——記高一年級第三組團(tuán)教師研討會
     學(xué)期臨近結(jié)束，期末考試即將到來，為了提高復(fù)習(xí)迎考效率、增強(qiáng)教育教學(xué)工作的計劃性和針對性、優(yōu)化細(xì)節(jié)管理，合肥七中高一年級第三組團(tuán)于1月15日下午認(rèn) 真召開了班主任和青年教師研討會，會議由組團(tuán)長滕薇薇老師主持。首先，滕團(tuán)長對剛剛結(jié)束的第二次階段考試的相關(guān)情況進(jìn)行了分析，對前一階段第三組團(tuán)的教育 教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。她指出，得益于組團(tuán)內(nèi)各位老師的共同努力，開學(xué)至今，各學(xué)科教學(xué)工作平穩(wěn)有序，教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成，但是，也存在一些尚需加強(qiáng)之 處，教學(xué)中要多關(guān)注潛能生，細(xì)化到每一個學(xué)生，力求不讓一個學(xué)生掉隊。面對即將到來的期末考試，滕團(tuán)長鼓勵大家站好最后一班崗，精確掌控教學(xué)進(jìn)度、密切關(guān) 注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、切實做好學(xué)期末的復(fù)習(xí)備考工作。
    教師是教學(xué)工作的核心力量，優(yōu)良和教師團(tuán)隊是確定好成績的重要保障。會上，分管第三組團(tuán)的團(tuán)委副書記朱奇老師結(jié)合自身的教師成長過程，與青年教師分享了教 師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和困惑。他提醒青年教師：一要認(rèn)真了解學(xué)生、研究學(xué)情。對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻把握，是提高課堂教學(xué)有效性的基礎(chǔ)，七 中的學(xué)生有其自身的特點，我們應(yīng)該認(rèn)真研究，才能做到事半功倍。二是不要盲目搞課堂教學(xué)創(chuàng)新。青年教師工作熱情高、教育理念先進(jìn)、知識體系新穎，是教育創(chuàng) 新的重要力量，但是課堂教學(xué)創(chuàng)新的是建立在深刻了解學(xué)情、充分熟悉高中學(xué)科體系、熟練掌握高中階段教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上的，青年教師要腳踏實地，多學(xué)習(xí)、多積 累，練好教學(xué)基本功，才能形成自己成熟的教學(xué)風(fēng)格。三是要關(guān)注細(xì)節(jié)。教學(xué)的奧秘全在細(xì)微處，比如教學(xué)中某一知識點的處理，怎么講解最有效、講解到什么程度 最適合學(xué)生、如何進(jìn)行拓展鞏固，這些都是決定教學(xué)成敗的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，教學(xué)才能錦上添花。他建議青年教師：一要善研究，多研究課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)水平測 試考試說明和高考考試說明，知道教師應(yīng)該教給學(xué)生哪些知識、培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，這樣才能準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。二是要多做近年來的高考題和模擬題，熟悉學(xué)業(yè)水 平測試和高考的評價方式和命題方向。三是要善反思，做教學(xué)的有心人。多請教有經(jīng)驗的老師，認(rèn)真體會他們的做法，借他人經(jīng)驗之瑰寶，補(bǔ)自己之不足，以促使自 己快速成長。
    而后，分管第三組團(tuán)的高一年級部王瑞副主任著眼細(xì)節(jié)向青年教師和班主任傳授她的班級管理經(jīng)驗，她提出以下要求：端正態(tài)度，態(tài)度決定一切，教育需要用心，要 熱愛自己的崗位，要全身心投入，永葆熱情；要自信但不是自大，要善學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向同齡人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每一個人身上都有我們可以學(xué)習(xí)的地方；要 擁有一雙發(fā)現(xiàn)問題的敏銳的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題；要善用班委及班級所有愿意參與班級管理的同學(xué)，做一位“耳聰目明”的班主任；要學(xué)會借力，團(tuán)結(jié)并巧借 各科任課老師的力量；要有學(xué)生緣，但同時年輕班主任也要注意和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，管理中要嚴(yán)慈相濟(jì)；要時時關(guān)注學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)，只有休息好才能學(xué) 好。“王主任的話讓我感受到一位優(yōu)秀的班主任不僅要用心、用情，他的管理中還應(yīng)處處閃現(xiàn)教育智慧。”一位青年教師感慨道。
    最后，各班班主任交流了本班級的基本情況，并對一些具體問題做了深入探討，會場氛圍真誠而熱烈，與會的教師紛紛表示受益匪淺，對近期的教育教學(xué)工作充滿信心。
合肥七中高新校區(qū)啟用以來，結(jié)合學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、寄宿制管理等具體情況，逐步探索實施年級部管理的新模式，在組織架構(gòu)、制度建設(shè)、隊伍培養(yǎng)等很多方面取得了 初步成就，開創(chuàng)了喜人的新局面，但細(xì)節(jié)管理方面仍需優(yōu)化，例如，如何加強(qiáng)各組團(tuán)的教師團(tuán)隊建設(shè)、如何完善組團(tuán)間的合作和競爭機(jī)制等。本次的分組團(tuán)研討會增 強(qiáng)了組團(tuán)教師團(tuán)隊的合作能力、激發(fā)了團(tuán)隊的集體智慧，是分組團(tuán)細(xì)化管理的一次有益嘗試。
    帶著收獲和期許，2015年，同心協(xié)力的第三組團(tuán)教師團(tuán)隊必將奮發(fā)向上，為合肥七中的教育教學(xué)工作添彩。