為積極推進安徽省普通高中化學雙新實施工作，提升普通高中化學教育教學質量，4月10日下午，安徽省普通高中新課程化學學科實施質量調查工作在合肥七中舉行，安徽省教科院化學教研員朱成東及合肥七中全體化學老師共同參加了化學學科座談調研，會議由合肥七中化學學科主任王愛華主持。

本次調研的主題是聚焦化學雙新實施情況、收取老師們對化學新課程實施的寶貴建議。本次調研分為兩個階段，第一階段由朱成東給老師們發(fā)了一份關于化學學科新課程實施情況的調查問卷，老師們如實填寫。第二階段老師們與省教研員面對面交流新課程學科實施的想法和理解。朱成東問了三個問題。一問化學學科的五大核心素養(yǎng)是哪些？汪葉軍老師不僅指出了五大核心素養(yǎng)，還談了自己對新課程核心素養(yǎng)的理解及在教學工作中的應用。二問在日常教學中老師們如何落實這些素養(yǎng)？李夢玲老師圍繞高三現(xiàn)階段的復習工作展開，從電化學的微觀動圖到實驗教學思維模型，談了自己對證據(jù)推理與模型認知的理解與處理。高磊老師也以元素化合物為例，談了自己對核心素養(yǎng)的感悟。三問化學實驗的獨特價值在哪兒？汪葉軍老師認為實驗可培養(yǎng)學生的觀察，實驗證據(jù)引導學生證據(jù)推理能力，實驗過程培養(yǎng)學生的好奇心，同時引導學生的質疑能力，整個過程可以培養(yǎng)學生的實驗設計、評價、操作能力。之后老師們紛紛交流了自己對新課程和新教材的認識以及目前實施過程中的困惑，朱成東帶領大家探討了問題的解決策略與途徑。會場洋溢著濃厚的教研氛圍。

希望本次活動能為老師們在后期合理進行教學設計、梳理整合教學內容、科學開展教學活動上發(fā)揮作用，以及在課堂教學過程中對學科核心素養(yǎng)進行有益的嘗試和探索。

（撰稿：江嵐嵐 統(tǒng)稿：張瑞 審稿：劉先群）