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  • 教學(xué)科研動(dòng)態(tài)

    合肥七中高二政治教師參加合肥市學(xué)科教研活動(dòng)

    時(shí)間:2022-09-26 09:01 作者:趙歡 來(lái)源:2021級(jí)(高二) 閱讀次數(shù):

    2022923日上午,合肥七中高二政治備課組在行政樓301會(huì)議室參加了合肥市普通高中思想政治統(tǒng)編教材使用線上培訓(xùn)會(huì),高二備課組長(zhǎng)王貴帶領(lǐng)組內(nèi)老師參加培訓(xùn)。

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    活動(dòng)開(kāi)始,合肥一中高三政治組備課組長(zhǎng)李老師帶來(lái)了一節(jié)觀摩課——《發(fā)散思維與聚合思維的方法》。本節(jié)課采取議題式教學(xué)方法授課,圍繞“創(chuàng)意合一星”活動(dòng)主題,分為虛擬、心理、綜合農(nóng)業(yè)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)四個(gè)小組,依次開(kāi)展小組研討活動(dòng),最后李老師做出總結(jié)評(píng)價(jià)。課堂上,學(xué)生互動(dòng)積極,高效掌握發(fā)散思維與聚合思維的方法,課堂效果顯著。

    合肥九中的劉燕老師對(duì)李老師的授課做出了點(diǎn)評(píng),一方面肯定了李老師的教學(xué)技能,另一方面也強(qiáng)調(diào)面對(duì)新高考新增教材,尤其是法學(xué)、邏輯學(xué)這種難度大,專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容,可以嘗試將形式邏輯與日常語(yǔ)言分開(kāi)講解,再講述兩者間的聯(lián)系,使授課邏輯層次更加清晰。劉燕同時(shí)強(qiáng)調(diào),教學(xué)還要遵循新課標(biāo)要求,設(shè)置合理的議學(xué)情境,進(jìn)一步突出思政課堂“育人”的功能。

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    之后,老師們共同聆聽(tīng)了來(lái)自安徽師范大學(xué)王習(xí)勝教授的講座,對(duì)于普通高中課程《邏輯與思維》的重難點(diǎn)解析,王習(xí)勝教授強(qiáng)調(diào)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所概括的形式邏輯思維方法、辯證思維方法以及創(chuàng)新思維方法,都是對(duì)人類的科學(xué)思維活動(dòng)的概括和總結(jié)。學(xué)好《邏輯與思維》課程,就可以對(duì)科學(xué)思維方法有一個(gè)初步的系統(tǒng)把握,有助于中學(xué)生提高科學(xué)思維的自覺(jué)性,提升思維的品質(zhì)。

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    正所謂見(jiàn)賢思齊焉,只有多交流,多研討,才能集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才會(huì)讓政治教研活動(dòng)更高效,課堂教學(xué)迸發(fā)出更新的生命力。相信在全體老師的共同努力下,合肥七中政治組教研組會(huì)再創(chuàng)輝煌,迎接更美好的明天!

    (趙歡撰稿、攝像   唐麗霞統(tǒng)稿   劉先群審稿)


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