2022年伊始，合肥七中教研活動(dòng)開展如火如荼，各教研組以大學(xué)科組教研的形式對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期的教研工作進(jìn)行籌劃與研討。

本次生物教研組的交流研討活動(dòng)于1月6日下午在高一年級(jí)階梯教室如期舉行，活動(dòng)由高一級(jí)部主任唐麗霞主持，生物教研組所有教師悉數(shù)參會(huì)。

推進(jìn)“三新”，獲得佳績(jī)

唐麗霞就生物教研組“三新”改革的落實(shí)和推進(jìn)情況進(jìn)行回顧，祝賀馬晶晶、蘇文陳、王超杰、徐玲玲、吳哲、夏義紅等一批青年教師在新課改中勇闖領(lǐng)跑路，奮勇爭(zhēng)先，脫穎而出，展示自身良好專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)生物組教學(xué)教研專業(yè)水平。

正向開發(fā)，合作完善

王超杰結(jié)合生物單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的參賽經(jīng)歷做了分享，各參賽成員根據(jù)自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域領(lǐng)取任務(wù)，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計(jì)的要素、格式和具體要求后，按“單元知識(shí)結(jié)構(gòu)→單元教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)→分課時(shí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)→課時(shí)教學(xué)任務(wù)與過程”的正向開發(fā)模式分頭準(zhǔn)備。歷時(shí)87天，3次線下和3次線上討論，不斷修改，不斷完善，最終形成含67333字，共123頁的參賽作品。此項(xiàng)作品最終奪得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，各評(píng)委給出“參賽作品要素完備，材料豐富，主題情境兼具時(shí)效性、綜合性和核心價(jià)值觀，課時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)用性、創(chuàng)新性和整體性強(qiáng)，評(píng)價(jià)方案系統(tǒng)、科學(xué)且實(shí)用?！钡膬?yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)。

邏輯清晰，貫穿評(píng)價(jià)

馬晶晶結(jié)合此次“大練兵”“大比武”經(jīng)歷做了分享，對(duì)于上課和說課，她指出，要有清晰的邏輯——“目標(biāo)→任務(wù)→活動(dòng)→評(píng)價(jià)”，以目標(biāo)設(shè)置任務(wù)，以任務(wù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，評(píng)價(jià)的維度和方式應(yīng)多樣，可貫穿課前、課中以及課后。對(duì)于單元作業(yè)設(shè)計(jì)，她提出，設(shè)計(jì)路徑要參照概念體系，并關(guān)注任務(wù)內(nèi)容和問題情景，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)基于持續(xù)性評(píng)價(jià)的理念，并以發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

總結(jié)梳理，未雨綢繆

丁慧老師結(jié)合省市兩級(jí)要求將信息化2.0建設(shè)工作做了布置與強(qiáng)調(diào)，希望各位老師善始善終，結(jié)合課堂實(shí)踐，及時(shí)提交優(yōu)質(zhì)作業(yè)。

三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)分別就年級(jí)工作特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)與亮點(diǎn)做了總結(jié)，并就下學(xué)期的工作計(jì)劃提出設(shè)想，希望各位老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神，再創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。

本次生物學(xué)科大組教研活動(dòng)，無論專題發(fā)言，還是探討交流，展現(xiàn)了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流了豐富的教育教學(xué)思想，回應(yīng)了未來教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。相信本次各教研組開展的大組教研活動(dòng)對(duì)于推升合肥七中教師專業(yè)化發(fā)展水平具有重要意義。

（唐麗霞撰稿、攝影   張啟發(fā)統(tǒng)稿   張永劍審稿）