教學(xué)評(píng)價(jià)，是指通過(guò)教師素質(zhì)以及教師在教育教學(xué)工作中的行為表現(xiàn)狀況的測(cè)量，評(píng)價(jià)教師的素質(zhì)和教育教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)水平和教育教學(xué)效果提供切實(shí)可行的建議。

本著這種原則，高一級(jí)部于5月16日對(duì)所有班級(jí)近1600名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)第一學(xué)期以來(lái)各任課教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

本次評(píng)價(jià)主要分為六個(gè)維度，分別是師德修養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批改以及早晚自習(xí)監(jiān)管。針對(duì)這六個(gè)維度分設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別是優(yōu)、良、合格、基本合格。本次評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位，采用無(wú)記名方式，本著客觀公正的原則，由學(xué)生個(gè)人直接對(duì)任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，效果直觀。

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)與分析，可以看出教師隊(duì)伍的整體表現(xiàn)良好，無(wú)不良表現(xiàn)。學(xué)生對(duì)于各任課教師的評(píng)價(jià)稍有參差，但整體保持在優(yōu)良等級(jí)。這證明了在七中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理下，教師們兢兢業(yè)業(yè)、學(xué)生們好學(xué)不倦，教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍十分融洽。

教師評(píng)價(jià)的重要意義不僅在于它是一種有效的提高學(xué)校教育質(zhì)量的手段，而且也是一種推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的方法。同時(shí)，它也是學(xué)校管理中不可缺少的重要方式。學(xué)生評(píng)價(jià)老師是一種有效的手段，不但激勵(lì)了教師提高自己的講課水平，同時(shí)要求教師需要不斷調(diào)整他們的教學(xué)，以達(dá)到學(xué)生的期望。

教學(xué)評(píng)價(jià)是推動(dòng)教育改革，不斷提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措，它已經(jīng)成為學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)在路上。

（孫濤撰稿    唐麗霞攝像、統(tǒng)稿    張永劍審稿）