為進(jìn)一步厘清新教材大單元教學(xué)與新高考復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián)性，在行動(dòng)中找準(zhǔn)教考銜接的落腳點(diǎn)，9月20日下午，合肥市教科院在合肥七中行政樓201會(huì)議室開展“研讀新教材，對(duì)接新高考”的“教考銜接”項(xiàng)目化教研第二期研討活動(dòng)。

會(huì)議由合肥市語文教研員劉勁鳳老師主持。全國(guó)中語會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任楊樺老師，特級(jí)教師、正高級(jí)教師胡家曙、蔣信偉、朱冬民老師，肥東中學(xué)語文教研員王巧云等專家參會(huì)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，合肥七中黨委書記、校長(zhǎng)鄧宗國(guó)參與活動(dòng)，語文組全體成員參加學(xué)習(xí)研討。

會(huì)議伊始，合肥七中語文學(xué)科副主任肖洋老師，以主題報(bào)告《回歸學(xué)科本質(zhì)，做好“教考銜接”——2024屆高考小說類文本閱讀“教考銜接”例談》拉開研討會(huì)的序幕。接著，七中盛開顏老師帶來了細(xì)致全面且富有高度創(chuàng)新性的原創(chuàng)試題命制報(bào)告《教考銜接視域下“詩化小說”的試題命制》。接下來，七中胡靜老師和陳銀銀老師分別進(jìn)行了精彩的無生上課，兩位老師的課題分別為《教考銜接視域下的“詩化小說”解題指導(dǎo)》、《高考詩化小說言語形式教考銜接——以<荷花淀>為例》，贏得了在場(chǎng)老師和專家的認(rèn)可。

會(huì)議第二項(xiàng)，各位專家依次進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。王巧云高度贊揚(yáng)肖洋的思考有深度，站位有高度，“思”與“行”落實(shí)到實(shí)處。朱冬民指出不能考什么，才教什么，要致力于提高學(xué)生的語文能力。蔣信偉提出要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合教材，展開一輪復(fù)習(xí)的“教考銜接”。胡家曙對(duì)此項(xiàng)課題活動(dòng)的后期發(fā)展提出了幾點(diǎn)寶貴的建議，如：要站在教的角度研究怎樣應(yīng)對(duì)考，而不能跟在考的后面研究教；思考如何 “以全對(duì)全”的應(yīng)對(duì)高考。楊樺肯定了選題的針對(duì)性與實(shí)用性，同樣強(qiáng)調(diào)要在國(guó)家新課程改革的背景下，依托課標(biāo)，結(jié)合教材，研究教學(xué)，并細(xì)致地給每位老師分析了問題所在，并提出了可行性極高的建議。

研討會(huì)的最后，合肥七中鄧宗國(guó)校長(zhǎng)，對(duì)蒞臨七中的各位語文專家表示了衷心的感謝，并對(duì)七中語文組提出了殷切希望。

合肥七中語文組全體老師一直勤學(xué)善研，致力于提高教育教學(xué)效率，借助合肥市教科院的“教考銜接”項(xiàng)目研究的東風(fēng)，一定能在以后的教學(xué)工作中，為尋找語文教學(xué)與高考的一致性，探索出一條可行之路！

（撰稿：黃玉婷  統(tǒng)稿：肖洋  攝影：王惠  審稿：劉先群）