教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，也是促進教育改革的重要手段。為促進合肥七中智慧校園的建設與發(fā)展，增強高一年級教師信息化應用能力，2022年3月8日中午，高一級部召開信息化使用經(jīng)驗交流分享會，會議由級部教學副主任孫濤主持，級部主任唐麗霞出席會議。

會議伊始，孫濤通過智慧黑板電腦端以及教師平板等登陸方式展示了智慧課堂強大的功能。最讓老師們覺得方便且實用的是，只需將課件上傳到暢言智慧課堂云端，就可以在教室的智慧黑板上使用課件，避免忘帶U盤或者U盤中毒的尷尬。老師們也可以將相關資料上傳云端，點擊分享，學生就可用學生端接收教師分享課前、課中以及課后資源，便于課前預習、課中學習和課后復習。

孫濤還從理科教師角度分享了兩個實用功能，一個是“小工具”里帶的“黑板”，解決了理科教學板書不夠、頻繁擦黑板等問題。另一個“聚焦放大”功能，通過“選中”→“聚焦”→“放大”操作，學生能清晰看到關鍵內(nèi)容，便于教師在教學過程中及時分享“聚焦”內(nèi)容。

唐麗霞從布置作業(yè)的角度分享了使用心得。暢言智慧課堂可采用從題庫選題、“自由出題”等多種模式發(fā)布作業(yè)。教師也可以根據(jù)實際情況選擇公布答案的時間、是否允許補做、是否需要訂正，如果一個班里學生能力不同，適合的練習難度不一樣，教師也可以為他們設計不同難度的作業(yè)，推送給不同的學生。利用智慧課堂，能真正做到解放教師、因材施教，為提高學生的學習效果和教師的教學效率保駕護航。

李倩文和阮曉文兩位老師分別就學生平板管理、智慧課堂的使用和與任課教師的溝通等方面做了經(jīng)驗分享。李倩文認為，學生平板是幫助學生學習的工具，但有的學生會用平板拍照、娛樂等，對于這樣的學生，李老師會懲罰他們禁用平板一段時間，并加強對學生的監(jiān)控和管理。在平時，李老師也會把使用智慧課堂的經(jīng)驗和班級任課教師分享，幫助老師們克服畏難情緒，鼓勵他們多用智慧課堂進行授課。

阮曉文就學生平板管理問題在班里專門設立了平板管理組長，平板的取放、充電都是組長負責，并且在充電柜內(nèi)還給每組劃分了充電區(qū)域，班長清點數(shù)量無誤后負責鎖上柜門，平時會不定期檢查學生平板相冊情況。經(jīng)過兩位老師的介紹，大家都對學生平板的管理和智慧課堂的使用情況有了更深層次的理解。

正如一位與會老師所說的那樣：“智慧課堂是教師的好幫手、學生的好伙伴，用好智慧課堂能真正幫助老師提高教學水平、提高學生成績。很多教師之所以拒絕智慧課堂，是自身的畏難情緒作祟，對智慧課堂的理解也不到位?！钡拇_，教育信息化已成為當今不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式已被改變，只有投入其中，積極地迎接變革、主動變革，才能更快、更準地把握時代教育的脈搏，幫助七中的學生走得更穩(wěn)、走得更遠。

（阮曉文撰稿   唐麗霞攝像   孫濤統(tǒng)稿   張永劍審稿）