為進一步提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)和教學管理水平，深入認識和學習新高考改革、探索新課程下的管理模式和教育方法，提前籌劃2024屆高三復習備考工作。近日，合肥七中校黨委組織我校高二年級12名骨干教師赴淮北參加安徽省2024屆高考一輪備考規(guī)劃及實施策略研討會。

行前，合肥七中高二級部主任唐麗霞對老師們提出要求，希望各位老師輕裝上陣、認真學習、用好平臺、廣泛交流、團結(jié)互助、展現(xiàn)風采。

研討會上，江蘇南通中學校黨委副書記、校長鞠九兵為近千名一線教師作報告，他從“近九年政府工作報告對教育的定位”入手對新高考進行深入解讀，提出貫徹落實黨的二十大精神，突出服務(wù)“雙減”，考察思維品質(zhì)，引導學生全面發(fā)展，突出教考銜接，回歸教材，注重基礎(chǔ)、內(nèi)容覆蓋和情境教學，掌握主干知識等備考策略。

分會場里，淮北一中物理學科張亞非就淮北一中高三物理復習計劃及具體安排做了細致交流。針對復習策略，張亞非提出，掌握學情，精準定位，以學生為中心，狠抓“五個環(huán)節(jié)”的落實。

湖南雅禮中學正高級教師、特級教師程悅康提出，高考備考要做好高考真題回顧，把握好新高考導向；轉(zhuǎn)變教學觀念，做到精心精準復習。教學中，要注意推進情境化教學以及學生的深入性學習。引導學生做好“解題”向“解決問題”的轉(zhuǎn)變，做好“機械訓練”向“理解創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)變。

針對情境化試題，金太陽教育研究院高級研究員譚錦生提出了“攝取題干信息→建構(gòu)物理模型→提煉物理條件→活用數(shù)學方法”的解決路徑。針對2024年高考復習，譚錦生指出，學生必備的物理知識一定要“深到底，寬到邊”；知識的認識既要有過程性，也要有整體性；教師要從高考真題中尋找新角度，整合教材的問題或概念，促進學生深度學習等策略。

不知不覺，兩天的學習結(jié)束了，淮北一中名師、金太陽教育研究院專家以及江蘇、湖南等省一線名師作一輪備考規(guī)劃及實施策略，覆蓋九大學科。老師們收獲滿滿，一致表示，這是一場精準對標、務(wù)實高效、共話未來、共謀發(fā)展的大會。希望在教育路上，與大家攜手同行，共創(chuàng)美好未來。

（撰稿：閆昌學  攝像：孫濤  統(tǒng)稿：唐麗霞  審稿：劉先群）