為了進(jìn)一步聚焦高中數(shù)學(xué)課堂中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實(shí)，探索課堂提質(zhì)增效的新思路，全面提升合肥市數(shù)學(xué)教師對(duì)于新課程新教材的理解。合肥市教科院于2023年9月28日在合肥七中舉辦了高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。合肥市數(shù)學(xué)教研員沐方華，長(zhǎng)豐縣教體局張傳軍，合肥八中羅風(fēng)云，合肥七中副校長(zhǎng)劉先群，教科研處王世朋，數(shù)學(xué)學(xué)科主任柏鵬飛、左華，合肥市全體高二數(shù)學(xué)教師參與此次會(huì)議。本次研討會(huì)由沐方華主持。

會(huì)議伊始，合肥七中青年骨干教師閆楠老師進(jìn)行示范課展示，授課課題為《2.2.3直線的一般式方程》。閆老師采用“體驗(yàn)式”教學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情設(shè)置教學(xué)情景。通過(guò)合理的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生不斷探究發(fā)現(xiàn)，借助信息技術(shù)，讓學(xué)生深入理解直線的一般式方程。

課后，合肥七中數(shù)學(xué)學(xué)科副主任左華老師，以《“體驗(yàn)”教學(xué)，落實(shí)素養(yǎng)》為題進(jìn)行了評(píng)課。左老師從本節(jié)課的生成和結(jié)構(gòu)入手，總結(jié)了體驗(yàn)教學(xué)與核心素養(yǎng)的關(guān)系，并提出可行性建議。

會(huì)議第二項(xiàng)，長(zhǎng)豐縣教體局教研室張傳軍主任，以《它給我們思路，我們給它生命——談?wù)勎业?/span>“標(biāo)”“本”觀》為題進(jìn)行專題講座。張主任通過(guò)跨學(xué)段，不同教學(xué)內(nèi)容的具體案例，談如何緊扣課本課標(biāo)，依標(biāo)據(jù)本，標(biāo)本結(jié)合。要求我們整體把握教材，注重內(nèi)容設(shè)計(jì)的邏輯連貫性。落實(shí)學(xué)為中心，注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)的階段性。貫徹科學(xué)思維，注重?cái)?shù)學(xué)研究方法的一致性。

會(huì)議第三項(xiàng)，合肥八中羅風(fēng)云主任帶來(lái)了《問(wèn)題引領(lǐng)促生成，深度探究釋疑惑》為題的專題講座。羅主任通過(guò)自己一次難忘的磨課經(jīng)歷談起，通過(guò)前后六次的磨課，羅主任向所有同仁展示了一節(jié)優(yōu)秀的課程，是如何從教師主導(dǎo)走向?qū)W生主體。提出遵循認(rèn)知規(guī)律的探究活動(dòng)，有利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力；問(wèn)題引領(lǐng)，開展有深度的探究活動(dòng)；挖掘教材，深度剖析數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程等一系列教學(xué)建議。

最后，沐方華老師和劉先群校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。秋高氣爽，丹桂飄香，值此“雙節(jié)”到來(lái)之際，此次高二數(shù)學(xué)研討會(huì)順利開展。為一線教師的教學(xué)點(diǎn)明了目標(biāo)和方向，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

（撰稿：吳先宇  統(tǒng)稿：王世朋  審稿：劉先群）