老師們、同學(xué)們：大家好！
　　由于工作崗位的原因，我經(jīng)常要給同學(xué)們開具證明：購(gòu)買公交車月票，公交公司需要我們證明是七中在校學(xué)生；享受有關(guān)政策扶持，社居委需要我們證明是七中在校學(xué)生；報(bào)考自主招生，高校需要我們證明在七中的成績(jī)、名次；推優(yōu)入黨，黨組織需要我們證明平時(shí)的思想道德、綜合素質(zhì)，如此等等。
　　每當(dāng)為學(xué)生開具證明的時(shí)候，我總要先審閱一下班主任的證明材料，查閱同學(xué)們的學(xué)籍檔案，總會(huì)看一下同學(xué)們報(bào)考的學(xué)校，總會(huì)在心理評(píng)價(jià)一番：哦，這位同學(xué)報(bào)考“北約”，這位同學(xué)報(bào)考“華約”，這位同學(xué)報(bào)考“卓越”聯(lián)盟，這位同學(xué)在高中就入黨了啊！這時(shí)，我總會(huì)不自覺地對(duì)這些同學(xué)投去欣賞的眼光！
　　其實(shí)，在人生旅程中，我們既需要不斷地去證明自己的存在，又需要不斷地去證明自己的實(shí)力，更需要不斷地去證明自己的價(jià)值！
　　而證明的方法有很多，科學(xué)家的研究創(chuàng)造，醫(yī)生的救死扶傷，工程師的奇妙建筑，都證明著我們的存在，也許有的卑微，有的偉大，但是各個(gè)階段、各行各業(yè)都有證明我們的方式。
　　在一個(gè)偏僻悠遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但是它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能夠證明我是百合的方法，就是開出美麗的花來。”
我們贊美這株百合：因?yàn)樗芤?ldquo;美麗的花”來證明自己的存在。
　　我們明白了這樣一個(gè)真理：作為一個(gè)人，必須用實(shí)際行動(dòng)、用豐碩成果來證明我們的存在、實(shí)力和價(jià)值，否則，我們只會(huì)是一棵別人連名字都叫不出的“野草”。
　　我們需要反思：在現(xiàn)實(shí)生活中，是不是也能開出艷麗的生命之花？
　　讓我們先從那些感動(dòng)中國(guó)的人物身上汲取人生的啟示吧：
　　人物之一，最美洗腳妹——劉麗，這位安徽潁上縣的農(nóng)村姑娘，她把賺來的錢幾乎都資助了貧困學(xué)生，還號(hào)召數(shù)百位好心人加入她的愛心團(tuán)隊(duì)。“一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉。紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬”。
　　人物之二，用靈魂演奏生命音符——劉偉，這位用腳演奏鋼琴的神奇青年，“當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡”。
　　是轉(zhuǎn)動(dòng)車輪的張海迪，失去了雙腿，依舊走遍了世界無數(shù)的心田；是參透生死的史鐵生，文字使遠(yuǎn)在天涯的你我為他喝彩；是來自蘇格蘭的普通村婦蘇珊，用自己３５年的沉默換來了３５年后的“英國(guó)達(dá)人秀”。
　　每天時(shí)間從我們身邊走過，走得匆忙，帶走了一絲絲充滿夢(mèng)幻的回憶；每天風(fēng)兒從我們肩膀拂過，拂得輕柔，掠走了一縷縷充滿稚氣的回憶；每天云彩從我們面前飄過，飄得悠悠，牽走了一串串充滿零星的回憶。追逐過去，放眼未來，我們需要不斷努力證明自己，增添自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
　　沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。正如楊瀾所說：“你可以不成功，但你不可以不成長(zhǎng)”。所以，我們一直要成長(zhǎng)，在泥濘中跌打，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)。
　　同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?yōu)樽约旱娜松C明，為自己是合肥七中的優(yōu)秀學(xué)子證明吧！
                                       
辦公室主任   蘇衛(wèi)兵