樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。暑氣正炎，但教育從未止步。為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，促進家庭教育與學校教育相銜接，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，合肥七中2023屆高三年級在校長室指導、年級部統(tǒng)籌安排下，由班主任帶隊開展了家訪活動，旨在將“假期不停學，教育再延伸”落實到位。

    持戈試馬，未雨綢繆。高三年級理科二團在趙生偉團長帶領(lǐng)下，率先召開了暑期家訪專題會議，并積極發(fā)動教師深入有效開展線下及線上家訪活動。以班級為單位，班主任為負責人，科任老師共同配合對學生假期學習情況進行摸排了解，重點關(guān)注后進生、貧困家庭學生等群體， 做到“家校關(guān)懷、溫暖到家”。

家訪時，老師們通過線下家訪、電話、微信語音、視頻等多種方式，從“疫情防控”、“心理輔導”、“習慣培養(yǎng)”等方面入手，及時與學生、家長進行密切聯(lián)系，深入了解孩子的假期生活。過程中，老師們耐心詢問孩子們近期居家情況，了解孩子們在疫情防控期間學習、生活上存在的困難，有針對性地提出生活、學習建議，關(guān)切叮囑學生做好防護，堅持居家體育鍛煉；對特殊家庭的孩子及時進行心理疏導，對有特別需求的家長隨時聯(lián)絡(luò)，跟進學生情況。全面掌握學生的心理動態(tài)和家長的所急所需，給予一對一的輔導和幫助，為家長和孩子們鼓勁減壓，將愛與關(guān)懷傳遞到學生和家長的心間。

    趙生偉老師分別選擇了劉同學和鄧同學兩位同學進行線下家訪，檢查了他們的假期作業(yè)并對其進行了評價和個性化的指導，通過檢查作業(yè)和交談看到高三的學生們在暑假里都很努力和勤奮，都在爭分奪秒的刻苦學習，趙老師既感到欣慰又深感肩上責任之重；陳璐老師電話隨訪了王同學爸爸，對孩子的假期學習提供相應(yīng)指導；反饋孩子線上答疑和作業(yè)整體表現(xiàn)，了解暑期安排，提出調(diào)整強化建議；陳文靜老師QQ聯(lián)系了姜同學家長了解學生假期藝術(shù)課集訓的情況，和下學期的課程安排，分析期末考試存在的問題，并對孩子的假期學習提出建議；武凱老師上門家訪尹同學，溝通主要如了解孩子假期在家學習生活等各方面情況，與孩子和家長溝通如何改進學習方法和提高學習效率并分析了高三可能出現(xiàn)的問題，心態(tài)調(diào)整問題等；李歆輝老師電話隨訪葛同學的媽媽，了解了班級大致情況以及目前所存在的問題，孩子在家學習方式及效率以及班級后期工作以及家校合作等；劉慶老師QQ隨訪了張同學爸爸，分析孩子期末考試存在的問題，并對此對孩子的假期學習提供相應(yīng)指導；反饋孩子線上答疑整體表現(xiàn)，提出調(diào)整強化建議；趙婷婷老師電話聯(lián)系了董同學媽媽，反饋孩子暑期學習任務(wù)完成情況并對孩子暑期生活安排給出了建議，同時QQ聯(lián)系了多名同學家長，督促孩子認真完成暑期計劃，不負高三，不負韶華。

    暑氣未盡，家訪仍在繼續(xù)。我們將通過多種形式的家訪活動了解學生的家庭情況、學生在家表現(xiàn)、家長期望以及學生人生規(guī)劃等影響學生發(fā)展的關(guān)鍵因素；了解家長對學校教育工作的訴求、意見和建議；加強學生及家長對學校工作的了解、認可和支持，樹立學校優(yōu)良形象；根據(jù)學生特點，與家長共商育人策略，為學生提供科學教育指導和個性化關(guān)愛，有效形成家校教育合力，助力學生成長成才。

（趙婷婷撰稿   趙生偉、張凱麗統(tǒng)稿   劉先群審稿）