——合肥七中、北城中學(xué)二輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)暨課標(biāo)研讀活動(dòng)之?dāng)?shù)學(xué)篇

4月1日，在春暖花開(kāi)的日子里，合肥七中高三數(shù)學(xué)組的老師共赴北城中學(xué)參加了合肥七中、合肥北城中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”暨《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》研讀交流活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：兩校二輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)、評(píng)課交流活動(dòng)和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》研讀活動(dòng)。

早上8:30，北城中學(xué)的高三數(shù)學(xué)組付文靜老師和江后國(guó)老師分別給文、理科的數(shù)學(xué)組老師們帶來(lái)了第一堂精彩的展示課，付文靜老師的課題是《圓錐曲線的定義和方程》，付老師以復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，提綱挈領(lǐng)，細(xì)致地講解了用定義法解決曲線軌跡方程問(wèn)題和如何運(yùn)用定義解決求最值范圍問(wèn)題，每道例題后還精心設(shè)置了對(duì)應(yīng)的變式訓(xùn)練，通過(guò)變式訓(xùn)練診斷出學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題，取得了良好的二輪復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)，江老師給理科數(shù)學(xué)的老師們帶來(lái)了一堂《數(shù)列求和》復(fù)習(xí)課，江老師從總結(jié)方法的角度出發(fā)，拋出等差、等比數(shù)列，并展示了一道構(gòu)造數(shù)列的自編題，復(fù)習(xí)了常規(guī)數(shù)列求和方法，又引發(fā)了學(xué)生的思考，課堂選題主要選用了高考真題和?？碱}，代表性強(qiáng)，也關(guān)注了學(xué)生的難點(diǎn)，江老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字體優(yōu)美，板書(shū)結(jié)構(gòu)規(guī)范，給同組的老師們留下了深刻的印象。

隨后早上9:30，合肥七中戴彭晴老師和李欣遠(yuǎn)老師分別帶來(lái)了相同課題的文、理科數(shù)學(xué)課，戴老師的課題是《圓錐曲線的定義和方程》，戴老師先從知識(shí)角度出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生回歸定義，復(fù)習(xí)本節(jié)課重要知識(shí)點(diǎn)，緊接著利用高考真題進(jìn)行知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，最后回歸課本，加深學(xué)生對(duì)教材的理解。題目講解的過(guò)程中，戴老師循循善誘，不斷啟發(fā)學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，對(duì)一道題探索不同的解決方法，不僅提高了學(xué)生的課堂參與度，還注重了方法的介紹，戴老師的深厚功力獲得了老師們的一致好評(píng)。同時(shí)，合肥七中李欣遠(yuǎn)老師帶來(lái)的是一堂同課異構(gòu)的理科數(shù)學(xué)《數(shù)列求和》，李老師突出了數(shù)列求和的基礎(chǔ)性，在課程中強(qiáng)調(diào)通性通法，在考察學(xué)生基礎(chǔ)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)突破，符合二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，李老師的課堂節(jié)奏明快，解讀問(wèn)題分析細(xì)致到位，引發(fā)學(xué)生的反思的同時(shí)，也提高了學(xué)生的思維能力和抽象概括能力，李老師親切的講解贏得了學(xué)生們一致的喜愛(ài)。

第一階段“同課異構(gòu)”活動(dòng)之后，老師們來(lái)到數(shù)學(xué)備課教室，就四節(jié)課堂展示進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，大家對(duì)四位老師的精彩課堂給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為四位老師在精心選擇歷年真題細(xì)致講解的同時(shí)，還將復(fù)習(xí)與教材結(jié)合，落到了實(shí)處。過(guò)程中，全程參與了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的合肥七中張永劍副校長(zhǎng)也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)和總結(jié)，他特別指出，第一，高三的二輪復(fù)習(xí)要回歸課本，很多高考的素材都來(lái)源于課本；第二，高三的課堂要避免“滿(mǎn)堂灌”式的教學(xué)，課堂要時(shí)刻以學(xué)生為中心，復(fù)習(xí)的過(guò)程要多提高課堂的互動(dòng)性，并注重學(xué)生的自我練習(xí)，講練結(jié)合才能取得良好的復(fù)習(xí)效果；第三，二輪復(fù)習(xí)更要充分發(fā)揮集體備課的作用，借助集體的力量，認(rèn)真?zhèn)浜脤?zhuān)題復(fù)習(xí)的每一堂課，精心選題，有意識(shí)地將典型、有價(jià)值的例題篩選出來(lái)讓學(xué)生訓(xùn)練，更能事半功倍，張永劍的講話(huà)給數(shù)學(xué)組老師們指明了后期復(fù)習(xí)的方向。

下午1:30，老師們回到集體備課室開(kāi)展《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》研讀活動(dòng)。合肥七中的左華老師、孫濤老師，北城中學(xué)的李華老師、胡二玲老師分別對(duì)文、理課數(shù)學(xué)課標(biāo)進(jìn)行了解讀，幾位老師分別從新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、高考數(shù)學(xué)新課程I卷試卷特點(diǎn)，二輪及復(fù)習(xí)后期備考復(fù)習(xí)策略幾個(gè)方面展開(kāi)了詳細(xì)的解讀和分析，老師們受益良多。

本次活動(dòng)，不僅進(jìn)一步加強(qiáng)了校際交流，分享了優(yōu)質(zhì)教育資源，更使老師們更加精準(zhǔn)地把握了高考命題改革的趨勢(shì)，明確了2021屆高三二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)方向，切實(shí)提高了復(fù)習(xí)備考的有效性和針對(duì)性，老師們獲益良多，相信合肥七中2021屆高三定能取得輝煌的成果。

(潘莉撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審稿  高三數(shù)學(xué)組攝影)