學(xué)校的工作中心是教學(xué)工作，教學(xué)工作管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量管理的核心是教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神和我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定本條例。

　　一、備課   

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，掌握教科書的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解各章節(jié)在教材中的地位和作用。明確教學(xué)目的和教學(xué)中應(yīng)遵循的原則、方法；研究有關(guān)教學(xué)參考資料，閱讀各類期刊雜志，豐富、補(bǔ)充教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地滲透思想教育內(nèi)容。

　　2、根據(jù)平時(shí)的教學(xué)、作業(yè)、考試成績(jī)、個(gè)別談話等多種途徑全面了解學(xué)生的起點(diǎn)能力，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣及個(gè)性品質(zhì)等；根據(jù)學(xué)生的起點(diǎn)能力設(shè)計(jì)教學(xué)，面向全體學(xué)生，因人因班備課。

　　3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、教學(xué)條件、個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)等因素選擇科學(xué)的教學(xué)方法，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦思考、多動(dòng)手練習(xí)。

　　4、制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：在新學(xué)期第一周內(nèi)制訂出來，包括學(xué)期總的教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度表（按周次填寫）、重要教學(xué)活動(dòng)、有關(guān)教學(xué)改革等內(nèi)容。

　　5、制定單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃：在每單元（章節(jié)）教學(xué)之前制訂出來，包括單元（章節(jié)）的教學(xué)目的、各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)安排、單元重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、單元（章節(jié)）的演示、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)生技能訓(xùn)練等內(nèi)容。

　　6、制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）：在每課時(shí)教學(xué)之前制定出來，包括課題、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教具準(zhǔn)備、教學(xué)后記等；復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課也要寫出相應(yīng)的教案。

　　7、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富（50周歲以上）的教師可寫簡(jiǎn)案，《簡(jiǎn)案》包含教學(xué)主要內(nèi)容，反映教學(xué)過程，不可過于簡(jiǎn)單。

　　8、堅(jiān)持集體備課：成立年級(jí)備課組，每周集體備課一次，討論同年級(jí)本學(xué)科在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等方面問題，交流最新的教改或考試等信息。

　　9、每學(xué)期開學(xué)二周后、期中、期末各檢查一次備課筆記，沒送檢或檢查不合格者扣除一定費(fèi)用；每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀教案。

　　二、上課

　　10、課堂教學(xué)目的明確，課堂教學(xué)的活動(dòng)圍繞教學(xué)目的進(jìn)行；教學(xué)重點(diǎn)突出，難易適中；教學(xué)過程安排合理，體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性；既要備教一致，又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地組織教學(xué)。

　　11、嚴(yán)格按照課程表上課，個(gè)人私自不調(diào)課，不隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人看堂、代課。

　　12、上課前做好一切準(zhǔn)備工作，提前三分鐘到教室門口，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下課。

　　13、上課時(shí)不抽煙，不會(huì)客，不坐講，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開課堂，不使用通訊工具。

　　14、衣著整潔，舉止大方，教態(tài)自然；板書工整規(guī)范，語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，講普通話，外語課盡可能多用外語組織教學(xué)。

　　15、認(rèn)真組織教學(xué)，妥善處理好課內(nèi)各種偶發(fā)事件。

　　16、課堂教學(xué)校內(nèi)開放，提倡教師之間相互聽課。

　　17、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況和教師自身?xiàng)l件，努力探索課堂教學(xué)改革新思路、新方法；處理好學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用的關(guān)系，師生互動(dòng)，努力使師生雙方都處于積極主動(dòng)的狀態(tài)；處理好講練關(guān)系，堅(jiān)持講練結(jié)合；處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，特別注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　18、立足現(xiàn)有教學(xué)條件，盡量應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等各類信息資源的優(yōu)勢(shì)，努力提高上課效率。

　　19、每學(xué)期評(píng)選一次“三好老師”，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；私自調(diào)課，造成誤課的，雙方均按曠教處理，全校通報(bào)批評(píng)，扣除一定費(fèi)用；遲到者視情節(jié)輕重，分別給予口頭批評(píng)、通報(bào)批評(píng)并扣除相關(guān)費(fèi)用；課堂教學(xué)行為不當(dāng)者，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)懲處。

　　

      三、作業(yè)布置、批改與講評(píng)

　　20、作業(yè)的布置科學(xué)，目的明確，符合教學(xué)大綱和教材的要求，不隨意增加和刪除大綱、教材中對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求；作業(yè)的布置有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于學(xué)生掌握自學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　21、作業(yè)的形式多種多樣：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)、演算習(xí)題、作文、繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如調(diào)查、訪問、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等；具體形式根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。

　　22、作業(yè)量適當(dāng)：各學(xué)科作業(yè)應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，根據(jù)課程計(jì)劃，語文每學(xué)期作文不少于5篇，每篇課文結(jié)束后有書面作業(yè)；數(shù)、理、化、生每節(jié)課后有作業(yè)；政、史、地每周不少于一次作業(yè)；反對(duì)用不必要的重復(fù)練習(xí)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

　　23、認(rèn)真做好作業(yè)的批改和講評(píng)工作，批改和講評(píng)及時(shí)，書面作業(yè)的批改方式以教師全批為主，非全面批改的作業(yè)也及時(shí)檢查指導(dǎo)，快速反饋，讓學(xué)生及時(shí)知道答案，決不放任自流。

　　24、作業(yè)批改正確，批改符號(hào)統(tǒng)一，格式規(guī)范，書寫工整，批語不覆蓋學(xué)生字跡；對(duì)于學(xué)生訂正的作業(yè)批改及時(shí)。

　　25、作業(yè)中個(gè)別講評(píng)突出的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批；作業(yè)中普通的共性問題，在全班及時(shí)訂正。

　　26、教務(wù)處每周收查各班作業(yè)報(bào)表，不定期抽查學(xué)生作業(yè)本，期中考試后集中檢查各學(xué)科作業(yè)量；對(duì)作業(yè)布置、批改不符合要求者，視其輕重，分別給予口頭警告、通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)津貼等懲處。

　　

      四、教學(xué)輔導(dǎo)

　　27、教學(xué)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式，包括答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、個(gè)別指導(dǎo)等。

　　28、教學(xué)輔導(dǎo)有針對(duì)性，能針對(duì)學(xué)生差異和存在問題進(jìn)行分類指導(dǎo)；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生培養(yǎng)他們的專長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛好得以充分發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　

       五、課外活動(dòng)

　　29、以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)為重點(diǎn)，從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)積極開展課外活動(dòng)，做到內(nèi)容、場(chǎng)地、人員、器材四落實(shí)；活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容符合課程計(jì)劃要求，適合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)。

　　30、各學(xué)科興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃開學(xué)第一周上報(bào)校科研處審核，以便據(jù)實(shí)核定工作量。

　　六、教學(xué)考核

　　31、凡課程計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的學(xué)科都進(jìn)行考核，重視音樂、美術(shù)、體育等非升學(xué)考試科目的考核，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?

　　32、考核采用考試和考查兩種形式，具體要求按各科教學(xué)大綱和上級(jí)主管部門規(guī)定執(zhí)行，不隨意增減考試次數(shù)和考試科目。

　　33、重視對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)操作、口試、筆試等多種方式在課內(nèi)進(jìn)行。

　　34、考試命題依據(jù)教學(xué)大綱和教材，“以本為本，以綱為綱”，不脫離學(xué)生實(shí)際，不出偏題、怪題，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，講究試題的效度。

　　35、各科試卷在指定日期內(nèi)送交教務(wù)處，由分管主任審查后打印；試卷打印完畢后，文印室通知命題教師前來校對(duì)；校對(duì)須在文印室內(nèi)進(jìn)行，不將試卷打印底稿帶出；試卷校對(duì)更正無誤后印制，印制時(shí)注意核對(duì)科目、年級(jí)、班次、份數(shù)；印制好的各科各班試卷分檔封存，由教務(wù)員保管；印完后，試卷底版、廢卷銷毀。

　　36、期中、期末考試或其它重要的統(tǒng)考，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，確定好各科考試的時(shí)間、考場(chǎng)和監(jiān)考教師后，提前制表通知有關(guān)教研組、班級(jí)和監(jiān)考教師。

　　37、凡經(jīng)教務(wù)處排定的監(jiān)考表，任何人不私自調(diào)動(dòng)；如有特殊情況不能按時(shí)監(jiān)考者，須事先請(qǐng)假。

　　38、監(jiān)考人員在考前十五分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，核對(duì)考試科目、時(shí)間、監(jiān)考班級(jí)，清點(diǎn)試卷份數(shù)。

　　39、監(jiān)考人員提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，在發(fā)放試卷前向考生宣講考場(chǎng)紀(jì)律。

　　40、監(jiān)考人員于開考前5分鐘發(fā)卷，發(fā)卷后要清點(diǎn)人數(shù)，收卷時(shí)要清點(diǎn)份數(shù)，規(guī)范裝訂好后交教務(wù)處。

　　41、監(jiān)考人員只負(fù)責(zé)解釋試卷上字跡不清的問題，不做任何提示、暗示或誘導(dǎo)性解釋。

　　42、監(jiān)考時(shí)不看書看報(bào)、閱卷、閑談、撥打和接聽電話或做其它與監(jiān)考無關(guān)的事務(wù)。

　　43、監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，查明作弊情況，并將作弊學(xué)生姓名、班級(jí)、考試科目和作弊情節(jié)如實(shí)填寫在《考場(chǎng)記錄》上，收卷后將記錄和作弊證據(jù)等上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處據(jù)此及時(shí)通報(bào)。

　　44、期中、期末考試閱卷由分管主任和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行；同學(xué)科同年級(jí)試卷流水閱卷；閱卷前由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，集體進(jìn)行試評(píng)；閱卷中如發(fā)現(xiàn)雷同試卷等作弊行為，要查實(shí)上報(bào)，作零分處理；閱卷完畢并經(jīng)復(fù)查后據(jù)實(shí)登分；登分完畢，統(tǒng)計(jì)各班成績(jī)，認(rèn)真填寫《試卷分析表》；各科教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將試卷、記分冊(cè)（評(píng)出學(xué)期總分）、試卷分析、補(bǔ)考名單一齊送交教務(wù)處。

　　45、成績(jī)?cè)u(píng)定按平時(shí)成績(jī)占30%、期中考試成績(jī)占30%、期末考試成績(jī)占40%的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；如果學(xué)校因故未舉行期中考試，或?qū)W生因病因事未參加期中考試，按平時(shí)成績(jī)與期終考試成績(jī)各占50%的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算其學(xué)期成績(jī)。

　　46、平時(shí)考查成績(jī)包括單元測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和各種操作考核、基本功考核、作業(yè)考查、實(shí)際操作考核及學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　47、學(xué)生的操行成績(jī)由班主任依據(jù)學(xué)生每學(xué)期內(nèi)德、智、體、美、勞諸方面的表現(xiàn)，在征求任課教師和學(xué)生意見后，寫出評(píng)語，校政教處審核，校辦公室蓋章認(rèn)定。

　　48、文化課補(bǔ)考，按《學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行：考試作弊、因事、因病或因公缺考的學(xué)生，在下一學(xué)期開學(xué)初統(tǒng)一參加補(bǔ)考；學(xué)生補(bǔ)考的試卷要認(rèn)真批閱；補(bǔ)考成績(jī)60分以上記“補(bǔ)考及格”，不足60分記“補(bǔ)考不及格”，并加蓋“作弊補(bǔ)考”、“曠考補(bǔ)考”或“因公補(bǔ)考”專章。

　　49、學(xué)期結(jié)束，每位教師對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，包括學(xué)期完成教學(xué)計(jì)劃情況、教學(xué)的主要成績(jī)和進(jìn)步、教學(xué)中存在的主要問題和不足、今后改進(jìn)的設(shè)想和措施。

　　50、教學(xué)總結(jié)有科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是，不搞“假大空”，不搞“八股文”；教學(xué)總結(jié)把課堂教學(xué)改革和學(xué)法指導(dǎo)作為重點(diǎn)，體現(xiàn)出探索、創(chuàng)新、開拓等精神。

　　51、教學(xué)總結(jié)與業(yè)務(wù)檔案一起，學(xué)期末送交送教務(wù)處審查備案，逾期者扣發(fā)有關(guān)津貼。

　　52、本方案先試行一年，經(jīng)教代會(huì)審議通過后正式施行。

　　53、本方案最終由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                  二○○五年九月二十六日