此次家訪，大家將重點(diǎn)放在一些學(xué)習(xí)問(wèn)題明顯的學(xué)生身上，主要就成績(jī)起伏大、成績(jī)下降明顯、偏科、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高等問(wèn)題，來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。各位家長(zhǎng) 對(duì)我們的到訪給予了積極的支持和配合，愿意在百忙之中專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題促膝長(zhǎng)談。在具體的言辭交談中，大部分家長(zhǎng)表示出對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育的焦 慮和煩惱，渴望進(jìn)一步幫助孩子進(jìn)步的方法策略。

      對(duì)此，各位老師把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中就孩子的具體問(wèn)題提出幾點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)：
      對(duì)于潛力巨大的學(xué)生建議家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注其閃光點(diǎn)，盡可能地去真誠(chéng)鼓勵(lì)孩子，以合理的方式來(lái)激發(fā)其內(nèi)在的潛能。對(duì)于生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高的孩子，家長(zhǎng)在 平時(shí)生活中應(yīng)以身作則，在言傳身教中進(jìn)行潛移默化的教育，有方法有目的地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，不要因一時(shí)的溺愛(ài)而讓其喪失獨(dú)立成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。
而對(duì)于近期成績(jī)起伏較大的孩子，家長(zhǎng)要多多關(guān)注其中的原因和過(guò)程，不要僅以結(jié)果來(lái)定論孩子的努力，每周盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子進(jìn)行平等的溝通交流，鼓勵(lì)其以積極的態(tài)度面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

      各位老師語(yǔ)重心長(zhǎng)，言辭切切，各位家長(zhǎng)悉心聆聽(tīng)，熱情交流。這次交流的時(shí)間是有限的，但是成果是可喜的。
      此次家訪讓老師和家長(zhǎng)都感觸頗深，其中孫同學(xué)的家長(zhǎng)表示，老師能夠在寒假期間親自登門(mén)問(wèn)訪，這本身就是對(duì)孩子的極大鼓勵(lì)，在與老師的交流中自己深刻地認(rèn)識(shí) 到家庭教育不是孤立的，只有與學(xué)校教育相結(jié)合，多與學(xué)校溝通交流，才能更全面客觀地看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行積極有效的教育配合。

      家訪是增強(qiáng)學(xué)校和家庭溝通聯(lián)系的橋梁，這項(xiàng)活動(dòng)讓教師與家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互合作，建立起堅(jiān)實(shí)的家校教育同盟，有力地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，幫助孩子更健康地成長(zhǎng)。
      因此，合肥七中楊開(kāi)仁校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)必須要努力貫徹到實(shí)處，一切為了孩子，本著立志成人、力求成才的原則，我們真誠(chéng)地希望新的一年里我們的學(xué)生能夠克難攻堅(jiān)，奮發(fā)前行，搏擊向上，以自信穩(wěn)健的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。