樹木葳蕤，鮮花盛開。2023年4月17日合肥七中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題答辯會(huì)如期在行政樓301會(huì)議室召開，旨在執(zhí)行《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，高質(zhì)量推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的落地見效，讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中成長(zhǎng)。高一、高二年級(jí)通過研究性學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)MOORs和校內(nèi)專家綜合打分方式初選推薦的十六個(gè)項(xiàng)目參與校級(jí)評(píng)審會(huì)。校黨委委員副校長(zhǎng)劉先群、教科研處主任王世朋、團(tuán)委書記趙傲雪等參與本次答辯會(huì)?；顒?dòng)由教科研處副主任張瑞主持。

首先，張瑞指出研究性學(xué)習(xí)是高中生必修的綜合實(shí)踐活動(dòng)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案的重要組成部分。同時(shí)，還就本次研究性學(xué)習(xí)的結(jié)題匯報(bào)、答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，每位課題組成員代表按照抽簽順序上臺(tái)進(jìn)行結(jié)題匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)展示課題的核心內(nèi)容，包括對(duì)課題研究的背景與目的、方法與過程、結(jié)果等進(jìn)行陳述。

本屆十六個(gè)課題組依次登臺(tái)亮相，研學(xué)碩果盈枝。研究項(xiàng)目選題貼近生活、貼近社會(huì)、貼近時(shí)代，研究過程體現(xiàn)合作性、探究性和實(shí)踐性，研究成果體現(xiàn)一定的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

擁抱新科技新能源方面，2021級(jí)12班兩個(gè)相關(guān)課題研究大放異彩。以《探究新能源汽車的動(dòng)力來源與發(fā)展》研學(xué)課題為典型代表，楊佳欣、王友斌、洪光良等同學(xué)為代表的研學(xué)小組合理分工、群策群力，通過文獻(xiàn)查閱了解汽車電池的發(fā)展、實(shí)地考察國(guó)家新能源汽車重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)和新能源開發(fā)企業(yè)了解新能源汽車在能源交通環(huán)境和通信等方面的智能載體價(jià)值、專家授課和訪談了解新能源行業(yè)發(fā)展?jié)摿?、?shí)驗(yàn)探究模擬多種方法提供汽車動(dòng)力。又以《新能源電池與續(xù)航里程問題的報(bào)告》研學(xué)課題為例，江浩正為代表的研學(xué)團(tuán)隊(duì)還參觀了新能源電池的應(yīng)用走廊，小小的一塊電池，給我們帶來了許多震撼：汽車能源、機(jī)器能源、新能源換電站、太陽(yáng)能光伏一體式充電樁、舊電池拆分梯次運(yùn)用等。

在環(huán)境保護(hù)和科學(xué)探索方面，以《合肥地區(qū)年味變淡現(xiàn)象的研究及對(duì)社區(qū)煙花爆竹燃放點(diǎn)的設(shè)計(jì)應(yīng)用》研學(xué)課題為典型代表，2022級(jí)3班余暢洋、張振山等同學(xué)為代表的研學(xué)小組，先根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)置課題，再明確分析的方向（經(jīng)濟(jì)，科技，文化三個(gè)角度），設(shè)計(jì)并進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合實(shí)際調(diào)查的數(shù)據(jù)并通過詢問老師、搜集資料等方式，進(jìn)行原因的分析和方法的總結(jié)，最后挑選方法進(jìn)行社區(qū)煙花爆竹燃放點(diǎn)的設(shè)計(jì)、實(shí)景圖的繪制和模型制作。以環(huán)保，經(jīng)濟(jì)，節(jié)約為宗旨，尋找傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展，找到煙花爆竹與社會(huì)同步的可能性，為社會(huì)的幸福和繁榮做出貢獻(xiàn)。又以《探究燃放煙花爆竹的影響及其應(yīng)對(duì)措施》課題為例，2022級(jí)16班研究小組桂斯璇等成員聚焦2023年中國(guó)多地調(diào)整燃放煙花政策允許人們?cè)诖汗?jié)期間燃放煙花爆竹，了解國(guó)家政策調(diào)整背后后的原因，與時(shí)代共進(jìn)，培養(yǎng)科學(xué)能力和探究能力。

關(guān)于道路交通方面，以《關(guān)于常見緩解道路交通擁堵問題的治理對(duì)策的研究》研學(xué)課題為代表，2021級(jí)8班高琦等同學(xué)為代表的研學(xué)小組，開展了基于信號(hào)控制、需求管理的城市交通擁堵態(tài)勢(shì)控制策略、基于聚類分析的交叉口智能信號(hào)控制方法、基于規(guī)劃管理的城市道路交通擁堵控制策略的代表性研究，研究城市道路交通擁堵問題不僅關(guān)系到城市交通運(yùn)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活質(zhì)量，還涉及到城市的生態(tài)健康和可持續(xù)發(fā)展，公眾是城市道路交通的參與者和最終受益者。

“莫問除夕為何夕，只道今宵勝往宵。東西南北齊歡笑，男女老少不寂寥?！痹诨罩輧号莫?dú)特記憶方面，以《皖美圓子好味道—— 地理探索之揭秘徽?qǐng)A子》研學(xué)課題為代表，2021級(jí)18班孫雅萱等同學(xué)，通過開展有關(guān)徽州圓子的綜合性探究，同學(xué)們不僅將課堂搬到了年夜飯桌上，而且更搬到了廣闊的徽州大地上，是在生動(dòng)的實(shí)踐情境下探索的熱情與鮮活的思考。從調(diào)查糯米生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)條件的自然地理環(huán)節(jié)，到研究種植技術(shù)區(qū)位因素的人文地理部分，再到最后親手制作出屬于自己的年夜風(fēng)味，在感慨一顆小圓子中的”地理乾坤“的同時(shí)，我們不僅對(duì)于腳下這片土地的了解也愈發(fā)深刻，而且更深刻地體會(huì)到了地理學(xué)科的無窮魅力。

學(xué)科探究方面，以《元素化學(xué)—元素周期表中各區(qū)元素的酸堿性變化規(guī)律》研學(xué)課題為代表，2022級(jí)34班洪駿彥等同學(xué)，查閱了《高等無機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《元素化學(xué)》、《標(biāo)定過渡元素氫氧化物酸堿性的計(jì)算模型》、《酸堿性與鑭系元素?zé)崃W(xué)性質(zhì)的規(guī)律》等文獻(xiàn)，通過數(shù)學(xué)方法對(duì)所研究的問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模來定量的研究問題的方法，從元素本身酸堿性的漸變規(guī)律來印證軟硬酸堿理論，從而加深對(duì)元素酸堿性的認(rèn)識(shí)，研究化合物的Lewis酸堿性對(duì)有機(jī)合成的設(shè)計(jì)提供了幫助。

道路綠化方面，以《我市道路綠化環(huán)境研究》研學(xué)課題為代表，2022級(jí)7班王子祥等同學(xué)，積極參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)地考察，積極研究我市道路綠化的實(shí)景，意在得到真實(shí)資料以進(jìn)行切實(shí)研究。在此過程中，提升了小組成員的實(shí)踐考查能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)了我們的人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀，綠色發(fā)展意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)合理規(guī)劃的意識(shí)，為我們今后學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。以《解讀“無字天書”》課題報(bào)告為例，2021級(jí)17班葛敦銳、江陽(yáng)、許慰等同學(xué)先后于大蜀山西坡進(jìn)行標(biāo)本撿拾、登訪楚歌嶺西北坡拾撿化石、于巢湖平頂山進(jìn)行實(shí)地考察、于安徽省地質(zhì)博物館進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí)、于巢湖平頂山進(jìn)行實(shí)地考察，實(shí)踐中習(xí)真知。

合肥七中高度重視研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)感悟、收獲成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中提升自我。研究性學(xué)習(xí)是七中特色發(fā)展之一，是推動(dòng)深度學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。學(xué)校將繼續(xù)為學(xué)生提供自主探索的舞臺(tái)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

 （撰稿：李建華   統(tǒng)稿：張瑞  審稿：劉先群）