為了豐富寒假生活，培養(yǎng)學生健康向上的生活習慣，促進學生全面發(fā)展，合肥七中統(tǒng)籌安排、積極謀劃、精心設計，落實五育并舉特色寒假作業(yè)，讓學生度過一個有意義的假期。高一（33）班全體學生在豐富的學習活動中浸潤五育教育，健康快樂成長。

德育暖冬 志愿服務迎新春

春節(jié)前夕，高一33班同學紛紛主動展開社會志愿服務活動。童媛媛同學從身邊做起，走進社區(qū)，檢查社區(qū)內(nèi)的疫情防控工作，為社區(qū)疫情防控獻出了自己的一份力；董海威同學走進暖陽殘疾人服務中心，親手制作蠟燭，展開協(xié)助工作，展現(xiàn)了對他人的關(guān)心和包容，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力；蔡心雨、褚志杰同學開展“尊老、愛老、敬老”的暖心慰問活動，協(xié)助工作人員為老人發(fā)放水果，擺放書籍，改善衛(wèi)生環(huán)境等等。學生們在知行合一之中擔當少年責任，在知行合一之中讓社會更加美好。

如虎添翼 書海揚帆拓視野

智育是教育者有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學知識和技能的教育活動。在假期，高一（33）班各科課代表們通過詢問各科老師作業(yè)安排每天在群內(nèi)布置相應的假期作業(yè)。同學們態(tài)度積極，及時完成，訂正認真，即使沒有老師的監(jiān)督也能認認真真的完成寒假作業(yè)。“白發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，學生們每天按照計劃閱讀，認真閱讀書籍《紅樓夢》，積累優(yōu)秀詞句，開啟智慧的大門。 

助力冬奧 體育運動健體魄

今天的寒假恰逢北京冬奧會，學生們利用寒假的寶貴時間強健體魄，身體力行，助力冬奧。通過家校攜手，共同努力，學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，切實提高自己的身體健康水平。

虎虎生威 文化自信承傳統(tǒng)

春節(jié)期間感受禮儀習俗，通過短信給長輩、老師、同學等親朋好友傳遞一些新年祝福。了解家庭習俗，洞察傳統(tǒng)文化，體悟生活之美，參觀美術(shù)館、名人館，參與廟會......值此新春佳節(jié)之際，學生們寫福字，貼春聯(lián)，觀春晚，走入電影院欣賞愛國電影。作為新時代的學生，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是繼承“中華民族的精神命脈”，就是增強民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。

?；⑸?nbsp;知行合一提素養(yǎng)

勞動可以促進全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，高一（33）班將勞動實踐作為假期特色作業(yè)的重要內(nèi)容。在家里，學生們幫父母做些力所能及的事，動手清洗衣物、與家人一起進行一次大掃除，學做一道家常菜，為父母洗腳。有些孩子走入鄉(xiāng)下，體驗燒柴、洗菜，為父母分憂，在勞動中體會分工合作的重要性，感受用自己的雙手獲得幸福的成就感。體驗勞動的快樂，養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。

學生在落實作業(yè)的過程中，既展示了學生的風采，又收獲了成功的喜悅；既是學生能力素質(zhì)的提升，也是家校合作的教育成果。

創(chuàng)意寒假作業(yè)，點亮假期生活。希望同學們在濃濃親情的滋潤下，惜福感恩度春節(jié)，快樂平安過寒假。我們期待著你們以飽滿的精神迎接新學期的到來。

（戴曉翔撰稿  湯道兵統(tǒng)稿  劉先群審稿）