八月二十號(hào)，暑假里平常的一天，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情的炙烤著大地，大地被曬得滾燙，教師們學(xué)習(xí)的熱情像天氣一樣熾熱。2023屆高三首次啟用新教材，為更充分的應(yīng)對(duì)明年的高考的變化，在合肥七中校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，教科研處的積極籌備下，高三暑期校本研訓(xùn)如火如荼的展開(kāi)了。高三數(shù)學(xué)組在柏鵬飛組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定了嚴(yán)密學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

研訓(xùn)首先由由常年駐扎高三教學(xué)一線的專家型教師，胡龍成、吳先宇、韓瑩老師分別為我們做了有關(guān)2022年高考數(shù)學(xué)備考策略的專題報(bào)告。

胡老師從函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)六個(gè)高考大方向，逐一分析，深入講解。吳老師著眼于新時(shí)代教育改革的現(xiàn)狀，以新時(shí)代、新高考、新課標(biāo)、新課堂為脈絡(luò)，講述了時(shí)代背景下教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及一系列教育、教學(xué)改革、創(chuàng)新等內(nèi)容。韓老師指出在新課改的大背景下，要做到深度教學(xué)，深度教學(xué)就要求老師做到：深入研究數(shù)學(xué)、深入研究教學(xué)、深入研究學(xué)生、深入研究技術(shù)。我們可以通過(guò)四個(gè)策略來(lái)實(shí)施深度教學(xué)：策略一，基于學(xué)科本質(zhì)，推進(jìn)通透教學(xué)；策略二，倡導(dǎo)問(wèn)題導(dǎo)向，鼓勵(lì)批判思維；策略三，聚焦主題教學(xué)，促進(jìn)深層理解；策略四，探新評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)深層學(xué)習(xí)。韓老師從一些具體的例子來(lái)講解，給我們留下了深刻的印象，為我們未來(lái)教學(xué)指明了方向。

隨后高三數(shù)學(xué)組同仁就作業(yè)布置、學(xué)科組建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，組內(nèi)同仁就本校面臨的問(wèn)題和困惑進(jìn)行交流研討，提出各自見(jiàn)解與解決措施，為不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提供新思路。最后由劉先群校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他高度肯定了此次研討的現(xiàn)實(shí)意義，他指出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅要從課時(shí)、章節(jié)、大單元進(jìn)行縱向作業(yè)設(shè)計(jì)布置，還要結(jié)合不同時(shí)期和季節(jié)特點(diǎn)，利用好周末、假期時(shí)間開(kāi)展形式多樣的科學(xué)探究類、綜合實(shí)踐類數(shù)學(xué)作業(yè)，同時(shí)要發(fā)揮家校聯(lián)合的育人功能，把作業(yè)的控量提質(zhì)做實(shí)做細(xì)。

校本研訓(xùn)為期兩天，是忙碌的、炎熱的、辛苦的，但與此同時(shí)教師們也我收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。今年校本研訓(xùn)是歷年來(lái)安排最充實(shí)、最合理的一次。各位老師的精彩報(bào)道都使得老師么受益匪淺。

                                                           （閆楠撰稿   柏鵬飛、張文圣統(tǒng)稿  劉先群審稿）