為及時(shí)總結(jié)分析高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，充分利用有效數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)提高后一階段高三復(fù)習(xí)備考效率，2023年2月17日，合肥市2023年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)在合肥七中召開(kāi)。

合肥市教科院院長(zhǎng)葉傳平，合肥市教科院副院長(zhǎng)陳明杰，各縣（市）區(qū)教研室主任，全市各高中學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)（教科室）主任、高三年級(jí)部主任參加此次會(huì)議，會(huì)議由葉傳平主持。

會(huì)議第一階段，八所學(xué)校立足各自教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)，從學(xué)情、考試數(shù)據(jù)、失分原因等方面進(jìn)行學(xué)情分析，交流分享了下一階段備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

合肥五中教務(wù)處副主任張建軍將本校均分與市均分進(jìn)行橫縱向?qū)Ρ?，并?duì)各班級(jí)學(xué)科數(shù)據(jù)進(jìn)行校內(nèi)比較，精準(zhǔn)分析了學(xué)校高三學(xué)生薄弱學(xué)科及教學(xué)中存在的不足，總結(jié)歸納出配優(yōu)、總結(jié)歸納提升方案。

合肥六中高三年級(jí)部主任李劍鋒基于考試數(shù)據(jù)，總結(jié)了各學(xué)科存在的問(wèn)題，多角度分析了問(wèn)題產(chǎn)生原因，并有針對(duì)性地提出下一階段備考建議。他提出二輪復(fù)習(xí)具有“知識(shí)專題化、網(wǎng)絡(luò)化、體系化”特點(diǎn)，要重點(diǎn)做好四個(gè)轉(zhuǎn)化工作，找準(zhǔn)備考方向。

合肥七中副校長(zhǎng)劉先群在經(jīng)驗(yàn)分享中強(qiáng)調(diào)，合肥七中充分發(fā)揮智慧校園建設(shè)優(yōu)勢(shì)，將質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果導(dǎo)入智學(xué)網(wǎng)，在利用教育信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)高三學(xué)情精準(zhǔn)把握的基礎(chǔ)上，有的放矢地提出一模后各學(xué)科的備考策略。

合肥十中高三級(jí)部主任王家陵強(qiáng)調(diào)，學(xué)校秉承著“立德樹(shù)人”的教育理念，以學(xué)生為本，以學(xué)生全面、健康發(fā)展為重要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在積極備考的同時(shí)努力打造溫暖和諧的環(huán)境，關(guān)注師生身心健康，助力高三學(xué)子科學(xué)備考。

合肥十一中以問(wèn)題為導(dǎo)向?qū)W(xué)情以及考情的思考，并對(duì)下一階段高考備考進(jìn)行規(guī)劃。

合肥濱湖壽春中學(xué)介紹了年級(jí)組、備課組等對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)的使用情況，從“育人以愛(ài)”的角度提出對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理幫扶。

巢湖一中高三級(jí)部主任賈宏權(quán)直擊檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出要針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生實(shí)施“精細(xì)化”備考實(shí)施方案。

肥西銘傳高中高三年級(jí)部主任吳樹(shù)生對(duì)學(xué)生答題情況及教師教學(xué)情況進(jìn)行了全面分析并提出相關(guān)對(duì)策，擬定了下一階段學(xué)科組、備課組工作、復(fù)習(xí)計(jì)劃表。

葉傳平對(duì)每個(gè)學(xué)校的分享進(jìn)行了總結(jié)，肯定了每個(gè)學(xué)校不同特色與重點(diǎn)。

在分析會(huì)的第二階段，陳明杰以《直面新挑戰(zhàn) 尋求新突破》為主題進(jìn)行總結(jié)。他提出此次會(huì)議是對(duì)合肥市一模考情、學(xué)情、教情的一次整體性、高質(zhì)量、全方位的綜合性探討，不僅揭示了一模中出現(xiàn)的問(wèn)題還發(fā)現(xiàn)了以往教育教學(xué)中存在的弊病，制定出了高效合理科學(xué)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，起到了承上啟下的關(guān)鍵性作用。

他從宏觀角度整體分析了各科中的突出問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)方案和改進(jìn)措施，明確了二輪復(fù)習(xí)的三個(gè)目的和三個(gè)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要提高復(fù)習(xí)備考的效率，提升學(xué)生對(duì)考題的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。

此次分析會(huì)為二輪復(fù)習(xí)及備考指明方向，有力保障了高三教育教學(xué)工作的平穩(wěn)、有序開(kāi)展。在新高考背景下，各校的經(jīng)驗(yàn)交流與分享將助力合肥市高三學(xué)子以更加科學(xué)的方式備考，為打造“學(xué)在合肥”品牌做出新的更大貢獻(xiàn)。

（鄭垚、薛曉雨撰稿  莊高興統(tǒng)稿  劉先群審稿  王惠攝影）