習近平總書記在2018年9月召開的全國教育大會上指出：教育要引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；要著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。研究性學習，又稱為專題研習、探究式學習，是一種以學生為主的學習模式，以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標。

合肥七中高一年級高度重視本次寒假研究性學習活動，組成研究性學習指導教師團隊并從啟動、開題、實施、展示四個階段逐步指導和幫助學生開展本次研究性學習活動。

啟動：積極動員參與

2023年1月7日，合肥七中高一年級召開寒假研究性學習活動動員大會。校長室給予高度重視，教科研處積極搭建專業(yè)平臺，今年將借助“安徽省晶瑞教育研究院”平臺幫助、指導學生開展此項活動。這項活動不僅算6個學分，同時學生作品可以參加合肥市研究性學習案例評比。

開題：自主申報課題

1月8日至13日，寒假研究性學習進入到選導師和選課題階段，有兩種途徑確定課題和導師：一是學生可以在MooRs一站式研學服務平臺系中尋找平臺提供的合適題目然后找到本班級任課老師擔任導師；二是各位老師也可以自己在平臺上發(fā)布課題，供同學們選題。

實施：開展研究性調(diào)查

1月14日至2月28日，導師對學生的研究性學習進一步審核指導。高一年級部教科研主任張啟發(fā)老師為學生詳細介紹研究性學習的核心概念、價值意義等，鼓勵合肥七中學子大膽嘗試，積極參與。研究性學習添加成員的途徑：指導教師可以在系統(tǒng)中點擊“我的發(fā)布”→活動主題→成員→添加活動成員/從班級導入成員。李建華老師對各課題組組長進行有針對性的培訓。

展示：成果展示評比

新學期伊始，高一年級共開展并完成330件課題。4月19日，高一年級研究性學習案例評比結果揭曉，前八名一等獎直接推薦至學校參加校級評審。課題組本周內(nèi)聯(lián)系指導老師完善研究報告和匯報PPT，下周一進行校級答辯。

寒假研究性學習成果展示：

（撰稿：蔣光美   統(tǒng)稿：張啟發(fā)   審稿：劉先群）