知，力求發(fā)現(xiàn)真問題，解決真問題，進一步提升課堂教學(xué)效益。視導(dǎo)除對教師課堂教學(xué)進行診斷外，向外延伸至教師教案、作業(yè)批閱、日常輔導(dǎo)、班風(fēng)班貌、學(xué)生評教等項目。通過聽課、評課等形成對老師和學(xué)科組的反饋意見供全組學(xué)習(xí)。

第二項由高一、高二年級對視導(dǎo)活動細節(jié)作了統(tǒng)籌安排。并就上課人員、上課時間和聽課的節(jié)次與各學(xué)科主任進行了討論交流。最終確定以大學(xué)科安排四節(jié)、小學(xué)科安排兩節(jié)的原則，計劃將高一、高二的視導(dǎo)分別在接下來的兩天內(nèi)完成。會上，兩個年級要求聽課結(jié)束后，各學(xué)科視導(dǎo)小組與執(zhí)教教師進行面對面的交流，就課堂教學(xué)中出現(xiàn)的突出性問題進行一對一、面對面的反饋，講透問題，給予建議。會議第三項由劉先群對此次活動作進一步指導(dǎo)和要求。他指出，此次視導(dǎo)是為了多維度了解各學(xué)科教師對“新課標、新理念、新課堂”的構(gòu)建，真實全面了解兩個年級各學(xué)科教學(xué)工作的課堂情況。此外，他還強調(diào)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。各視導(dǎo)小組要本著求真務(wù)實的態(tài)度對課堂進行全面診斷并提出真實的、實用的反饋意見。

借“視”知不足，以“導(dǎo)”明方向。希望接下來的視導(dǎo)能引領(lǐng)教師精研課標，有效深耕課堂，真正從教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠！

（撰稿：張瑞  統(tǒng)稿：王世朋  審稿：劉先群）