合肥市教育局在全市普通高中學(xué)校中開展的高中新課程新教材實(shí)施“大研討、大交流”活動已于日前取得初步成果。經(jīng)各專家認(rèn)真評選，共同體學(xué)校的三類案列評比已經(jīng)結(jié)束。

合肥七中在“行動案例”和“問題解決方案”兩組評選中共入圍四個團(tuán)隊作品。分別是：蔣光美、洪志鵬、周歡、王亞琴團(tuán)隊的行動案例《以“文本”為載體，實(shí)踐“無文本”教學(xué)——“家鄉(xiāng)文化生活”單元行動案例研究》，胡靜、莊高興、肖洋、李倩文團(tuán)隊的行動案例《“四步法”構(gòu)建高中語文大單元作業(yè)設(shè)計模式的行動研究》，李倩文、肖洋、胡靜、莊高興團(tuán)隊的問題解決方案《“四維一體化”單元作業(yè)設(shè)計策略的解決方案——以必修下冊第三單元作業(yè)設(shè)計為例》，肖洋、李倩文、胡靜、莊高興、倪風(fēng)月、姜睿團(tuán)隊的問題解決方案《“五力測評”構(gòu)建整本書閱讀教學(xué)測評體系——關(guān)于大單元視域下整本書閱讀測評體系構(gòu)建的問題解決方案》。

2022年5月10日下午，全市語文學(xué)科開展優(yōu)秀成果線上展示分享活動，本次線上活動由合肥八中葉守義主任主持，合肥七中蔣光美、胡靜、李倩文、肖洋四位老師分別代表各自團(tuán)隊做了線上成果展示分享。                                    

合肥七中語文教研組全體教師在朝乾樓301會議室共同學(xué)習(xí)全市活動成果。

首先進(jìn)行分享的是蔣光美老師。蔣老師在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)“家鄉(xiāng)文化生活”無案例實(shí)施后，通過問卷測評，仍存在選讀文本博而無序、整輯文本流于表象、抒寫文本形式單一的問題。所以她的行動案例從“優(yōu)化選題，精選文本多元有序”，“問題導(dǎo)向，展現(xiàn)文本思維深度”，“多維表達(dá)，拓寬文本交際廣度”三個角度，實(shí)踐“無文本”教學(xué)，增強(qiáng)語文性，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。蔣老師案例中的“蒿子粑粑吟誦會”、“土味新位辯論賽”，“助農(nóng)直播熱賣會”等活動讓人耳目一新。

胡靜老師的分享中指出：“在‘新課程新教材新高考’逐步推進(jìn)的過程中，大單元作業(yè)設(shè)計并沒有能及時跟上大單元教學(xué)的步伐，滯后的作業(yè)練習(xí)不能滿足語文學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)的需要”?；诖爽F(xiàn)狀，胡老師通過大單元作業(yè)設(shè)計的行動與實(shí)踐、分析實(shí)施反饋、反思實(shí)踐過程、調(diào)整實(shí)施舉措，優(yōu)化制定了一套可資借鑒的高中語文大單元作業(yè)設(shè)計模式。并向大家展示了比較完善可供推廣的“四步十二項”大單元作業(yè)設(shè)計模式。

接著進(jìn)行分享的是李倩文老師，李老師以必修下冊第三單元作業(yè)設(shè)計為示例，從單元作業(yè)的“設(shè)計目標(biāo)”“語言材料”“能力指向”“能力層級”四個維度，嘗試研究高中語文單元作業(yè)設(shè)計一體化的策略，進(jìn)一步發(fā)揮作業(yè)“鞏固與延伸”，“培養(yǎng)與發(fā)展”的功能，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，同時促進(jìn)教師教學(xué)觀念更新與教學(xué)創(chuàng)新能力提高，推進(jìn)“教學(xué)評一體化”發(fā)展。

最后，肖洋老師和大家分享大單元視域下整本書閱讀測評體系建構(gòu)的問題解決方案，“五力測評”體系主要由三方面構(gòu)成，一是“優(yōu)化測評”，明確整本書閱讀的測評構(gòu)念、確定評價維度、開發(fā)測評工具，建構(gòu)科學(xué)性、規(guī)范性的整本書閱讀測評體系，促進(jìn)高中語文測量與評價工作的提升。二是“促進(jìn)教學(xué)”，以評促教，提高語文教學(xué)的整體效率。三是“發(fā)展學(xué)生”，驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行整本書深度閱讀，促進(jìn)學(xué)生提取信息、整合信息、形成解釋、做出評價、解決問題等閱讀能力的綜合提升。

在各位老師分享之后，點(diǎn)評專家進(jìn)行了在線點(diǎn)評，并開展了一個針對此次活動成果反饋的線上微講座。專家對合肥七中四位老師的研究成果表示大力肯定，也具體地給四位老師指出了一些需要改進(jìn)的地方，相信在此專業(yè)點(diǎn)評下，四位老師一定能將研究成果進(jìn)一步完善以獲得更好的成績！

兩個小時的成果分享展示會很短，但此次參會的老師們都收獲頗多，受益匪淺！“大研討、大交流”活動為“新課程新教材新高考”的逐步推進(jìn)提供了一個探索與嘗試的機(jī)會。合肥七中的青年教師們以極大的熱情和極高的素養(yǎng)緊抓機(jī)遇，積極應(yīng)對，在此次活動中既展現(xiàn)了自身的實(shí)力，也和兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o，學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)新理念，取得了巨大進(jìn)步！

期待合肥七中的青年教師們能再接再厲，繼續(xù)拼搏，爭創(chuàng)美好未來！

（倪風(fēng)月撰稿   張啟發(fā)統(tǒng)稿   張永劍審稿）