合肥七中立足于學(xué)生的終身發(fā)展，著眼于未來社會發(fā)展對人的全面要求，從2007年9月開始將每學(xué)期的第一個月定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，到本學(xué)期已開展六屆,本屆的養(yǎng)成教育以“養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己的主人”為主題，分別以“自我約束”、“尊重感恩”、“自主學(xué)習(xí)”、“自我保護(hù)”為子主題設(shè)立衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育周、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育周、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育周、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育周， 四個主題周重點突出、綜合推進(jìn)，學(xué)生參與、效果顯著。4月14日下午放學(xué)后，政教處按校長室的要求于三樓會議室召開全校班主任會議，對本學(xué)期的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動進(jìn)行了階段性總結(jié)。
　　政教處顧曉惠副主任做了主題發(fā)言。她認(rèn)為本屆以“自主管理”為主題的養(yǎng)成教育強化了合肥七中 “學(xué)生是校園真正的主人”理念的重要性和可行性，也集中體現(xiàn)了學(xué)生作為未來的社會人應(yīng)具有的可持續(xù)發(fā)展的能力和情感，顯示了其極強的育人價值，使學(xué)生的自我發(fā)展能力迅速地生長并逐漸完善。
　　一、本屆的養(yǎng)成教育讓學(xué)生在自主管理中成長，探索了以“學(xué)生自查和互查小組”為載體的學(xué)生自主管理模式。在第一周的“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”中，各班成立民主選舉的衛(wèi)生小組，不僅按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)查本班衛(wèi)生（包括班級個性化布置、綠地認(rèn)養(yǎng)區(qū)衛(wèi)生等）還根據(jù)學(xué)校的安排與其他班級實行“交叉式”互查，在自查和查他的過程中學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境、尊重他人勞動的意識上升到了更高的境界，他們在總結(jié)中寫到:通過一周的付出與辛苦，真正感覺到尊重他人勞動和熱愛我們的校園是非常重要的，以后一定要自我約束、愛護(hù)環(huán)境。在第四周的“安全習(xí)慣養(yǎng)成教育”中，啟動學(xué)生作為疏散演練的組織者，培養(yǎng)他們在緊急情況下快速反應(yīng)和周密組織的能力……有班主任統(tǒng)計，本月的各個學(xué)生性的檢查小組幾乎涵蓋班級所有的學(xué)生，給每個學(xué)生都提供了一個管理崗位，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任能力、愛校意識和集體榮譽感。通過這些活動，同學(xué)們學(xué)會了如何與人相處、學(xué)會了分工、學(xué)會了合作、體會了了校園管理的不易，從而懂得了理解和珍惜。學(xué)校也借此機(jī)會以“外控”引導(dǎo)“內(nèi)控”，讓學(xué)生由“他律”走向“自律”，以強化學(xué)生的行為規(guī)范意識和自我管理能力，實現(xiàn)了雙贏。
　　二、自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生在合作和快樂中成長。這一周通過對學(xué)生進(jìn)行各種方式的培訓(xùn)，讓“自主學(xué)習(xí)”的觀念深入學(xué)生的內(nèi)心。在全校范圍內(nèi)用問卷調(diào)查的形式引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨立選擇、確定發(fā)展方向和目標(biāo)，積極主動地獲取知識，并運用這些知識去發(fā)現(xiàn)和解決問題。全校老師行動起來在課堂教學(xué)中著力加入自由、民主的元素讓學(xué)生的學(xué)習(xí)擁有獨立性、主動性和創(chuàng)造性的感覺，旨在對學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。自此，學(xué)生徜徉在知識的海洋里，臉上洋溢著快樂的光澤。
　　三、感恩教育讓學(xué)生深知每個人雖有強烈的自我價值的追求，但人生的真正價值在于對社會的奉獻(xiàn)。第二周的文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育安排了一個大型的“感恩活動”。在3月8日的紛飛大雪中，“安全天使”（交警）、“馬路天使”（環(huán)衛(wèi)人員）、“白衣天使”（醫(yī)護(hù)人員）應(yīng)邀來到我校田徑運動場，與我校近2000名師生一起，隆重舉行“感恩社會”主題教育活動。全體學(xué)生積極構(gòu)思、撰寫自己的感恩話語獻(xiàn)給“天使”并派代表到“天使”的崗位上體驗崗位責(zé)任。“天使”們由衷地贊嘆：七中的‘感恩社會’主題教育活動證明了七中人時刻不忘社會關(guān)愛，真正把對學(xué)子的教育工作做到扎實化、精細(xì)化、社會化，不僅讓同學(xué)們形成正確、良好的認(rèn)知而且讓我們也很受觸動更加熱愛自己的崗位。此次感恩活動也得到了上級主管部門的高度評價。
　　顧主任還與班主任們共享了在班級管理中如何實現(xiàn)學(xué)生自治的經(jīng)驗。可以對班干進(jìn)行有效培訓(xùn)，明確班干的權(quán)與責(zé)，激發(fā)他們的積極性，使班級在“面”上形成班級管理的網(wǎng)絡(luò)體系；同時以“值日班長”為載體讓每個學(xué)生參與到班級管理中來，調(diào)動“點”的積極性，“點”“面”結(jié)合在班級內(nèi)部形成相互制約的機(jī)制。班主任還要運用自己的智慧激發(fā)學(xué)生主人翁意識、密切干群關(guān)系，以建設(shè)自我管理、和諧奮進(jìn)的班集體
　　董平副校長充分肯定了政教處的工作。他強調(diào)養(yǎng)成教育是一項長期的工作，是對學(xué)生的一種常態(tài)的培養(yǎng)，不能在轟轟烈烈的活動過后，讓養(yǎng)成教育出現(xiàn)短暫的中斷。本屆養(yǎng)成教育對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)凸顯了新課改狀態(tài)下七中教育教學(xué)的前瞻性和深刻內(nèi)涵，對學(xué)生的終身發(fā)展有著極其重要的意義。在學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)秀省級示范高中的關(guān)鍵時期，為學(xué)校美麗的畫卷上再添濃墨重彩的一筆，他代表楊開仁校長對所有班主任的付出表示誠摯的感謝。
夏立松副校長也深感學(xué)生在自主管理過程中的迅速成長。他認(rèn)為是各位班主任對自己職業(yè)的熱愛激發(fā)了學(xué)生的愛校情感，是班主任們敬業(yè)愛崗的精神讓學(xué)生在本屆活動月中對自己有了明確的認(rèn)知和崗位責(zé)任感，相信在以后長期的堅持和努力中，養(yǎng)成教育一定會成為助學(xué)生飛翔的雙翅。
　　班主任們在談到自己的感想時都共同表達(dá)了一樣的理念：讓學(xué)生參與管理、體驗管理，有效地提高了班級和學(xué)校日常管理的效能。通過活動推動了學(xué)生的自主成長、班級的和諧發(fā)展。
　　春寒料峭擋不住春花爛漫，漸暗的天色攔不住暗香襲人，明亮的會議室里工作了一天的班主任們還在熱烈地討論著。是七中辦學(xué)的共性優(yōu)質(zhì)和個性卓越使他們充滿幸福感和成就感，才這么執(zhí)著地去探究；是七中對教育的執(zhí)著追求和人文關(guān)懷使他們豪情萬丈，思想的火花不斷碰撞生成新的教育智慧。合肥七中“班主任善育樂育，學(xué)生樂學(xué)自主”的教育景觀將會成為一道常態(tài)的風(fēng)景。（顧曉惠）