3月5日下午，在年級(jí)部籌劃組織下高一年級(jí)班主任月例會(huì)如期舉行，會(huì)議按照“分享經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌工作，豐富活動(dòng)”的思路有序進(jìn)行，年級(jí)部童有彩主任主持此次會(huì)議。

會(huì)議伊始，年級(jí)部童有彩主任宣布了會(huì)議流程，并對(duì)本學(xué)期的工作提出了期望。他說：“一年之計(jì)在于春，新學(xué)期意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，上學(xué)期末五校聯(lián)考中七中取得了優(yōu)異的成績，要以此為契機(jī)對(duì)自身提出更高的要求，共同為七中創(chuàng)造輝煌。”

年級(jí)部王瑞副主任從春季學(xué)生的特點(diǎn)分享了教育經(jīng)驗(yàn)，提醒班主任應(yīng)該根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整自己的工作計(jì)劃和方式。“天氣回暖，春季學(xué)生容易情緒波動(dòng)，關(guān)注其他事物，這種情況需要引起班主任關(guān)注。一方面要幫助學(xué)生擺脫假期綜合征，及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，注意力及時(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來；一方面要強(qiáng)調(diào)學(xué)期特點(diǎn)，本學(xué)期時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，要以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，積極投入到學(xué)習(xí)中去。一方面要關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)，讓孩子們勞逸結(jié)合，在快樂中成長學(xué)習(xí)。”

此外，她還對(duì)青年教育工作者提出了良好的建議。1、要保持教育熱情。不管是教育、教學(xué)都不能夠三分鐘熱度，積極熱情的狀態(tài)會(huì)帶動(dòng)并影響學(xué)生，也會(huì)無形中感染自己。2、認(rèn)識(shí)到教育本身是一個(gè)反復(fù)的過程。在班主任工作中應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律，了解教育和學(xué)生的特點(diǎn)。同時(shí)，要改變一個(gè)孩子，要多多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。3、學(xué)會(huì)享受工作，享受生活。在繁忙的工作中找到自己的樂趣，并找到合適的娛樂活動(dòng)。4、布置并強(qiáng)調(diào)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”的各項(xiàng)工作。在王瑞副主任分享的過程中很多班主任頻頻點(diǎn)頭表示贊許。

校團(tuán)委朱奇副書記就“心理健康教育月”一系列的活動(dòng)安排做了布置。正如他說的：“心理健康教育在現(xiàn)代教育中尤為重要，注重學(xué)生的心理健康有利于塑造健全的人格，及早發(fā)現(xiàn)、冷靜對(duì)待、合理疏導(dǎo)很多環(huán)節(jié)都要求學(xué)校和各位班主任重視并投入其中。注重心理健康教育是現(xiàn)代教育的大趨勢，七中新校有資源優(yōu)勢，不僅要重視學(xué)生心理健康，更要打造其中特色。”同時(shí)，他對(duì)“心理健康教育月”的豐富多彩的活動(dòng)做了介紹，“陽光籃球賽”、“模擬駕駛”、“心理健康教育中”、“心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練”、“陽光健身跑”等眾多的活動(dòng)，全校師生均有機(jī)會(huì)參與其中。并計(jì)劃設(shè)立長效機(jī)制，以班級(jí)為中心，通過設(shè)立班級(jí)心理委員覆蓋全校學(xué)生。“這項(xiàng)活動(dòng)給孩子們提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，肯定會(huì)促進(jìn)孩子們的身心健康”，級(jí)部童有彩主任說。

董平副校長對(duì)級(jí)部和團(tuán)委的工作安排作了充分肯定，強(qiáng)調(diào)要以此為契機(jī)，一方面要抓住常規(guī)管理不能放，一方面要勇于打造七中特色。同時(shí)，對(duì)班級(jí)建設(shè)和新學(xué)期班級(jí)管理工作分享了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不動(dòng)搖。學(xué)期初做到“察人、察事、察宿、察班”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)方面要求上課、作業(yè)、紀(jì)律等良好，生活方面督促學(xué)生合理休息，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。課外活動(dòng)更要重視，尤其是體育課，大課間，鼓勵(lì)孩子們多運(yùn)動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。其次，要反觀自身的工作，作為班主任每天到班幾次、每次時(shí)長多少、是否在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)到班、多與學(xué)生交流、多與任課老師交流、多與家長交流等。

2、基于班情和個(gè)人特質(zhì)進(jìn)行班級(jí)規(guī)劃。每個(gè)班的情況都是不同的，每位班主任也都有不同的特質(zhì)，班主任要根據(jù)自己的專長，愛好等良好的品質(zhì)，創(chuàng)造性的進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，成為有特色的優(yōu)秀的班級(jí)。

3、基于校情的合作關(guān)系的建立。寄宿制學(xué)校，新的機(jī)遇也面臨著新的挑戰(zhàn)，各位班主任應(yīng)有全局觀念和合作觀念。建立起“師生之間、班主任之間以及班主任和任課教師之間”等方面的合作。齊頭并進(jìn)，共促發(fā)展。

4、教育工作中幾個(gè)禁忌。一忌長期冷落學(xué)生，學(xué)生是每個(gè)教育工作者教育的對(duì)象，是心智還不健全的孩子，我們要以一顆包容的心去面對(duì)每一個(gè)花朵。二忌無視學(xué)校規(guī)定，自行其是。學(xué)校每個(gè)階段都有自己的工作安排，每位班主任都要積極配合，落實(shí)工作到細(xì)處。三忌與學(xué)生、家長的交往過于親密。教育是教書育人，本著公平，堅(jiān)持愛心，去做好教育工作。四忌恩威兩極化。任何學(xué)生都有其特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多認(rèn)可，支持賞識(shí)教育。對(duì)學(xué)生的喜愛和批評(píng)都不能過頭，合理把握教育的度。