疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn)，線上教學(xué)繼續(xù)推進(jìn)，教研活動也按部就班地進(jìn)行著，2022年11月2日晚19:00，高一生物組在騰訊會議開展了線上第二次集體備課。

本次會議由備課組長蘇文陳老師主持。首先，每位老師交流了各自的教學(xué)進(jìn)度，對于后續(xù)課時(shí)該如何安排進(jìn)行了討論，并結(jié)合目前學(xué)生的線上學(xué)習(xí)狀況做出了相應(yīng)的決策。

緊接著，老師們就各自教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流和討論。蘇文陳老師提出“有些載體蛋白參與協(xié)助擴(kuò)散，為何構(gòu)象改變卻不消耗能量？”的問題，老師們集思廣益、查閱相關(guān)資料，進(jìn)行了激烈的探討，最終取得了一致的看法。徐鵬飛老師分享了智慧課堂的動畫演示功能，豐富了大家的教學(xué)資源，拓寬了教學(xué)思路。楊申影老師提出，學(xué)生線上作業(yè)質(zhì)量有待提升，王霞老師表示，要求學(xué)生提交課堂筆記或能改善該問題。

最后，關(guān)于如何提高習(xí)題課教學(xué)效果的問題，汪永蘭老師分享了她的寶貴經(jīng)驗(yàn)：在講解習(xí)題時(shí)，挑選能將知識點(diǎn)串聯(lián)起來的典型例題來做精講，起到的效果要優(yōu)于題目講得多而零散。線上教學(xué)應(yīng)以提問、任務(wù)驅(qū)動等多種方式引導(dǎo)學(xué)生熟悉課本內(nèi)容，理解知識點(diǎn)，嘗試運(yùn)用不同方法解決問題，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

疫情雖然帶來了挑戰(zhàn)，但老師們無一不堅(jiān)守在自己的崗位，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，探索新的教學(xué)方式，切實(shí)提升線上教學(xué)效果。相信在大家的不懈努力下，終會守得云開，見月明！

（蘇文陳撰稿  張啟發(fā)統(tǒng)稿  劉先群審稿）