2022年3月4日，合肥七中化學(xué)學(xué)科組開展本學(xué)期的第一次教研活動，會議由學(xué)科組大組長吳國權(quán)主持，全體化學(xué)老師參加了本次活動。會議主題是進行“雙新”實施“大研討、大交流”活動的布置以及各年級匯報總結(jié)學(xué)科試卷分析，提出本學(xué)期具體工作安排，站在學(xué)科組一盤棋角度統(tǒng)一思想，提質(zhì)增效！

圖為吳國權(quán)組長主持會議

本次會議分為三個階段。第一階段是由趙捷老師和許長志老師針對高一高二上學(xué)期期末考試從試題難度、成績分布、正確率等方面進行了大數(shù)據(jù)分析，指出目前學(xué)科教學(xué)存在的問題以及接下來需要重視的方向及改進建議。趙捷老師針對上學(xué)期期末試題及成績進行了詳盡的分析，結(jié)合新課程改革及教學(xué)反饋，提出本學(xué)期教學(xué)的兩點建議：1.走出舒適圈，結(jié)合新課改將教學(xué)由知識教學(xué)轉(zhuǎn)為學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)；2.要重視教學(xué)研究，積極進行大單元教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)評一體化。

圖為趙捷老師進行試卷分析

許長志對高二上學(xué)期期末試卷進行了詳細的分析和評價，肯定了試題的質(zhì)量，也提出了試題仍存在的題量略大，涉及計算能力考查內(nèi)容偏多的問題。結(jié)合常規(guī)教學(xué)分析和反思，許老師指明了教學(xué)中需要加強的知識方向和思維方向，并提出了一對一幫扶學(xué)困生、針對性精練鄧具體明確的改進建議和措施。

圖為許長志老師進行試卷分析

會議第二階段，由吳國權(quán)大組長對本學(xué)期教學(xué)教研工作做出具體的安排布置，張啟發(fā)副主任對開展“雙新”實施“大研討、大交流”活動進行了細致的解讀。指出新學(xué)期“雙新”實施的工作重點是深入開展“大研討、大交流”活動，挖掘真經(jīng)驗、聚焦真問題，開展真教研、張揚真支撐。各備課組重視單元教學(xué)的實施和完善打磨，開展“教學(xué)評一體化”的研究，高一高二備課內(nèi)協(xié)同完成：1.一份教學(xué)評一體化學(xué)習(xí)文章；2.一節(jié)課堂實錄，體現(xiàn)教學(xué)評一體化的實踐；3.一份教學(xué)評一體化學(xué)習(xí)心得或案例。積極開展“雙新”實施大研討、大交流教研活動，結(jié)合校情聚焦1至2個核心學(xué)科問題進行深度研討，就問題與困難的解決實踐形成經(jīng)驗與成果。

圖為吳國權(quán)組長布置大研討大交流任務(wù)

圖為張啟發(fā)副主任布置進行“雙新”實施“大研討、大交流”活動的動員和布置

會議第三階段，趙娜老師展示了單元教學(xué)設(shè)計案例，介紹了化學(xué)學(xué)科大概念視角下實施單元整體教學(xué)的環(huán)節(jié)，并向大家展示了基于“從食品到凈水”的生活情景的大單元教學(xué)涉及課例，并分享了對于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的大單元教學(xué)的思考，指出教師應(yīng)系統(tǒng)思考提煉單元學(xué)科大概念，再逐步拆解到具體的教學(xué)課堂中，讓學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者，思維模型的構(gòu)建者，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建大概念，深化理解大概念，應(yīng)用大概念解決問題并進一步提升完善概念體系。

圖為趙娜老師經(jīng)驗分享

新學(xué)期，新起點，此次會議為新學(xué)期合肥七中化學(xué)學(xué)科教科研工作指明了方向。組員們繼續(xù)加強學(xué)習(xí)研究和實踐探索，推進課堂教學(xué)改革，豐富課程體系，促進發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（朱利榮撰稿  張啟發(fā)統(tǒng)稿  張永劍審稿）