時光知味，歲月沉香。安徽師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院合肥七中實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了第五周。這段時間里，在七中各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情幫助和悉心指導(dǎo)下，全體實(shí)習(xí)生們都取得了一定進(jìn)步，實(shí)習(xí)工作漸入佳境。

聽課學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)

時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了數(shù)周，在這幾周里，我們聆聽了許多不同老師的課，有的幽默風(fēng)趣，有的親切生動，有別開生面的校園實(shí)踐課，有干貨滿滿的試卷講評課……高山仰止，方知才疏。從聽課中，我們也收獲了很多心得。

每一個老師都有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式，有許多值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們將繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)課堂打好基礎(chǔ)。

磨課互評，提升能力

磨課評議共成長，交流研討促提升。為了切實(shí)提高教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)能力，安徽師范大學(xué)地理實(shí)習(xí)小組定期開展磨課互評活動。

實(shí)習(xí)小組將以磨課互評活動作為小組常態(tài)化教研活動，堅持長期開展、多次實(shí)踐，由小組成員輪流進(jìn)行試講展示，并積極開展研討交流，以期實(shí)現(xiàn)互助進(jìn)步、共同成長。

育人為本，師心長存

實(shí)習(xí)生們在參與教學(xué)工作、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，還積極參與了班級管理和德育工作，各位實(shí)習(xí)班主任在這段日子里也收獲頗豐，來聽聽他們的心得體會：

實(shí)習(xí)生 江楊：在過去的一段時間里，我跟隨潘莉老師進(jìn)行班主任工作的學(xué)習(xí)，除了每天的早讀與晚自習(xí)查課外，也旁聽了兩場班會課的進(jìn)行。兩場班會課與這一段時間的工作讓我更進(jìn)一步地了解了班主任工作的實(shí)質(zhì)，收獲頗多。班主任負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容多側(cè)重交流溝通、協(xié)調(diào)關(guān)系、班級事務(wù)處理等，這些工作的教學(xué)屬性并不高，需要的是班主任的社交能力與心理學(xué)素養(yǎng)，顯然與班主任的職業(yè)定位是匹配的——德育與班級管理。所以，想要扮演好班主任的角色，就需要我們秉持育人為本的理念，把德育放在首要，所謂立德樹人，我們就更需要做好幫學(xué)生立德這一至關(guān)重要的前提工作。

實(shí)習(xí)生 李昂：班主任的職責(zé)和任務(wù)很多，日常管理也非常的辛苦，但我看著我的班主任指導(dǎo)老師多年如一日這樣工作著，這種敬業(yè)的精神深深地感染了我，于是我走進(jìn)教室，在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下開始管理班級。剛開始，孩子們都不太愿接近我，害怕靠近我。為了和他們親近，我每天堅持在他們一天的校園生活中看到我的身影。剛開始，他們看到我沖他們微笑都只是低下頭快步走向座位，堅持了一段時間以后，發(fā)現(xiàn)他們漸漸的會用微笑來回應(yīng)我了，這讓我非常開心，也漸漸聽到他們主動跟我說：李老師好！這也讓我體會到了身為一名老師帶來的成就感。

來到七中的幾周時間里，最讓我們感動的是學(xué)生們骨子里的純真和一心向?qū)W的勁頭。聽著一聲聲的“老師好”，看著一道道堅定的目光，我們愈加堅定了成為一名人民教師的理想。希望未來的日子里，我們和學(xué)生們都能努力拼搏，所得皆所愿。

（撰稿：安師大實(shí)習(xí)生康傲、江楊、李昂、朱麗菲、劉宇、方悅  統(tǒng)稿：趙生偉  審稿：劉先群）