編者按：出身教師世家的她，從小耳濡目染，立志成為一名教師，從一名物理成績(jī)不太好的學(xué)生到安徽省物理特級(jí)教師，她堅(jiān)守三尺講臺(tái)30余年;小小絲瓜絡(luò)居然可以用來(lái)制作床墊和枕頭，她憑借著這一創(chuàng)意帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)觊g收獲了十一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利和九項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利;今年高考考試一結(jié)束，他的“高考作文”《與諸生書(shū)》就刷爆合肥人的朋友圈……

教育是一種事業(yè)，它改變了無(wú)數(shù)個(gè)體的命運(yùn)，也奠定了一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái);而教師則是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，指引他們成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在過(guò)去的一年，甚至很多年里，他們潛心耕耘屬于自己的沃土，用心感知教育，用行動(dòng)探索教育。時(shí)值年末，萬(wàn)家教育將陸續(xù)推出系列報(bào)道，本期將為大家盤(pán)點(diǎn)2018年合肥教育新聞人物——教師篇。

#“網(wǎng)紅”老師#

代表人物:中學(xué)老師連續(xù)三年用文言文寫(xiě)作高考作文 被稱(chēng)為“網(wǎng)紅”教師

高考不僅是高三學(xué)生的高考，也是全國(guó)人民的高考。每年高考作文一出爐，微博、朋友圈、QQ空間等平臺(tái)都被高考語(yǔ)文作文題刷屏，而合肥一中學(xué)就有這么一位語(yǔ)文老師，每年高考語(yǔ)文作文題目一揭曉，他的文言文版作文就出現(xiàn)在不少老師和家長(zhǎng)的朋友圈里，同事們笑稱(chēng)他為“網(wǎng)紅”教師。

徐潘淼是合肥市第四十八中學(xué)嘉陵江校區(qū)一名初中語(yǔ)文老師，到現(xiàn)在已經(jīng)有15年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年是他用文言文寫(xiě)作高考語(yǔ)文作文的第三個(gè)年頭，早在高考開(kāi)始的前兩周，就有不少人來(lái)向他打聽(tīng)，今年高考期間是否會(huì)有“大動(dòng)作”。

從2016年的《分?jǐn)?shù)論》，2017年的《今日中國(guó)說(shuō)》，再到今年的《與諸生書(shū)》，文章一氣呵成，文采斐然。“從拿到題目，構(gòu)思到最后完稿，前后大概需要兩到三個(gè)小時(shí)。”要想做到一氣呵成，最重要的還是前期文學(xué)素養(yǎng)的積累。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”據(jù)徐潘淼介紹，他平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做的一件事就是淘舊書(shū)，每年在買(mǎi)書(shū)上都要花費(fèi)數(shù)千元，這已經(jīng)成為他日常最大的一筆開(kāi)銷(xiāo)。

談到當(dāng)下教學(xué)環(huán)境中的古文傳承時(shí)，徐潘淼表示，首先要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將蘊(yùn)含傳統(tǒng)禮儀文化和人生哲理的歷史典故穿插到日常的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)吟誦等方式讓學(xué)生在玩中體會(huì)到文言文獨(dú)特的魅力。

#“創(chuàng)新創(chuàng)意”老師#

代表人物：高校老師利用小小絲瓜絡(luò)發(fā)明床上用品 三年內(nèi)連獲20項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利

黨的十九大報(bào)告明確指出，要“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”。而建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而高校是創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。近年來(lái)，高校日趨重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而教師在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過(guò)程中，除了能“傳道授業(yè)”，還能及時(shí)為學(xué)生“解惑”，具有不可或缺的作用。合肥一高校老師和她的學(xué)生，完美的詮釋了這一理念。

 

陳玉霞是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園林學(xué)院的一名教授，家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出身的她，研究健康睡眠已經(jīng)有十幾年時(shí)間了，一直想發(fā)明一款提升睡眠質(zhì)量的家居產(chǎn)品。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)下，陳玉霞和同為大學(xué)老師的丈夫無(wú)意間看到一篇外國(guó)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)絲瓜絡(luò)這種材料具有很多優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合《本草綱目》中關(guān)于絲瓜絡(luò)的介紹，她組建起了一支由研究生和本科生組成的研究團(tuán)隊(duì)。

從2015年瓜絡(luò)床墊和絲瓜絡(luò)枕頭正式問(wèn)世，短短三年時(shí)間，他們已經(jīng)收獲了十一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利和九項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。除了絲瓜絡(luò)之外，陳玉霞帶領(lǐng)著學(xué)生們開(kāi)始研究絲瓜藤，“絲瓜藤也是一種可以利用的植物纖維，比如說(shuō)利用絲瓜藤制作地板。現(xiàn)在大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，我們希望通過(guò)研究，打造以絲瓜絡(luò)、絲瓜藤等在內(nèi)的全產(chǎn)業(yè)鏈，在實(shí)現(xiàn)環(huán)保的同時(shí)，帶領(lǐng)更多的農(nóng)民朋友們發(fā)家致富。”

#新時(shí)代好老師#

代表人物：安徽省物理特級(jí)教師王天嬌 出身教師世家獲“新時(shí)代好老師”微視頻一等獎(jiǎng)

相信很多人小時(shí)候都有個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，原因很多，有的人是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)受人尊敬和愛(ài)戴，有的人是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)簡(jiǎn)單純粹，還有一些人，出身教師世家耳濡目染，受家庭環(huán)境影響，從小立志成為一名教師。合肥一中學(xué)就有這么一名老師，一家三代共走出了9名“園丁”，而她堅(jiān)守三尺講臺(tái)30余載。

王天嬌，合肥七中物理老師、物理教研組組長(zhǎng)，安徽省物理特級(jí)教師。出身教師世家的她，受家庭環(huán)境的影響，讓她從小就對(duì)教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了敬仰和向往。因?yàn)楦咧袝r(shí)期，物理成績(jī)不太好，她立志當(dāng)一名物理老師，可以站在學(xué)生的角度開(kāi)展教學(xué)工作，讓學(xué)生們真正喜歡上物理。

從一名物理成績(jī)不太好的學(xué)生到安徽省物理特級(jí)教師，從事教學(xué)工作30多年來(lái)，她一直在探索和實(shí)踐中一步步完善自己的教學(xué)理念。“我能親身體會(huì)到像我這樣思維能力偏弱的學(xué)生，她們?cè)谀男┓矫嫘枰蠋熤笇?dǎo)。我要讓那些物理成績(jī)不好、不喜歡物理的學(xué)生，通過(guò)有效的教學(xué)和指導(dǎo)，把物理變成一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科，讓他們重新喜歡上物理。”

在今年合肥市教育局開(kāi)展的“新時(shí)代好老師”微視頻征集活動(dòng)中，《潛心教學(xué)，靜心育人――記合肥七中新時(shí)代好老師王天嬌老師》的微視頻榮獲一等獎(jiǎng)，王天嬌老師也是獲得一等獎(jiǎng)的五名老師中唯一一名中學(xué)老師。

結(jié)語(yǔ)：道之所存，師之所存。“師”一直都是中華文化最堅(jiān)定的繼承者和傳播者，數(shù)千年來(lái)從未斷絕。這份“春蠶到死絲方盡”般的職業(yè)，以默默堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的精神，影響著一代又一代的中國(guó)人。除了這些“網(wǎng)紅”教師們，我們身邊還有很多老師，不管是在過(guò)去的一年，還是很多年里，他們不論嚴(yán)寒酷暑，日復(fù)一日地堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為學(xué)生無(wú)私付出。

萬(wàn)家教育獨(dú)家策劃的特別欄目《師者》，在接下來(lái)的日子里，將繼續(xù)帶領(lǐng)大家走近我們身邊的“網(wǎng)紅”教師和人生引路人。