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  • 媒體七中

    市場星報:合肥七中以責(zé)任擔(dān)當(dāng)育人使命 用大愛滋養(yǎng)莘莘學(xué)子

    時間:2023-07-07 09:56 作者:莊高興 來源:市場星報 閱讀次數(shù):

    親愛的同學(xué),你以為的高中是什么樣的?埋頭苦讀?挑燈夜戰(zhàn)?這些當(dāng)然必須有,因為沒有付出就沒有收獲,不過在七中,還有科技創(chuàng)新、人文素養(yǎng)拓展等八大類別的111門“七雅”校本課程助你了解自我、探索世界,創(chuàng)造精彩未來。作為智慧學(xué)校,七中“AI+教育”實現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)情分析,個性化教學(xué)。晚自習(xí),燈火通明的教學(xué)樓,總有老師守候在教室隨時為你答疑解惑。四季流轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)之余,初春,你可以在棠云小徑、櫻花小陌低吟淺唱;仲夏,在寧靜湖觀錦鯉戲蓮;金秋,看銀杏葉鋪滿大道;寒冬,踏霜雪賞寒梅。體育、藝術(shù)等豐富的校園特色文化活動,開啟多彩校園生活……在最好的年紀(jì),來蜀西湖畔,豐盈人生,逐夢未來,遇見更好的自己!

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    尊敬的家長,你以為的高中是什么樣的?擔(dān)心不知如何給孩子恰到好處的支撐?這個或許有,不過在七中,您完全不用擔(dān)心。七中的用心、貼心給您絕對的安心。禾香園食堂共四層,煎炒炸鹵燉,麻辣甜咸香,每一層都有不同的風(fēng)味,葷素搭配,營養(yǎng)科學(xué),不出七中,品天下美食。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上,七中充分關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、生涯指導(dǎo)、心理健康等,56人的生涯規(guī)劃師隊伍、25名心理健康專職兼職教師齊心協(xié)力,為學(xué)生成長保駕護航。

    七中以“立志成人,力求成才”為校訓(xùn),以“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校,做負(fù)責(zé)任的老師,培養(yǎng)有責(zé)任感的學(xué)生”為辦學(xué)理念,圍繞“立德修身、立學(xué)成才、立業(yè)為民、立志報國,培養(yǎng)具有擔(dān)當(dāng)意識和能力的未來建設(shè)者和接班人”的育人目標(biāo),開展業(yè)余黨校、團校課程,構(gòu)建新時代德育體系,涵養(yǎng)家國情懷、提升創(chuàng)新能力,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

    一位好校長就是一所好學(xué)校,一名優(yōu)秀班主任就是一個好班級。七中擁有一支卓越的班主任隊伍,“合肥市王瑞名班主任工作室”和“合肥市李甜名班主任工作室”輻射帶動隊伍整體發(fā)展。班主任沙龍、青藍(lán)工程傳幫帶等一系列活動助力青年班主任快速成長。近年來,七中的班主任隊伍更是在各級各類大賽中綻放異彩:吳國慶、肖洋兩位老師先后獲得長三角班主任基本功大賽一等獎,肖洋老師同時獲得綜合獎和帶班育人方略一等獎,王亞琴老師獲得合肥市班主任基本功大賽一等獎……

    今天,讓我們打卡合肥七中,走近合肥七中的班主任。

    莊高興 記者 潘妥)

    曾艷——用專屬U盤,儲存獨家記憶

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    都說時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝,在七中,有人默默為你記錄儲存。曾艷老師的學(xué)生在畢業(yè)的時候都會收到一個刻有自己名字的專屬U盤,里面儲存著自己在七中的三年時光:教室中的專注、操場上的奔跑、薔薇節(jié)上的歡笑、成人禮上的宣誓……是的,在七中,曾艷老師的學(xué)生,就是這樣被感動著,快樂著,幸福著。

    立德樹人,以德為先。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時,曾艷老師注重學(xué)生的全面發(fā)展。她教育學(xué)生:作為青少年,我們得到了社會各界的包容與關(guān)愛,應(yīng)積極主動地承擔(dān)社會責(zé)任,努力回饋社會。

    她帶領(lǐng)同學(xué)先后參與向省紅十字會捐助定向用于省內(nèi)外防汛救災(zāi)善款、在新華書店三孝口店舉辦的“弘揚雷鋒精神 做新時代好青年”志愿活動、安徽希望工程“愛心圓夢大學(xué)”助學(xué)行動等公益活動。同學(xué)們在資助別人的同時,也被大山深處那些品學(xué)兼優(yōu)、積極樂觀、不向命運低頭、勇敢追逐夢想的學(xué)生所感動,并下定決心努力學(xué)習(xí),不負(fù)青春,不負(fù)父母師長的期望。

    “母親節(jié)”感恩教育活動,曾艷老師別出心裁地將學(xué)生給母親寫的頒獎詞與母親的照片設(shè)計成獎狀。孩子們從寒假便開始構(gòu)思設(shè)計頒獎詞?;顒又校粌H母親被感動,同學(xué)們也給自己上了人生重要的一課。

    人生是一次長跑,心里有愛,才能溫暖前行,肩上有責(zé)任擔(dān)當(dāng),才能致遠(yuǎn)至善。曾艷老師猶如孩子們心中的燈塔,引領(lǐng)孩子們向光而行。

    肖洋——因為熱愛,所以深情

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    因為熱愛,所以深情。在教書育人的道路上,肖洋老師懷著一顆赤誠之心,孜孜不倦地前行,收獲一路芬芳。2023年,她榮獲長三角班主任基本功大賽一等獎,同時獲得綜合獎和帶班育人方略一等獎。

    班級管理,她靈活有方。建設(shè)好班干部隊伍、開展好班級活動、做好家校共育是肖洋老師的班主任工作心得。“教育應(yīng)該潤物無聲,幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,讓每個學(xué)生的特長都能有所發(fā)揮是教師的責(zé)任?!?/span>

    護航成長,她傾情用心。種植是肖老師的班級特色活動之一,肖老師向?qū)W校申請了一塊班級菜地,她和同學(xué)們一起春耕夏耘,秋收冬藏,不僅幫助同學(xué)們通過勞動釋放了壓力,還通過觀察、研究,將植物的生長與生物、化學(xué)等學(xué)科聯(lián)系起來,于是,各學(xué)科課程變得充滿樂趣。

    家校共育,她緊密合作。除了通過開展家長活動、家長會等與家長保持溝通的常規(guī)方法,肖老師還發(fā)起了與家長共讀一本書活動,看到好的文章,肖老師會第一時間分享到家長群。

    作為語文教師,她勇于攀峰,不斷開闊視野。繁忙的工作之余,她和語文教研組的幾位老師一起探究整本書閱讀的教學(xué),并精心制作了多個精美課件?,F(xiàn)在,“整本書閱讀”和“家鄉(xiāng)文化”已在她課堂彰顯特色,并受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛。

    春風(fēng)化雨,潤物無聲。校園里的肖老師永遠(yuǎn)神采飛揚,溫和有禮。她像一片湛藍(lán)的汪洋,滋潤著學(xué)生的心田。

    陳文靜——文潤于心 靜待花開

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    近年來,合肥七中每年都會吸納一批公費師范生,隨著這一群體不斷成長、成熟,七中形成了年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)良、專業(yè)水平過硬、教育能力現(xiàn)代化、師德師風(fēng)嚴(yán)正的教師隊伍,為辦人民滿意的學(xué)校、助力學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

    陳文靜就是這支隊伍中的一員,溫柔中帶著堅定,知性中藏著智慧,青春中不乏沉穩(wěn)。

    2020年,來到七中的第一年,學(xué)校就安排她當(dāng)班主任。她說:“說實話,當(dāng)時心里特別沒有底,擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗、‘鎮(zhèn)’不住學(xué)生,但是經(jīng)過暑期培訓(xùn),正式上崗的時候,我已經(jīng)有了信心。”

    七中擁有一套成熟的教師和班主任隊伍培養(yǎng)體系,名班主任工作室和成長共同體給青年教師和班主任強有力的支撐,青藍(lán)工程傳幫帶幫助青年教師和班主任快速成長。所有常規(guī)工作,學(xué)校都會讓經(jīng)驗豐富的班主任指導(dǎo)新班主任。在七中的《班主任工作手冊》中,班主任可能遇到的情況、應(yīng)該做的事情甚至可以精確到1個小時以內(nèi),所以遇事先看手冊,遇到問題請教師傅。陳文靜介紹道:每個班級都有每個班級的特色,工作手冊幫助我們解決常規(guī)事情,成長共同體幫助我們發(fā)揮自己的特長。七中還有共讀一本書、班主任沙龍等活動,在一次次的活動中,一次次的學(xué)習(xí)中,我明顯感受到自己的專業(yè)成長。

    當(dāng)教育的精神薪火相傳,教育的光芒也在學(xué)生身上日益顯現(xiàn)。陳文靜班上的學(xué)生充滿青春活力,他們?yōu)樽约盒闹械哪繕?biāo)不懈努力。教育就是不負(fù)韶華,奮力生長,一次次見證著生命中的美好。

    施耘耘——耘耘杏壇,看見每一位學(xué)生

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    “每個孩子都是獨一無二的個體,都渴望被看見,教師應(yīng)該看見每一個孩子,就如同一束光打到他們的身上?!?“教育不是說教,要用人格魅力去感染學(xué)生,影響學(xué)生?!薄敖逃荒芗惫?,不能只看分?jǐn)?shù),無論是家長還是老師,都要尊重孩子?!辈稍L過程中,從教20余年的施耘耘老師金句頻出。

    她認(rèn)為,青春期的孩子,有時候可能反倒和父母溝通得少,在學(xué)校,老師便是學(xué)生心靈的港灣,所以孩子們的情緒她感知得到,孩子們的表現(xiàn)她留意于心。她經(jīng)常和孩子們交流,關(guān)懷和鼓勵孩子們。進入高三,有時候家長比孩子還要緊張,甚至焦慮,如果再遇到性格好強的家長,那對孩子的影響就更大了,此時,她總是能夠通過孩子的表現(xiàn)敏感地察覺到,并及時和家長溝通,引導(dǎo)他們給孩子空間,尊重并充分相信孩子。

    她總是能看到學(xué)生身上的閃光點。如班上的正、副班長就各有優(yōu)勢,一位成績特別好,每次考試都名列前茅;另一位情商特別高,處理事情的能力強。雖然這兩種風(fēng)格注定以后他們可能不在一個賽道上,但是他們會在各自的領(lǐng)域綻放精彩。

    今年高考成績公布后,班上一位學(xué)生家長第一時間給她發(fā)信息,感謝老師們的辛勤付出,感謝七中的包容和大愛,幫助孩子取得了優(yōu)異的成績。在施老師看來,這就是教書育人最幸福的樣子。

    朱華東——唯有拼搏多壯志 不負(fù)光陰不負(fù)卿

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    今年是朱華東老師來到七中的第四年,拼搏精神是七中給他的最深刻烙印?!捌咧腥苏娴氖翘戳耍咔槠陂g,鄧宗國校長在會議室放了一張行軍床,忘我工作;新教材改動大,為了把課上好,我們政治學(xué)科教研組長程靜經(jīng)常備課到凌晨一兩點,在七中的四年,比我之前在其他學(xué)校做老師的六年成長快速太多了!”朱華東老師感慨地說。受到七中拼搏精神的感召,他將“把每一個學(xué)生放在心上,把每一項工作做到極致”作為自己的座右銘。

    他是一位涵養(yǎng)家國情懷的老師,他說,有時候教育需要抓住契機。2019年的一次課,一位同學(xué)課前提出了香港時政問題,同學(xué)們安靜地注視著他,讓他感到壓力,因為這完全打破了他原來的教學(xué)思路,但是同學(xué)們關(guān)心時政,關(guān)心國家命運的主人翁意識令他感到自豪。于是他臨場發(fā)揮,現(xiàn)場改了教案,以祖國與香港的關(guān)系來講哲學(xué)中整體與部分的知識,這時同學(xué)們不由自主地鼓起掌。臨近下課,他又給同學(xué)們看了當(dāng)年最火的電影《我和我的祖國》預(yù)告片,看了《中國一分鐘》,看到新中國的發(fā)展成就,多位學(xué)生熱淚盈眶。

    他是一位溫潤如玉的老師,他的班級管理嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在點滴中。他在班級設(shè)立了小小班主任,給權(quán)利,也給責(zé)任,每周輪換一位同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。在他的號召下,同學(xué)們一起寫班級日記,共同分享、記錄難忘的班級時光。每年的畢業(yè)季,他都會為同學(xué)們寫一封畢業(yè)信,有別離的不舍,更多的是叮囑和祝福。

    唯有拼搏多壯志,不負(fù)光陰不負(fù)卿。教育路上,朱華東老師將繼續(xù)以夢為馬,奔赴他的詩和遠(yuǎn)方。

    鄭玉姝——教育是一場愛的雙向奔赴

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    “教育是一場愛的雙向奔赴,都說老師對學(xué)生的愛是無私的,其實,學(xué)生對老師的愛一點也不少。”說到教書育人,鄭玉姝老師想到更多的是學(xué)生對自己的回饋。

    14載從教路,有很多令她感動的瞬間,今年的班主任節(jié)尤為特別。她在班上和學(xué)生交流的時候曾說到非常喜歡周杰倫的《七里香》,沒想到班主任節(jié)期間,一位同學(xué)就彈唱了這首歌作為節(jié)日禮物送給她;很多同學(xué)在班主任墻上她的照片下方給她留言,感謝她的關(guān)愛與付出,令她內(nèi)心充滿了感動。每逢節(jié)日,鄭老師都會收到已畢業(yè)學(xué)生的祝福電話和短信……來自學(xué)生的回饋激勵著她在教育的路上不懈前行。

    課堂上,鄭玉姝老師兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,她的語文課生動有趣?!巴ㄟ^省教師招考,從安慶來到七中,七中濃厚的教科研氛圍,讓我在語文學(xué)科教學(xué)上有了很大的提升?!备S團隊,鄭玉姝潛心學(xué)習(xí),于是,她的語文課對于同學(xué)們來說,是一次文化之旅,是一種能力的練習(xí),是一種知識的儲備與追尋。

    14載育人路,是能力日益深厚,更是匠心歷久彌堅。對鄭玉姝老師來說,這是一份有情懷的工作,也是一份值得一生追求的事業(yè)。

    閆楠——教育,就是用愛滋養(yǎng)每一個孩子

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    當(dāng)一名光榮的人民教師,是閆楠小學(xué)的時候就樹立的理想。2015年,夢想照進現(xiàn)實,她作為公費師范生,成功加入合七大家庭。

    “教育,就是用愛去滋養(yǎng)每一個孩子?!逼咧械拇髳畚幕拓?zé)任理念感召著她。班主任就是日復(fù)一日的堅守和付出,陪伴和關(guān)愛是對教育的最好詮釋。

    今年的高三,有兩位同學(xué)家中有親人離去,閆老師得知消息后,對他們傾注了更多的關(guān)懷,有時候陪伴他們在操場散步,有時候陪伴他們在食堂就餐,舒緩他們內(nèi)心的傷痛,引導(dǎo)他們把情感珍藏于心底的同時,盡快從消沉中走出來,以優(yōu)異的成績回報親人。

    以愛育愛,誠樸為師,學(xué)生們也回饋閆老師以滿滿的愛。去年有段時間因課多導(dǎo)致嗓子沙啞,同學(xué)們悄悄地把潤喉糖放到她的辦公桌上,并給她留言,囑咐她多注意休息。在她的家里有一個專門的儲存空間,用于珍藏學(xué)生送給她的賀卡、折紙等禮物。

    “我們可能真的不知道,我們因您的到來,而改變了多少,因為您的到來,我們把紀(jì)律變作意識,拼搏當(dāng)成日常,把優(yōu)秀變成常態(tài)……”第一屆班主任節(jié),孩子們偷偷地給閆老師制作了一個4分鐘的短視頻,并深情地對閆老師說出了心里話。剪輯、拍攝、配音、文案,閆老師為孩子們的優(yōu)秀而驕傲,更被孩子們的用心深深地感動。

    滑曉飛——于細(xì)微處彰顯大愛,以責(zé)任心助學(xué)子高飛

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    誨人不倦,盡職盡責(zé),是他工作教學(xué)之基;和善柔韌,誠愛學(xué)生,是他為師為友之本;同時,他堅持以德育為先,用自己的知識和涵養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生成長。

    “每個孩子都是一個生命個體,有自己的思想,也有獨特的個性,孩子的成長過程不可能都按照我們預(yù)想的節(jié)奏?!睂τ趯W(xué)生的成長,滑老師以包容的胸懷、足夠的耐心給予他們尊重、理解和力量。對特殊學(xué)生,他更是會傾注更多的時間和關(guān)懷。班上有一位性格特別內(nèi)向的孩子,很少與人交流,滑老師便安排他與性格活潑開朗的同學(xué)同桌,希望能夠?qū)λ兴鶐樱髞戆l(fā)現(xiàn)他對有的學(xué)科老師比較喜歡,愿意交流,于是滑老師便請老師幫助多引導(dǎo)。

    “付出在哪里,收獲就在哪里,班主任就應(yīng)該多花時間在班級,關(guān)心學(xué)生的冷暖,關(guān)注學(xué)生的情緒,關(guān)懷學(xué)生的需求?!?年的經(jīng)驗積累,滑老師總結(jié)出了一套自己的帶班心得:選好班委、建設(shè)好班干部隊伍,鍛煉學(xué)生自我管理的能力,同時家委會是班主任的得力助手。得益于七中的精細(xì)化管理,無論遇到什么事情,在級部就能夠及時解決,這讓滑老師的班主任工作得心應(yīng)手。

    每年滑老師都會收到學(xué)生的祝福,今年的祝福尤為令他感動,畢業(yè)前,所有的孩子都給他寫了祝福語,還有一位藝術(shù)生為他畫了一幅素描像。在滑老師看來,這就是做老師最大的幸福,一切付出都值得!

    趙娜——化學(xué)是一門學(xué)科,也是一種思維

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    心中有信仰,眼里有光芒。6載躬耕教育路,她化作一顆指路明燈,帶領(lǐng)學(xué)生向人生更高處攀登,她就是趙娜老師。

    她注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),她的化學(xué)課精彩有趣。她說,化學(xué)是一門學(xué)科,但并不只是那些生硬的理論和公式,也并不只在課堂,化學(xué)存在于生活的方方面面,于是,饅頭發(fā)酵是化學(xué)課,面料印染也是化學(xué)課。她說,化學(xué)也是一種思維,她引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)的角度看世界。

    她感恩于七中給予的成長:七中的培養(yǎng)機制是放眼未來,長遠(yuǎn)的人才儲備。教研組的備課和磨課機制非常完善,比如集體備課,有充分的計劃,大家都是帶著任務(wù),帶著問題,并且分解到每個人或者一個小共同體,然后團隊一起打磨、優(yōu)化、展示,還有完善的測評機制。這樣濃厚的教科研氛圍讓青年教師的專業(yè)得到了快速發(fā)展。

    作為班主任,她以人為本,將愛傾注于點滴之中。班上有一位女生,同一個問題總是需要花費別人兩三倍的時間。一開始趙老師雖然并不理解為什么這位同學(xué)問得那么慢,但趙老師一直耐心地解答,后來在了解了她的家庭情況后,突然明白,這是一種奮發(fā)精神,她比其他的同學(xué)更渴望用知識改變命運,她在為自己的明天奮力一搏。那一刻,她更加深刻地感受到教育事業(yè)的神圣與重要。

    誠樸為師,丹心育人。趙娜老師將繼續(xù)以滿腔熱忱,耕耘教育,收獲芬芳。

    (來源:市場星報)



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