為進(jìn)一步探索新教材、新課程、舊高考背景下高中生物復(fù)習(xí)策略，把握本屆高考命題方向，落實(shí)生物學(xué)科核心素養(yǎng)，科學(xué)踐行基于高考評(píng)價(jià)體系的生物學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)，2022年8月20日，在合肥七中教育集團(tuán)2023屆高三級(jí)部精心組織領(lǐng)導(dǎo)下，為期兩天的暑期校本研訓(xùn)在博雅館生物集體備課教室順利開展，紫蓬分校和本部高三生物學(xué)科組共13位老師齊心合力，集思共研，嚴(yán)實(shí)精細(xì)謀劃落實(shí)。

一、經(jīng)驗(yàn)傳承，交流融合

20日下午，鐘艷老師首先代表留任本屆高三老師總結(jié)了復(fù)習(xí)備考的得失，在繼承發(fā)揚(yáng)精心打磨復(fù)習(xí)內(nèi)容，精準(zhǔn)用心組卷出題、耐心認(rèn)真幫扶學(xué)生等成功做法的同時(shí)，也需要解決課時(shí)緊張，復(fù)習(xí)節(jié)奏慢等所帶來的問題，過程中大家積極討論并發(fā)表自己的看法。

緊接著，楊子菡老師分享了自己對(duì)新教材內(nèi)容變化和滲透的育人理念的理解，她指出新版教材《必修一》《必修二》改動(dòng)不大，主要涉及一些名詞名稱，章節(jié)順序的改動(dòng)，另外，課后練習(xí)更換了很多情境類題目以及一些最新的研究進(jìn)展，緊扣熱點(diǎn)?！哆x擇性必修一》《選擇性必修二》有較大改動(dòng)，復(fù)習(xí)前需要仔細(xì)研讀。

最后，生物學(xué)科主任丁慧老師強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)備考中要注重的兩個(gè)方面，其一在日常的復(fù)習(xí)新教材知識(shí)內(nèi)容時(shí)一定要落實(shí)對(duì)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，丁老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和教材內(nèi)容在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面都舉了實(shí)例供大家參考；其二高三復(fù)習(xí)還需要將大單元教學(xué)思想滲透在復(fù)習(xí)之中，幫助學(xué)生把書讀薄，形成整體框架圖。

經(jīng)過三位老師的分享和全組老師的討論，最終形成了2023屆高三備考的總體思路和復(fù)習(xí)策略。

二、真題研究，講評(píng)升華

20日上午，高三生物學(xué)科組老師們又坐在一起，進(jìn)一步探討分析今年的高考真題。在備課組長(zhǎng)鐘艷老師的組織下，每位老師抽簽分配到了一道高考題，并在個(gè)人集中注意力深入分析的基礎(chǔ)上，每位老師挨個(gè)發(fā)表了自己對(duì)真題的理解，以及自己處理類似題型的思路和方法。最終在大家共同努力下，學(xué)科組初步形成了試題試卷評(píng)講模式，另外，為了培養(yǎng)提升老師們命題能力，聚焦階段命題對(duì)教學(xué)的有效檢測(cè)和有效指導(dǎo)，備課組人人參與，組建了合理搭配的命題小組。

三、規(guī)范統(tǒng)一，計(jì)劃先行

20日下午，針對(duì)未來復(fù)習(xí)備考教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)重的實(shí)情和基于七中學(xué)生的學(xué)情，生物組老師們集中制定了詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，以期未來的復(fù)習(xí)按部就班，有條不紊，全面提升學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)。此外，老師們還統(tǒng)一了教材、教輔資料、教學(xué)資源的使用以及如何有效批閱和檢查學(xué)生日常作業(yè)，大家同頻共振，實(shí)現(xiàn)整體突破。

總結(jié)

此次校本研訓(xùn)老師們深刻領(lǐng)會(huì)到面對(duì)變革的時(shí)代，只有研判形勢(shì)，堅(jiān)定信念，才能解決環(huán)境帶來的沖擊和影響，只有加強(qiáng)專業(yè)功底，常抱教學(xué)情懷，才能站好最后一崗，幫助學(xué)生走完高中生涯最后一步。

（方維撰稿   鐘艷、張文圣統(tǒng)稿   劉先群審稿）