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  • 七中大事

    合肥七中七項案例入圍合肥市教育信息化與教育裝備應(yīng)用優(yōu)秀案例

    ——技術(shù)賦能打造育人特色 八年探索今朝成果匯聚

    時間:2022-03-22 15:56 作者:薛曉雨 來源:教科研處 閱讀次數(shù):

    為總結(jié)展示教育信息化與教育裝備建設(shè)及應(yīng)用成果,深化應(yīng)用成效,合肥市開展教育信息化與教育裝備應(yīng)用優(yōu)秀案例征集活動。在此次活動全市共1211件案例參加評選,90個案例最終入圍,合肥七中2例校級應(yīng)用案例,5例教師應(yīng)用案例入圍此獎。

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    此次教育信息化與教育裝備應(yīng)用案例取得豐碩成果,是合肥七中長期以來不斷升級教育信息化設(shè)備和應(yīng)用水平、不斷構(gòu)建智慧校園應(yīng)用模式、不斷探索教育信息化與教育教學(xué)深度融合及育人方式變革的生動體現(xiàn)。

    在智慧校園建設(shè)的八年探索中,合肥七中初步構(gòu)建了“135”智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用模式,充分發(fā)揮教育信息化在智慧管理、智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧生活、智慧文化建設(shè)中的作用,推動信息技術(shù)在智慧管理、人才創(chuàng)新培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面全方位應(yīng)用與融合創(chuàng)新。

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    訓(xùn)學(xué)導(dǎo)賽,提升教師信息化素養(yǎng)

    教育信息化與課堂教學(xué)之間的協(xié)調(diào)與平衡,需要教師在教育信息化手段的運用中逐漸把握。合肥七中在探索中形成“訓(xùn)、學(xué)、導(dǎo)、賽”的方式,形成一體化教師培訓(xùn)體系,通過校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭加強教育信息化學(xué)習(xí)、開展校內(nèi)智慧課堂展示、評比活動、選派優(yōu)秀教師參加合肥市智慧課堂比賽,在實踐中積累智慧課堂教學(xué)經(jīng)驗,在經(jīng)驗的累積中,凝結(jié)教育信息化案例成果。

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    數(shù)據(jù)賦能,提升教育教學(xué)質(zhì)量

    技術(shù)的革新帶來的是思想觀念與教育方式的革新。隨著深化教育評價改革、五項管理及“雙減”的頒布實施,合肥七中不斷探索利用教育信息化技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、為學(xué)生減負增效的有效路徑。各學(xué)科組凝聚智慧,共同探索并初步形成“互聯(lián)網(wǎng)+”大單元應(yīng)用模式,驅(qū)動課堂變革;充分利用信息化技術(shù),實現(xiàn)對學(xué)生課堂數(shù)據(jù)、日常作業(yè)數(shù)據(jù)、教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)的廣泛采集,為學(xué)生打造個性化錯題本、分層作業(yè),實現(xiàn)因材施教,讓學(xué)生擺脫“題海戰(zhàn)術(shù)”困境。

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    智能應(yīng)用,促進學(xué)生全面發(fā)展

    合肥七中充分利用教育信息化技術(shù),著力克服“唯分數(shù)、唯升學(xué)”傾向,豐富學(xué)校課程體系,增強學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生全面而有個性化發(fā)展。開設(shè)111門選修課程,學(xué)生通過選課平臺根據(jù)自己的興趣、能力,進行線上選課、走班學(xué)習(xí),在活動中了解自我、認識外部世界,從而更好地進行生涯發(fā)展規(guī)劃;在體育“分項教學(xué)”基礎(chǔ)上,引入智慧體育和智慧操場,通過對動作分析等數(shù)據(jù)的采集和分析,實現(xiàn)對傳統(tǒng)體育課程的數(shù)據(jù)化、智能化管理,科學(xué)化、趣味化教學(xué),每個學(xué)生都能有自己專屬的AI教練。

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    在“新課程、新教材、新高考”背景下,合肥七中將繼續(xù)挖掘教育信息化技術(shù)潛能,完善教育信息化技術(shù)在學(xué)校管理及教育教學(xué)中的應(yīng)用,探索現(xiàn)代化技術(shù)在教育教學(xué)評價中的有效模式,為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而有個性化發(fā)展提供有效支持,為擦亮“學(xué)在合肥”品牌奉獻力量!

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    (薛曉雨撰稿  張啟發(fā)統(tǒng)稿  張永劍審稿)


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